微课课件-高中-一年级-生物+自然选择与适应的形成+重庆市第十一中学校+任秋露

第6章

第2节

自然选择与适应的形成重庆市优质课程资源枯叶蝶

这是枯叶蝶对环境的一种适应，使其自身不易被天敌发现，从而逃过天敌的捕食，这种现象称为拟态。生物对环境的一种适应——拟态生物对环境的一种适应——保护色生物对环境的一种适应——警戒色叶子变成刺状，可减少水分散失，以适应干旱环境沙漠中的仙人掌，其叶子为何呈刺状？适应的含义

生物的形态结构及其功能适合于该生物在一定的环境中生存和繁殖小肠

小肠长约5到6米，内壁有许多环形皱襞，皱襞上有许多绒毛状的突起，称为小肠绒毛。结构适合于完成一定的功能

由于环形皱襞和小肠绒毛的存在，小肠内部的面积大大增加，可达200平方米以上，可充分吸收营养物质。

生物的形态结构及其功能适合于该生物

在一定的环境中生存和繁殖

生物的形态结构适合于完成一定的功能适应的含义适应的特性普遍性

绝对的、完全的适应？思考与讨论1.枯叶蝶的天敌有土蜂、鸟类、蟾蜍、青蛙等。枯叶蝶能完全免于天敌的捕食吗？不能。可能被视觉发达的天敌捕食，这种适应有一定的局限性。思考与讨论

2.雷鸟在冬季来临前将羽毛换成白色的，这有利于在白雪皑皑的环境中保护自己。这种适应现象有没有局限性？适应的实现是有条件的，当环境条件改变时，适应可能会失去作用——适应具有相对性思考与讨论3.同学们，现在请你结合上述实例，尝试用自己的话概括适应具有相对性的原因。

适应性特征来自遗传，即来源于可遗传的有利变异的逐代积累，是对之前的环境适应的结果。

由于环境总是处于不断变化之中，遗传的稳定性与环境不断变化之间的矛盾是适应相对性的根本原因。适应是如何形成的呢？物种不变论

与生俱来、不会改变拉马克进化学说适应是如何形成的呢？

拉马克（1744-1829），法国博物学家。最先提出生物进化的学说，是进化论的倡导者和先驱。(1)当今所有的生物都是由更古老的生物进化来的。(2)生物的适应性特征是进化过程中逐渐形成的。用进废退和获得性遗传器官用的越多越发达器官废而不用，会退化用进废退获得性遗传可遗传给后代你能举例反驳用进废退和获得性遗传的观点吗？批判性思维用眼过度视力可能下降健美运动员的后代不一定有发达的肌肉

用进废退和获得性遗传强调的是环境直接引起了变异，使生物出现了适应性特征，而这些特征都是可以遗传给后代的。结合之前所学的变异和遗传的相关知识，分析这个观点是否正确？批判性思维

环境的变化如果未引起遗传物质的改变,就不会使生物产生可遗传的变异。自然选择学说达尔文自然选择学说事实1：生物都有过度繁殖的倾向事实2：物种内的个体数能保持稳定事实3：资源是有限的推论1：个体间存在着生存斗争达尔文自然选择学说事实1：生物都有过度繁殖的倾向事实2：物种内的个体数能保持稳定事实3：资源是有限的推论1：个体间存在着生存斗争事实4：同种个体间普遍存在差异（变异）事实5：许多变异是可以遗传的推论2：具有有利变异的个体生存并留下后代的机会多推论3：有利变异逐代积累，具有这些有利变异的个体越来越多，形成新的适应特征的生物新类型过度繁殖（基础）生存斗争（动力）遗传变异（内因）适者生存（结果）

结合自然选择学说的解释模型，利用达尔文的自然选择学说的观点解释长颈鹿的进化过程？

长颈鹿产生的后代超过环境承受能力___________；

它们都要吃树叶而树叶不够吃___________；

它们有颈长和颈短的差异___________；

颈长的能吃到树叶生存下来，颈短的最终饿死了_____________。过度繁殖生存斗争遗传变异适者生存适应是如何形成的呢？任务：用文字和箭头构建自然选择学说主要内容的概念图过度繁殖生存斗争遗传变异适者生存共同祖先自然选择显著的适应性特征新的生物类型大量且多样的子代相关概念：有利变异积累适应是如何形成的呢？共同祖先过度繁殖遗传变异大量且多样的子代生存斗争自然选择适者生存显著的适应性特征新的生物类型不定向定向

在一定环境的选择作用下，可遗传的有利变异会赋予某些个体生存和繁殖的优势，经过代代繁殖，群体中这样的个体就会越来越多，有利变异经过逐代积累而成为显著的适应性特征，进而出现新的生物类型。适应是自然选择的结果必要条件有利变异积累生物多样性比较项目拉马克进化学说达尔文自然选择学说解释适应性特征形成的核心观点变异方向适应性局限性进步意义用进废退和获得性遗传过度繁殖、遗传变异生存斗争、适者生存环境和器官使用情况可导致定向变异变异是不定向的,环境对变异起选择作用环境和动物的意愿决定的变异都是适应环境的有利变异适应环境，不利变异被淘汰缺少科学证据的支持不能科学解释遗传和变异的本质；主要以个体为研究