老山界苏教版课件教学改革

老山界苏教版课件教学改革一、教学内容本节课的教学内容选自苏教版八年级上册第五单元第二课《老山界》。本课主要讲述了1934年中国工农红军在敌人围追堵截的极端困境下，跨越老山界的故事。文章以老山界为线索，生动描绘了红军战士们在艰苦环境中的英勇顽强和乐观精神，展现了革命理想的伟大力量。二、教学目标1.通过学习，使学生了解红军长征的背景、过程和意义，感受红军战士的英勇顽强和乐观精神。2.培养学生热爱祖国、热爱人民的感情，增强民族自豪感和使命感。3.提高学生阅读理解能力，掌握阅读策略，提升语文素养。三、教学难点与重点重点：了解红军长征的背景、过程和意义，感受红军战士的英勇顽强和乐观精神。难点：分析文章的表现手法，体会作者的思想感情。四、教具与学具准备1.教具：多媒体课件、黑板、粉笔。2.学具：课本、练习册、笔记本。五、教学过程1.导入：以老山界地理位置图片和地图为线索，引导学生回顾长征的路线，了解老山界的战略地位，激发学生学习兴趣。2.自主学习：学生自读课文，勾画出印象最深刻的句子，并在课本上做好笔记。3.合作探究：分组讨论，分析课文中表现红军战士英勇顽强和乐观精神的语句，体会作者的思想感情。4.教师讲解：针对学生讨论中的难点问题，进行讲解，引导学生深入理解课文。5.实践环节：学生代表上台，结合课文内容，进行角色扮演，体验红军长征的艰苦历程。7.布置作业：（1）请结合课文内容，谈谈你对红军长征的认识。（2）请你以红军战士的身份，写一篇关于长征的感悟。六、板书设计板书设计如下：老山界背景：长征途中过程：红军战士克服困难，跨越老山界意义：体现红军战士的英勇顽强和乐观精神，见证革命理想的伟大力量七、作业设计1.请结合课文内容，简要概括红军长征的背景、过程和意义。答案：红军长征是为了摆脱敌人围追堵截，寻找革命根据地，实现革命理想。在长征途中，红军战士们克服了种种困难，跨越了老山界等险阻，展现了英勇顽强和乐观精神。长征的意义在于锻炼了红军队伍，提升了红军的战斗力，为中国共产党领导的新民主主义革命奠定了基础。2.请你以红军战士的身份，写一篇关于长征的感悟。答案：长征是一次艰苦卓绝的远征，我们在敌人的围追堵截中，跨越了无数险阻，付出了巨大的牺牲。但正是这次长征，让我们更加坚定了革命信念，体验到了团结协作的力量，锻炼了我们的意志。长征让我们深刻认识到，只有跟随党的步伐，坚定信念，才能战胜一切困难，实现革命理想。八、课后反思及拓展延伸拓展延伸：1.组织学生参观红军长征纪念地，深入了解长征历史。2.开展红军长征故事演讲比赛，激发学生的爱国情怀。3.结合语文课本其他篇目，如《七律·长征》、《长征组歌》等，进行比较阅读，体会不同作者对长征的描绘和赞美。重点和难点解析一、教学内容细节关注1.红军长征背景：关注长征的起因、过程和最终意义，了解长征在中国革命历史中的重要地位。2.课文《老山界》情节：关注文章的线索，分析红军战士在跨越老山界过程中所表现出的英勇顽强和乐观精神。3.课文表现手法：关注作者如何通过细节描写、人物刻画等手法，展现红军战士的英勇顽强和乐观精神。二、重点难点细节补充和说明1.红军长征背景红军长征是中国共产党领导的新民主主义革命的重要组成部分。1934年，由于敌人的围追堵截，红军被迫离开江西苏区，开始长征。长征途中，红军面临着极端困难的局面，但红军战士们坚定信念，跟随党的步伐，克服了种种困难，最终胜利到达陕北。长征不仅锻炼了红军队伍，提升了红军的战斗力，还为中国共产党领导的新民主主义革命奠定了基础。2.课文《老山界》情节《老山界》以老山界为线索，讲述了红军战士们在艰苦环境中的英勇顽强和乐观精神。文章通过描写红军战士们在跨越老山界过程中的种种困难，如恶劣的天气、险峻的山路、敌人的袭击等，展现了红军战士们的英勇顽强和乐观精神。同时，文章通过描绘红军战士们之间的团结协作、互助互爱，体现了革命队伍的凝聚力和战斗力。3.课文表现手法在《老山界》一文中，作者通过细节描写、人物刻画等手法，生动展现了红军战士的英勇顽强和乐观精神。例如，文章中描述了红军战士们在恶劣天气下依然坚定前行，以及在险峻山路上互相搀扶、共同前行的情景，这些描写展现了红军战士们的勇敢和坚定。作者还通过描绘红军战士们之间的对话和互动，展现了他们之间的团结协作和互相支持，体现了革命队伍的凝聚力和战斗力。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解红军长征背景和课文情节时，教师应运用生动、激昂的语言，以激发学生的学习兴趣。在描绘红军战士的英勇顽强和乐观精神时，语调要充满敬意和赞美，使学生产生共鸣。3.课堂提问：在教学过程中，教师要善于提出启发性问题，引导学生思考和讨论。例如，可以提问：“红军长征的背景是什么？”，“红军战士在跨越老山界过程中遇到了哪些困难？”，“课文中的细节描写和人物刻画如何展现了红军战士的英勇顽强和乐观精神？”等。4.情景导入：在课程开始时，教师可以利用多媒体课件展示老山界的图片和地图，引导学生回顾长征的路线，了解老山界的战略地位。同时，可以播放《长征组歌》等音乐，营造浓厚的课堂氛围，激发学生的学习兴趣。教案反思：1.在教学过程中，是否全面了解了红军长征的背景、过程和意义，是否引导学生深入感受到了红军战士的英勇顽强和乐观精神？2.课堂提问是否具有启发性，能否激发学生的思考和讨论？3.教学时间分配是否合