四年级信息技术上册 旅游报展示教案 龙教版

四年级信息技术上册旅游报展示教案龙教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）四年级信息技术上册旅游报展示教案龙教版教学内容本节课的教学内容来自于四年级信息技术上册教材的“旅游报展示”章节，龙教版。该章节主要内容包括：

1.学习使用电脑的基本操作，如开关机、鼠标的使用、桌面的基本操作等。

2.学习使用Word软件进行文字录入和编辑，如输入文字、修改字体、段落格式设置等。

3.学习插入图片、艺术字和自选图形等，以及对插入的对象进行简单的编辑和调整。

4.学习如何将制作好的旅游报进行打印和保存。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任四个方面。

1.信息意识：培养学生对信息的敏感度和好奇心，能够主动发现和获取有价值的信息。

2.计算思维：培养学生运用计算机科学的方法和思想解决问题，提高逻辑思维和创新能力。

3.数字化学习与创新：培养学生运用信息技术进行自主学习、合作学习和创新学习的能力。

4.信息社会责任：培养学生遵守信息法律法规，尊重知识产权，关注信息伦理和社会责任感。重点难点及解决办法重点：

1.Word软件的基本操作：开关机、鼠标使用、桌面操作等。

2.在Word中进行文字录入和编辑，包括输入文字、修改字体、设置段落格式等。

3.在Word中插入图片、艺术字和自选图形，并进行简单的编辑和调整。

4.打印和保存旅游报。

难点：

1.Word软件的基本操作：部分学生可能对电脑操作不熟悉，导致无法熟练使用Word软件。

2.在Word中插入图片、艺术字和自选图形：部分学生可能对插入对象的操作不熟悉，导致无法正确插入和调整。

3.打印和保存旅游报：部分学生可能对打印和保存的操作不熟悉，导致无法顺利完成。

解决办法：

1.对于Word软件的基本操作，可以通过示范和练习相结合的方式进行教学，让学生在实际操作中掌握。

2.在插入图片、艺术字和自选图形时，可以先进行示范，然后让学生分组练习，教师巡回指导。

3.对于打印和保存旅游报的操作，可以设置任务驱动，让学生在实际操作中学会打印和保存。同时，教师可提供操作指南，帮助学生掌握相关技巧。教学资源1.软硬件资源：电脑、投影仪、打印机、装有Word软件的硬盘。

2.课程平台：学校提供的教学管理系统。

3.信息化资源：与旅游主题相关的图片、艺术字和自选图形库。

4.教学手段：示范、讲解、练习、分组合作、任务驱动、巡回指导。教学过程1.导入新课（5分钟）

“同学们，大家好！今天我们要学习的是制作旅游报，希望大家能够通过本节课的学习，掌握在Word中进行文字录入和编辑、插入图片、艺术字和自选图形等基本操作，最后能够打印和保存我们的旅游报。”（老师以提问的方式引导学生思考旅游报的制作过程，激发学生的学习兴趣）

2.探究新知（20分钟）

（1）Word软件的基本操作

“请大家打开电脑，登录到我们的Word软件。首先，我们来学习一下Word软件的基本操作，如开关机、鼠标的使用、桌面的基本操作等。请大家边学习边操作，如果有问题可以随时向我提问。”（老师边示范边讲解，学生跟随老师一起操作，巩固学习内容）

（2）在Word中进行文字录入和编辑

“接下来，我们来学习如何在Word中进行文字录入和编辑。请大家输入一段关于旅游的文字，然后尝试修改字体、设置段落格式等。在操作过程中，请大家注意观察和体会各种操作的效果。”（老师示范并讲解，学生跟随操作，提问解答）

（3）在Word中插入图片、艺术字和自选图形

“现在，我们已经完成了一段旅游文字的录入和编辑，接下来我们要学习如何在Word中插入图片、艺术字和自选图形。请大家尝试插入一张关于旅游的图片，然后调整图片的大小和位置。接着，我们再来插入一个艺术字，并设置艺术字的样式。最后，我们插入一个自选图形，并对其进行简单的编辑和调整。”（老师示范并讲解，学生跟随操作，提问解答）

3.实践操作（20分钟）

“请大家根据前面学习的内容，自行设计一份旅游报。在设计过程中，可以参考教材中的例子，也可以发挥自己的创意。请大家注意，在设计过程中要注重文字的排版、图片的选择和布局等。完成设计后，我们将进行打印和保存。”（老师巡回指导，解答学生在实践操作过程中遇到的问题）

4.课堂小结（5分钟）

“同学们，我们今天学习了如何在Word中制作旅游报，掌握了文字录入和编辑、插入图片、艺术字和自选图形等基本操作。希望同学们能够在课后继续练习，不断提高自己的信息技术水平。下一节课，我们将学习如何在网络中搜索有价值的信息，请大家提前做好准备。”（老师对课堂内容进行总结，提醒学生课后练习和预习）

5.课后作业（课后自主完成）

“请大家利用课后时间，根据今天所学内容，设计一份属于自己的旅游报。要求内容包括：标题、目的地介绍、旅游攻略、图片等。请大家注意排版和美观，下周我们将进行展示和评价。”（学生根据课堂所学内容，完成课后作业，巩固所学知识）教学资源拓展1.拓展资源：

(1)旅游景点介绍：为学生提供一些国内的旅游景点介绍，如故宫、长城、黄山等，以便学生在制作旅游报时可以选择自己感兴趣的景点进行介绍。

(2)旅游攻略：为学生提供一些旅游攻略，如如何规划旅游路线、如何选择旅行社、如何预订酒店等，以便学生在制作旅游报时可以提供实用的旅游建议。

(3)图片库：为学生提供一些与旅游相关的图片库，如自然风光、人文景观、美食等，以便学生在制作旅游报时可以选择合适的图片进行展示。

(4)Word教程：为学生提供一些Word软件的使用教程，如如何使用Word进行排版、如何使用Word制作简历等，以便学生可以进一步掌握Word软件的使用技巧。

2.拓展建议：

(1)学生可以利用课后时间，根据自己的兴趣爱好，选择拓展资源中的内容进行学习，进一步提高自己的信息技术水平。

(2)学生可以尝试在网络中搜索更多的旅游资源，如旅游景点的介绍、旅游攻略、图片等，以丰富自己的旅游知识。

(3)学生可以利用Word软件，结合拓展资源中的内容，制作一份属于自己的旅游报，展示自己的旅游知识和信息技术能力。

(4)学生可以将自己的旅游报分享给同学和老师，大家可以互相学习、交流，提高自己的制作水平和表达能力。课堂1.课堂评价

本节课的课堂评价主要通过以下几种方式进行：

（1）提问：在讲解Word软件的基本操作、文字录入和编辑、插入图片、艺术字和自选图形等基本操作时，老师会随时提问，了解学生对知识点的掌握情况。

（2）观察：老师在实践操作环节会观察学生的操作过程，了解学生对所学知识的理解和运用情况。

（3）测试：在课程结束后，老师会设置一个简单的测试题，测试学生对课程内容的掌握情况。

2.作业评价

对于学生课后完成的旅游报设计作业，老师会进行认真的批改和点评。评价主要包括以下几个方面：

（1）内容：评价学生旅游报中的文字内容是否准确、完整，是否能够清晰地介绍旅游景点的特点和旅游攻略。

（2）排版：评价学生的排版是否合理，文字和图片的布局是否美观。

（3）创意：评价学生是否有独特的创意，旅游报的设计是否具有吸引力。

（4）技术：评价学生对Word软件的操作是否熟练，是否能够灵活运用所学知识。

老师会根据学生的表现，给予适当的鼓励和反馈，帮助学生提高自己的学习效果。对于表现优秀的学生，可以给予表扬和奖励，激发学生的学习积极性。对于表现不足的学生，老师会耐心指导，帮助学生找到问题所在，并鼓励学生继续努力，提高自己的信息技术水平。内容逻辑关系①Word软件基本操作：开关机、鼠标使用、桌面操作

-重点知识点：熟悉电脑的基本操作步骤，掌握Word软件的启动和关闭方法，学会使用鼠标进行选择和操作，了解桌面的基本布局和功能。

-重点词句：启动Word软件、关闭Word软件、鼠标左键点击、拖动、双击、右键菜单等。

②文字录入和编辑：输入文字、修改字体、设置段落格式

-重点知识点：掌握在Word中输入文字的方法，学会调整字体的大小、颜色、加粗等，了解段落格式的设置，如对齐方式、缩进、行间距等。

-重点词句：插入文字、选中文字、字体设置、段落设置、居中对齐、左对齐、右对齐等。

③插入图片、艺术字和自选图形：选择图片、调整大小和位置、插入艺术字、设置样式、插入自选图形、编辑和调整

-重点知识点：学会在Word中插入图片，并调整图片的大小和位置，了解艺术字的插入和样式设置，掌握自选图形的插入和编辑方法。

-重点词句：插入图片、调整大小、移动位置、插入艺术字、艺术字样式、插入自选图形、选择工具、编辑图形等。

④打印和保存旅游报：了解打印设置、保存旅游报的方法

-重点知识点：学会设置打印参数，如打印范围、打印质量等，掌握保存旅游报的方法，如保存为文档、PDF格式等。

-重点词句：打印设置、打印预览、保存、另存为、PDF格式、关闭文档等。

板书设计：

①Word软件基本操作

-开关机：启动/关闭Word软件

-鼠标使用：左键点击、拖动、双击、右键菜单

-桌面操作：桌面布局、功能介绍

②文字