《春江花月夜+》统编版高中语文选择性必修上册

春江花月夜张若虚

1.流畅诵读，感悟诗歌。学习任务2.分析本诗感情表达的层次结构，体会画面美、情感美、哲理美的融合。3.分析古典诗歌中的特定意象，体会意境和情感。

张若虚,扬州人，唐代诗人,生卒年、字号均不详。曾以“文词俊秀”而名显长安，与贺知章、包融、张旭并称“吴中四士”。平生作诗千首，仅存两首。其中《春江花月夜》是脍炙人口的名作，它沿用陈隋乐府旧题，抒写真挚动人的离情别绪及富有哲理意味的人生感慨，语言清新优美，韵律宛转悠扬，洗去了宫体诗的浓脂艳粉，给人清丽自然之感。一、诗人介绍

“春江花月夜”是乐府《清商曲辞·吴声歌曲》旧题。创制者是谁，说法不一。或说“未详所起”；或说陈后主所作；或说隋炀帝所作。今据郭茂倩《乐府诗集》所录，除张若虚这一首外，尚有隋炀帝二首，诸葛颖一首，张子容二首，温庭筠一首。它们或显得格局狭小，或显得脂粉气过浓，远不及张若虚此篇。二、了解“春江花月夜”

《春江花月夜》一诗“孤篇压全唐”、“盛唐第一诗”、“孤篇横绝，竟为大家”被闻一多先生誉为“诗中的诗，顶峰上的顶峰”。三、古今评说

在六朝浮华文风笼罩下，初唐几乎没有为盛唐诗人提供典范的诗篇。把大唐引进诗歌朝代的，正是张若虚与他的《春江花月夜》。四、诵读诗歌（一）赏读全文，寻找诗景：诗题5景“春”、“江”、“花”、“月”、“夜”即为本诗所着力咏叹的诗景。五、总体感知（二）通读全文寻找诗魂有人评价：“诗为月之体，月是诗之魂！”“春”、“江”、“花”、“月”、“夜”五景，你觉得哪一景在本诗中显得尤为重要？为什么？（三）感知全诗，从结构上可分几层？各层写了什么？春江花月夜月下之景（1-8句）月色无垠月色纯净画意月下之思（9-16句）人生无尽宇宙永恒哲理月下之情（17-36句）思妇怀远游子思归诗情

春江潮水连海平，海上明月共潮生。滟滟随波千万里，何处春江无月明。江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。１、开头八句写了什么意象？请找出来，并给这幅图画命名。春江花月夜图依题目摹写春、江、花、月、夜的幽美景色。２、请充分发挥想象力，用散文化的语言描述这幅图画，并体会本段写景的特点。

六、品味涵泳第一部分：景物美

思考：本段景物描写有何特点？（１）紧扣题目写作，开篇就对春、江、花、月、夜进行描绘。（２）景物极多，但以月光统摄各种景物，由大到小，由远到近，层次分明地一一展开。（３）意境——幽美恬静。海上明月共潮生

江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。江畔何人初见月？江月何年初照人？人生代代无穷已，江月年年只相似。不知江月待何人，但见长江送流水。一、面对良辰美景，引发了作者怎么样的遐想？

——从描写景色转向观照人生人生——月（大自然

宇宙）二、名句赏析。三、请找出承接上文与启发下文的文字。第二部分：哲理美

人生代代无穷已，江月年年只相似。比较曹植：天地无终极，人命若朝露阮籍：人生若晨露，天道邈悠悠刘希夷：年年岁岁花相似，岁岁年年人不同苏轼：哀吾生之须臾，羡长江之无穷毛泽东：人生易老天难老哀而不伤皎皎空中孤月轮但见长江送流水此四句总写春江花月夜中思妇与游子两地思念。白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。谁家今夜扁舟子？何处相思明月楼？青枫浦：一名双枫浦。这里泛指离别地点。胜:能承担，能承受。扁舟子：飘泊江湖的游子。第三部分：情感美（1）思妇怀远可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。此时相望不相闻，愿逐月华流照君。鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。1、赏析“徘徊”一词的表达作用。（1）拟人手法，写出月游移不定的动态。（2）赋予月亮人的灵性，它似乎也为思妇而伤心、对她怜悯，不忍离去。（3）与后文的“卷不去”、“拂还来”相呼应，写出月亮的不忍之心。但此种做法却惹得思妇更为思念。

2、“鱼龙”、“鸿雁”两词用了什么表现手法？请作简要分析。鱼龙、鸿雁本来是月光下的景物，此处写出了月光的清澈。但也是用典——“尺素在鱼肠，寸心凭雁足”，鱼龙、鸿雁是古代用于互传音讯的载体，此处暗含有鱼雁不能传音讯之意。可见二人音讯断绝，相思无着落。思妇怀远，相思无着落。

（2）游子思归昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。不知乘月几人归，落月摇情满江树。本段文字如何表达游子思归的感情？（1）在梦中也想归家，心理描写。（2）对春光渐逝的惋惜中，表达其想要归家的心情。（3）以“无限路”表达其有家却难归的无奈。（4）“落月”、“海雾”等衬托其无限的思念。

这是一首即景抒情诗。诗人描绘了江南春江花月之夜清幽静谧的自然景色，并由此而生发出对宇宙无穷、人生短促的思索和对明月今宵、游子思妇却天各一方的惋惜。诗中尽管不无人生苦短的伤感，然而读来轻曼如烟，悠悠惆怅中还交织着对生命的依恋，对青春的珍惜，对“人生代代无穷已”、得以与明月长久共存相伴的一丝欣慰；尽管有夫妇别离的哀愁，但写来柔婉似水，绵绵相思中饱和着“借明月寄相思”的脉脉温情，含蕴着对重逢的美好企盼。七、置身诗境，缘景明情——这首诗带着些许伤感和凄凉，但总的看来并不颓废。它表现了对于美好生活的向往，对于青春年华的珍惜，以及对宇宙、人生的探索，境界是相当开阔的。九、合作探讨体悟这首诗中明月、江水、落花三个意象所蕴涵的情感。思考：

人类渺小——浩渺宇宙（空间）人生短暂——历史长河（时间）宇宙人生年光流转红颜易老生命无常生命状态一、构思精巧，多角度写景，多层次抒情：以“月”为中心，纵横联系，作为写景抒情的线索：作者一面以明月初升到坠落的过程作为全讨起止的外在线索（月生——月照——月斜——月落），随着月光的脚步依次描绘了潮水、波光、江流、芳甸、花林、白沙、夜空、白云、青枫、闺楼、镜台、江树等一系列景象；

一面以月亮为景物描写的全体和抒写离情别绪的依托,开头对春江花月夜景的描写，有意突出它们在月光沐浴下所显示出的清丽、空明、澄澈、宁静；并引出第二部分对宇宙人生的思考，由此进一步写人生离情。画意、哲理、诗情三者有机统一在月亮这一意象中，使全诗显得神气凝聚，浑然一体。十、美点寻踪二、在语言风格上，既有民歌的清新明朗，又有文人的婉丽华美。顶真句法、问答句式，双声叠韵词语的运用使诗歌具有浓郁的民歌情调，给人一种摇曳多姿的感觉；同时词藻华美，音韵婉转，具有文人诗的风味。三、整齐而带有变化的章法《春江花月夜》写的是静谧的夜晚,在章法上，诗整齐而颇具变化。全诗共36句，像9首绝句组合而成，显得整齐匀称，但每过一绝，韵律和内容却有变化、发展。在句法上，整句、散句反复串插使用，排比、对偶代表