北师大高中英语选修九单词积累心得与方法

北师大高中英语选修九单词积累心得与方法一、教学内容二、教学目标1.让学生认识到词汇积累在英语学习中的重要性，提高他们的学习积极性。2.培养学生掌握记忆单词的有效方法，提高单词记忆效率。3.引导学生了解扩大词汇量的途径，提高学生的英语综合素质。三、教学难点与重点重点：记忆单词的有效方法和扩大词汇量的途径。难点：将所学词汇应用于实际情景中。四、教具与学具准备教具：多媒体教学设备、单词卡片、教学课件。学具：笔记本、单词卡片、课本。五、教学过程1.情景引入：通过一张图片或一段对话，引导学生关注图片或对话中的关键词，激发学生的学习兴趣。2.讲解词汇积累的重要性：介绍词汇积累对英语学习的影响，让学生认识到词汇积累的重要性。3.讲解记忆单词的有效方法：介绍音标记忆法、联想记忆法、构词法等方法，引导学生找到适合自己的记忆方法。4.讲解扩大词汇量的途径：介绍通过阅读、听力、口语、网络等途径扩大词汇量的方法，引导学生积极尝试。5.实践练习：让学生运用所学方法记忆单词，进行随堂练习。6.例题讲解：通过典型例题，讲解词汇在实际应用中的重要性。8.作业布置：布置相关作业，巩固所学知识。六、板书设计1.词汇积累的重要性2.记忆单词的有效方法3.扩大词汇量的途径4.词汇在实际应用中的重要性七、作业设计1.根据所学方法，记忆课后单词表中的单词。2.选取一篇英语文章，运用所学方法进行词汇积累。3.结合所学内容，谈谈自己在英语学习中遇到的困难及解决方法。八、课后反思及拓展延伸1.课后反思：本节课学生掌握程度如何，是否达到了预期目标。2.拓展延伸：如何在本节课的基础上，进一步提高学生的英语词汇水平。重点和难点解析1.记忆单词的有效方法：在教学过程中，教师需要详细讲解并演示各种记忆单词的有效方法，如音标记忆法、联想记忆法、构词法等。这些方法对于学生来说可能比较陌生，需要教师通过具体的例子和练习来进行详细的解释和指导。2.扩大词汇量的途径：教师需要引导学生了解并尝试通过阅读、听力、口语、网络等途径来扩大词汇量。这需要教师提供具体的阅读材料、听力素材、口语练习和网络资源，并指导学生如何有效地利用这些资源。3.词汇在实际应用中的重要性：教师需要通过典型例题和实际情景来讲解词汇在实际应用中的重要性。这需要教师设计具有针对性和实用性的例题和情景，并引导学生进行实际操作和练习。4.作业设计：作业设计需要与课堂教学内容紧密相连，能够巩固所学知识并提供实际应用的机会。教师需要根据学生的实际情况和学习目标，设计具有挑战性和可操作性的作业。对于这些重点和难点，教师需要进行详细的补充和说明，以便学生能够更好地理解和掌握相关知识。例如，对于记忆单词的有效方法，教师可以通过具体的例子和练习来解释和演示这些方法的使用，并引导学生进行实际操作和练习。对于扩大词汇量的途径，教师可以提供具体的阅读材料、听力素材、口语练习和网络资源，并指导学生如何有效地利用这些资源。对于词汇在实际应用中的重要性，教师可以通过设计具有针对性和实用性的例题和情景，引导学生进行实际操作和练习。对于作业设计，教师可以根据学生的实际情况和学习目标，设计具有挑战性和可操作性的作业，并提供必要的指导和反馈。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解记忆单词的有效方法和扩大词汇量的途径时，教师应使用生动、活泼的语言和语调，以吸引学生的注意力并激发他们的学习兴趣。在讲解词汇在实际应用中的重要性时，教师应使用实际例句和情景，以帮助学生更好地理解和掌握相关知识。2.时间分配：教师应合理分配时间，确保有足够的时间讲解和演示各种记忆方法，引导学生进行实际操作和练习，并留出时间进行课堂小结和作业布置。3.课堂提问：教师应鼓励学生积极参与课堂讨论和练习，通过提问和回答问题来巩固所学知识。在提问时，教师应注意问题的难易程度，以确保所有学生都能参与进来。4.情景导入：教师可以通过展示一张图片或播放一段对话来引入本节课的主题，激发学生的学习兴趣并帮助他们更好地理解和记忆相关知识。教案反思1.教学内容：本节课的教学内容涵盖了记忆单词的有效方法和扩大词汇量的途径，这些内容对学生来说具有实用性和挑战性。在教学过程中，我注重了理论与实践相结合，通过具体例子和实际情景来讲解相关知识，帮助学生更好地理解和掌握。2.教学方法：在教学过程中，我使用了生动、活泼的语言和语调，以及各种教学手段和技巧，如音标记忆法、联想记忆法、构词法等。同时，我也鼓励学生积极参与课堂讨论和练习，通过提问和回答问题来巩固所学知识。3.时间分配：我在时间分配上做了一些调整，确保有足够的时间讲解和演示各种记忆方法，引导学生进行实际操作和练习，并留出时间进行课堂小结和作业布置。4.教学效果：通过本节课的教学，学生对记忆单词的有效方法和扩大词汇量