三年级下册数学教案-4两位数乘两位数第三课时　笔算乘法(不进位) 人教新课标

三年级下册数学教案4两位数乘两位数第三课时笔算乘法(不进位)人教新课标教案：三年级下册数学教案4两位数乘两位数第三课时笔算乘法(不进位)人教新课标一、教学内容今天我们要学习的是两位数乘两位数的笔算乘法，具体是教材的第五章第三节内容。这部分主要讲解两位数乘两位数的计算方法，包括如何正确地列出乘法算式，如何进行乘法计算，以及如何检查乘法计算的结果。二、教学目标通过本节课的学习，希望学生们能够掌握两位数乘两位数的笔算方法，能够独立进行笔算乘法计算，并且能够正确检查自己的计算结果。三、教学难点与重点本节课的重点是两位数乘两位数的笔算方法，难点是如何正确地进行乘法计算，并检查计算结果。四、教具与学具准备为了帮助学生们更好地学习，我准备了白板、黑板笔、计算器以及一些练习题。五、教学过程1.引入：我会在黑板上写下两个两位数，比如23和45，然后让学生们猜测它们的乘积是多少。2.讲解：我会用白板和黑板笔，详细地讲解两位数乘两位数的笔算方法，包括如何正确地列出乘法算式，如何进行乘法计算，以及如何检查乘法计算的结果。3.练习：我会给出一些练习题，让学生们独立进行笔算乘法计算，并在计算后检查自己的结果。六、板书设计板书设计如下：1.两位数乘两位数的笔算方法2.乘法计算的步骤3.乘法计算的检查方法七、作业设计1.23×452.56×78答案：1.23×45=10352.56×78=4368八、课后反思及拓展延伸课后，我会对我的教学进行反思，看看我是否已经把两位数乘两位数的笔算方法讲解清楚，学生们是否已经掌握了这个方法。同时，我也会给学生们提供一些拓展延伸的学习材料，帮助他们更好地理解这个知识点。重点和难点解析一、两位数乘两位数的笔算方法这是本节课的核心内容，学生们需要通过理解和掌握这个方法，才能够正确地进行两位数的乘法计算。我会用白板和黑板笔，通过具体的例题，详细地讲解这个方法，包括如何正确地列出乘法算式，如何进行乘法计算，以及如何检查乘法计算的结果。二、乘法计算的步骤学生们需要清楚地了解乘法计算的步骤，才能够顺利地进行计算。我会通过具体的例题，详细地讲解这些步骤，并强调每一步的重要性。三、乘法计算的检查方法正确的检查方法可以帮助学生们发现并纠正自己的错误。我会详细地讲解几种检查方法，并鼓励学生们在计算后使用这些方法来检查自己的结果。四、练习题的设计练习题是帮助学生们巩固知识的重要工具。我会设计一些具有代表性的练习题，让学生们通过独立计算和检查，加深对两位数乘两位数的笔算方法的理解。五、作业的设计作业是学生们在课后巩固知识的重要途径。我会设计一些与课堂内容相关的作业题，让学生们通过完成作业，进一步巩固两位数乘两位数的笔算方法。六、课后反思课后反思是我提高教学质量的重要手段。我会对我的教学进行反思，看看我是否已经把两位数乘两位数的笔算方法讲解清楚，学生们是否已经掌握了这个方法。通过反思，我可以发现自己在教学中存在的问题，并及时进行调整。七、拓展延伸拓展延伸可以帮助学生们深化对知识的理解和应用。我会给学生们提供一些拓展延伸的学习材料，帮助他们更好地理解两位数乘两位数的笔算方法，并能够将其应用到更复杂的问题中。本节课程教学技巧和窍门在讲解本节课的内容时，我运用了一些特别的教学技巧和窍门，以便更好地帮助学生们理解和掌握两位数乘两位数的笔算方法。我特别注意了语言语调的运用。在讲解乘法计算的步骤时，我使用了清晰的语调和简洁的语言，以便学生们能够更好地理解和记忆。同时，我还特别注意了语速的掌握，既不要太快也不要太慢，以便学生们能够跟上我的讲解思路。我还运用了一些课堂提问的技巧。我设计了不同难度的问题，以适应不同层次的学生们的需求。我还鼓励学生们积极思考和回答问题，以提高他们的参与度和学习的积极性。在情景导入方面，我设计了一些有趣的例子，以引起学生们的兴趣和注意力。我通过在黑板上写下两个两位数，并让学生们猜测它们的乘积，激发了学生们的的好奇心和求知欲。这样的情景导入不仅能够吸引学生们的注意力，还能够帮助他们更好地理解和记忆两位数乘两位数的笔算方法。在教案反思方面，我认识到在教学中还需要做出一些改进。我意识到在讲解两位数乘两位数的笔算方法时，可能没有充分考虑到学生们的不同水平和需求。因此，我计划在未来的教学中，更加注重个性化教学，根据学生们的实际情况进行针对性的讲解和辅导。我还计划增加一些互动性的教学活动，以提高学生们的学习积极性和参与度。总的来说，通过运用这些教学技巧和窍门，我能够更好地帮助学生们理解和掌握两位数乘两位数的笔算方法。我相信，通过不断的改进和尝试，我能够进一步提高我的教学质量，让更多的学生们受益。课后提升题目1：小明有23本故事书，他想把这些书平均分给他的8个朋友，每个朋友能分到几本？题目2：妈妈去超市买了56个苹果，她打算把这些苹果分成7份，每份应该有多少个苹果？题目3：一个长方形的长是24厘米，宽是18厘米，求这个长方形的面积。题目4：小华有一些贴纸，他用了78张贴纸装饰他的日记本，他还剩下多少张贴纸？题目5：一个班级有45名学生，他们参加了学校的运动会，每名学生都参加了至少一项比赛。如果每项比赛最多有7名学生参加，那么这个班级最多可以有多少项比赛？答案：题目1：23÷8=27，每个朋友能分到2本书，还剩7本书。题目2：56÷7=8，每份有8个苹果。题目3：24×18=432，面积是432平方厘米。题目4：这是一个减法问题，需要学生自己计算。题目5：45÷7=