科普工作管理学习制度

科普工作管理制度为了提高科普工作管理水平 ,增强管理体制，增强对科普工作的指导和协调，联合我校科普工作中的组织建设、队伍建设、科普设备管理等方面的实质状况，特拟订以下科普工作管理制度。一、组织建设健全、完美科普组织网络，学校成立分管副校长为组长、各部科技指导员为组员的科普领导小组。二、制度建设实行科普工作和科普档案管理制度化、规范化。一致规范、完美科技指导员科普活动台帐、科普工作管理制度或方法，并完美各种科普档案管理制度。明确科技指导员的职责和任务，及每年初拟订整年工作计划和有关规划、方案，年关有总结，科普小组在科普活动中形成的资料应实时整理归档。三、队伍建设成立学校科普志愿者队伍（包含专家顾问团、讲课老师团、科技人材库等），全校每年有所递加。组织科普志愿者深入学校、班级、社区展开活动。四、完美科普设备实行科普资源共享，制作科普宣传长廊，逐年成立的规模、质量好，有必定科技含量的科普宣传长廊，按期改换科普宣传内容，拟订科普宣传管理考查方法。五、科普活动内容丰富每年全校有一次以上较大规模的集中性科普（科技节）活动；将科普工作的重心和落脚点放在学校，并将学校科普作为创立文明和睦校园的重要内容，踊跃组织专家及专业工作者、科普工作者和科普志愿者，在学校内展开了内容丰富、形式多样的科学普及教育活动。多种形式展开丰富多样的科普宣传活动，踊跃在学校科普工作所能辐射到的地方中展开“科学知识、科学思想、科学精神、科学方法”教育，以提高青少年的科技修养。六、科普体制探究以“建立要点项目”为目标，推进学校科普工作的创新与发展，在科普队伍建设、科普设备建设等方面，不停拓展思路，创新务实，对科普教育的组织形式、工作方法、管理方法的运转体制进行探究和实践，努力开辟学校科普工作新场面。科普工作管理制度为了提高我校科普工作管理水平 ,增强管理体制，增强对科普工作的指导和协调，联合我校科普工作中的组织建设、队伍建设、科普设备管理等方面的实质状况，特拟订以下科普工作管理制度。一、组织建设健全、完美科普组织领导，成立以学校领导带头，分管副校长主抓，科技指导员为组员的科普领导小组。二、制度建设实行科普工作和科普档案管理制度化、规范化。一致规范、完美科技指导员科普活动台帐、科普工作管理制度或方法，并完美各种科普档案管理制度。明确科技指导员的职责和任务，及每年初拟订整年工作计划和有关规划、方案，年关有总结，科普小组在科普活动中形成的资料应实时整理归档。三、队伍建设成立以学校校为领导，分管校长亲手抓，自然科学教师组织、实施，各班主任教师踊跃参加的科普队伍，科普队伍深入班级展开活动。四、完美科普设备实行科普资源共享，制作科普宣传长廊，逐年成立的规模、质量好，有必定科技含量的科普宣传长廊，按期改换科普宣传内容，拟订科普宣传管理考查方法。五、科普活动内容丰富每年全校有一次以上较大规模的科普活动；将科普工作的重心和落脚点放在学校，并将学校科普作为创立文明和睦校园的重要内容，踊跃组织展开了内容丰富、形式多样的科学普及教育活动。多种形式展开丰富多样的科普宣传活动，踊跃在学校科普工作所能辐射到的地方中展开“科学知识、科学思想、科学精神、科学方法”教育，以提高少年少儿的科技修养。六、科普体制探究以培育学生“科学知识、科学思想、科学精神、科学方法”为目标，推进学校科普工作的创新与发展， 在科普队伍建设、科普设备建设等方面，不停拓展思路，创新务实，对科普教育的组织形式、工作方法、管理方法的运转体制进行探究和实践，努力开辟学校科普工作新局面。七、科普经费管理学校专设科普经费，用于科普推行，科普经费落实到实处。科普工作制度为贯彻落实《中华人民共和国科学技术普及法》和中共中央国务院《对于进一步增强和改良未成年人思想道德建设的若干建议》，规范南通市中小学生素质教育实践基地科普教育活动，进一步激发学生学科学、讲科学的热忱，培育学生的创新精神和实践能力，提高学生的科学文化修养，联合实质状况拟订以下有关制度。一、组织机构组 长：潘卫成副组长：袁林兵、冯军、管亚军组员：顾爱霞、吕讯、卞华、陈勇、徐周华、冯建、于九生南通市中小学生素质教育实践基地把青少年科普教育归入基地实践活动的重要课程，成立了科普教育领导小组。以“六个有”为抓手，即有领导组织、有专职教员、有规章制度、有活动时间、有计划总结、有经费保证，以此明确科普教育的重要地位，规范教育行为。同时增强课程设置与管理，完美监察体制，保证科普教育工作层层抓、详细抓、全面抓。二、增强科普教育管理，增强迫度建设1、科普基地展开的活动应有益于流传促使社会进步的健康思想、科学技术和文化知识；有益于弘扬爱国主义精神，丰富青少年学生的文化生活，提高道德素质，促使文化沟通。要着重科普宣传教育的科学性、平常性和兴趣性。2、科普基地要踊跃宽泛展开切近实质、切近生活、切近学生，有特点、有实效的科普活动；要踊跃探究基地的建设工作和展开科普活动的新思路、新方法，努力开辟创新，吸引或组织青少年学生自觉到基地参加科普教育活动。3、培育青少年学生爱科学、学科学、用科学的高尚品行。因地制宜、面对不一样的集体依据基地独有的地区文化展开科普活动。 让青少年学习、体念现代农业的有关知识。反对在科普基地从事伪科学和封建迷信等活动。4、科普教育基地推行规范化、制度化管理，做到年初有工作计划、有落实举措，年关有工作总结；要注意累积工作经验，踊跃展开沟通和商讨，努力提高工作水平，不停提高科普教育基地的科技含量和质量，把青少年科普教育活动的科学性、知识性、兴趣性、启迪性和参加性有机地联合起来。5、展开科普活动，应有文字、照片和录像等档案资料和招待参观集体的时间、单位、人数、活动内容等状况的详尽记录。6、对参加科普活动的学生所写的心得领会，要择优张贴于板报栏，以供其余同学学习和借鉴。7、科普基地展开活动的有关状况，要经过新闻媒体等予以宣传报导，以吸引更多青年学生来基地参加科普活动。8、实践活动教师岗位责任制第一、每个科目要拟订活动计划，每次指导前要仔细备课，组织好活动的每一个环节。活动结束时要有分享，准时到岗，专时专用。第二、不得擅自调动实践科目，有事一定提早告假。带班科长要进班听课、指导，办理好各样问题。第三、各项科普活动要踊跃组织科研，向纵深方向发展，争取取得新的研究成就。9、查核制度第一，主任室每年初批阅科普指导员工作计划， 年中检查指导方案，年