第22课《寓言四则-赫尔墨斯和雕像者、蚊子和狮子》课件共27张

22寓言四则

赫耳墨斯和雕像者

《伊索寓言》1.通过查有关资料，能说出寓言文学常识并识记本课字词。2.通过阅读课文，能够理清故事情节，分析人物并复述课文。3.通过续写本课寓言故事，了解寓言故事的特点，会独立编写寓言故事。故

事导入你知道哪些寓言故事呢？

寓言是带有讽喻或讽刺的故事，是文学作品的一种体裁，以比喻性的故事寄寓意味深长的道理，言在此而意在彼，给人以启示。篇幅大都短小，主人公可以是人，可以是拟人化的动植物或其他事物。具有鲜明的哲理性和讽刺性。写法上常常运用夸张和拟人等手法。文

体

知

识特点：言——假托故事

寓——寄托深意富有智慧

多种技巧知识积累

伊索，公元前6世纪的希腊寓言家。奴隶出身，他善于讲寓言故事，用这些来讽刺权贵，最后遭到杀害。他的寓言经过加工，成为《伊索寓言》，流传于世。他与克雷洛夫（俄国）、拉·封丹（法国）和莱辛（德国）并称世界四大寓言家。

后来古希腊，古罗马的一些故事也汇集到《伊索寓言》。《伊索寓言》是西方文学中最著名的寓言故事集，阅读量仅次于《圣经》，是一部世界上最早的寓言故事集，同时是世界文学史上流传最广的寓言故事之一。作

者

简

介赫拉是希腊神话中的天后，主神宙斯的妻子。赫耳墨斯是希腊神话中众神的使者，亡灵的接引神。宙斯是希腊神话中众神之王。基

础

识

记1、生字：寓赫宙庇添慕

2、解词：庇护：添头：爱慕虚荣：(ｙù)(ｈè)(ｚｈòｕ)(ｂì)(tiān

)(ｍù)包庇；袒护买东西时商家为促销而额外赠送给顾客的东西喜欢表面上的光彩朗读课文，了解文意。文意把握训练

提取这则寓言中的关键信息，找出四五个关键词（语）。赫耳墨斯尊重问值多少钱白送概括——用关键词来说话，概括这个故事。整

体

感

知1、赫耳墨斯为什么来到凡间？

因为赫耳墨斯想知道他在人间受到多大的尊重。2.他为什么挑了宙斯和赫拉的雕像来问价，请说出他此刻的心理？先问宙斯雕像的价格，大有跟最高的神一比高低的想法；知道价钱不高后，他十分满意。问赫拉雕像的价钱之后，他更觉得自己是商人的庇护神，人们对他会更尊重些。第一问是探询；第二问时“笑”写出他满意又得意的心态；第三问时他已经有把握胜过所有的神，显得很狂妄。3.墨斯三次问话,神态、语气一样吗？为什么要“笑着问道”，这“笑”有什么含义？人物评价训练

写出几个评价赫耳墨斯的成语或四字短语。爱慕虚荣自命不凡自以为是

目中无人狂妄自大

极其自负高傲自大

骄傲自满自视甚高玩忽职守赫耳墨斯妄自尊大问宙斯雕像一个银元问赫拉雕像还要贵一点问自己雕像算添头，白送雕像者三问三答更尊重算饶头爱慕虚荣课堂总结分角色复述，注意语气、语调和神态。要求：1、一位扮赫耳墨斯，一位扮雕像者，一位旁白。（揣摩人物心理）2、声音响亮，语句流畅拓展提升拓展提升想象能力训练

寓言的寓意与其情节设计有密切关系。但寓言故事的情节离不开想象，设想一下，如果赫耳墨斯没有自以为是，请你重新设计情节，赋予其新的寓意，把它改写成一篇新的寓言。22寓言四则

蚊子和狮子

《伊索寓言》1、请同学用一句话概括，本文讲了一件什么事？答：蚊子战胜了狮子，却成了蜘蛛的手下败将。2、蚊子为什么能战胜强大的狮子？又为什么会被小小的蜘蛛消灭？你能在课文中找到答案吗？整

体

感

知哪些词语最能体现蚊子战胜狮子的原因？请从课本中找出来。蚊子为什么能打败强大的狮子？蚊子：冲、咬扬长避短胜

狮子：抓整

体

感

知蚊子为什么会败给小小的蜘蛛？

蚊子：吹、唱骄傲自满败

蜘蛛：粘

哪些词语最能体现蚊子被蜘蛛网粘住的原因？请从课本中找出来。整

体

感

知蚊子两次“吹喇叭”的原因是否相同？不同。前：分析自我条件后信心百倍，吹起了进军号角。后：炫耀自己的胜利，骄傲了。整

体

感

知4、我们常说“寓言故事是身体，寓意是灵魂”。这篇文章告诉我们“灵魂”的是哪一句？答：“这故事适用于那些打败过大人物，却被小人物打败的人。”整

体

感

知答：人不能得意忘形。

不要为一时的胜利冲昏头脑、得意忘形，要时刻保持清醒，才能立于不败之地。

要战胜对方必须知己知彼，要善于以己之长攻敌所短；

任何时候都要谦虚谨慎，只有保持清醒的头脑，才能永远立于不败之地。5、课文结尾说：“这故事适用于那些打败过大人物，却被小人物打败的人。”它给人怎样的警示呢？寓言，童话，神话小结【寓言】以劝喻或讽刺性的故事为内容的文学样式。篇幅大多简短，特点是以比喻性的故事寄寓意味深长的道理。【童话】通过丰富的想像和夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。语言通俗生动，故事情节离奇曲折，又采用拟人的方法，使动植物人格化