发展学生信息技术应用能力的教学设计

发展学生信息技术应用能力的教学设计课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容分析本节课的主要教学内容为《信息技术应用》课程中的第五章节“网络信息的获取与利用”。本章节主要涉及网络信息检索的基本方法、技巧及其在日常生活和学习中的应用。具体内容包括：了解搜索引擎的基本功能和常用搜索引擎，掌握使用搜索引擎高效获取信息的方法；学会使用在线翻译工具，进行跨语言信息的交流；掌握使用电子邮件的基本操作，进行网络通讯等。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经掌握了基本的计算机操作技能和互联网使用技巧，对搜索引擎有一定的了解。本节课将在这个基础上，进一步深化学生对搜索引擎使用技巧的掌握，以及引导学生学会使用在线翻译工具和电子邮件进行网络通讯，提高学生信息技术应用能力。二、核心素养目标本节课的核心素养目标旨在培养学生的信息素养、创新能力和合作精神。具体包括：

1.信息素养：通过本节课的学习，使学生能够熟练运用搜索引擎获取所需信息，具备高效获取和利用网络信息的能力。

2.创新能力：引导学生学会使用在线翻译工具和电子邮件进行网络通讯，培养学生在信息技术应用方面的创新能力。

3.合作精神：通过小组合作完成网络信息检索任务，培养学生的团队合作意识和协作能力。三、重点难点及解决办法重点：

1.搜索引擎的高效使用方法

2.在线翻译工具和电子邮件的正确操作

难点：

1.搜索引擎的高级搜索技巧

2.电子邮件的发送和接收细节

解决办法：

1.通过实例演示和练习，让学生逐步掌握搜索引擎的高级搜索技巧。

2.分步骤讲解电子邮件的发送和接收过程，并让学生实际操作，加深理解。

突破策略：

1.设计互动环节，让学生在实际操作中探索和发现搜索引擎的高级搜索功能。

2.组织小组讨论，让学生分享电子邮件操作的心得，相互学习。四、教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：在讲解搜索引擎的基本概念和操作时，采用讲授法，清晰、系统地传授知识，帮助学生建立扎实的理论基础。

2.任务驱动法：通过设定具体的网络信息检索任务，引导学生动手实践，激发学生的学习兴趣和主动性，培养学生的实际操作能力。

3.小组合作法：组织学生进行小组合作，共同完成网络信息检索任务，培养学生的团队合作意识和协作能力，提高学生的沟通能力。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体设备展示搜索引擎的界面和操作过程，使学生更直观地理解搜索引擎的使用方法。

2.教学软件：运用教学软件进行模拟操作和实时演示，帮助学生更好地掌握搜索引擎的高级搜索技巧。

3.网络资源：利用网络资源，为学生提供丰富的学习素材和实践场景，拓宽学生的知识视野，提高学生的信息技术应用能力。

4.在线互动平台：通过在线互动平台，让学生在课前预习、课后复习，加强师生之间的互动，提高学生的学习效果。

5.电子邮件模拟软件：使用电子邮件模拟软件，让学生在虚拟环境中进行电子邮件的发送和接收操作，降低学习难度，提高学生的实际操作能力。五、教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解网络信息检索的基本方法和技巧，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习网络信息检索的内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确网络信息检索的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保网络信息检索教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习网络信息检索的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入网络信息检索学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的网络信息检索的基本概念，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为网络信息检索新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解网络信息检索的基本方法和技巧，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕网络信息检索的问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验网络信息检索知识的应用，提高实践能力。

在网络信息检索新课呈现结束后，对知识点进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对网络信息检索知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决网络信息检索问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与网络信息检索相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合网络信息检索内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习网络信息检索的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的网络信息检索内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的网络信息检索内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。六、学生学习效果1.知识掌握：学生能够熟练掌握网络信息检索的基本方法和技巧，包括搜索引擎的高级搜索功能、在线翻译工具的使用以及电子邮件的基本操作。

2.技能提升：学生将能够高效地使用搜索引擎获取所需信息，运用在线翻译工具进行跨语言交流，以及通过电子邮件进行网络通讯。

3.创新能力：通过小组合作和实践活动，学生将培养起团队合作意识和协作能力，能够在实际情境中创新性地应用网络信息检索知识。

4.信息素养：学生将提高对网络信息的辨别能力，能够评估信息的可靠性，增强信息安全和隐私保护意识。

5.情感态度：学生将认识到网络信息检索在日常生活和学习中的重要性，培养积极的学习态度和自主学习能力，对信息技术学科产生更浓厚的兴趣。

6.实践应用：学生将能够在实际生活中应用所学的网络信息检索知识，提高解决实际问题的能力，为终身学习打下坚实的基础。七、板书设计1.网络信息检索基本方法：

-搜索引擎的高级搜索功能

-在线翻译工具的使用

-电子邮件的基本操作

2.网络信息检索技巧：

-关键词选择与组合

-搜索引擎优化策略

-信息筛选与评估

3.网络信息检索的应用场景：

-学术研究：快速获取相关文献和资料

-日常生活：购物、旅游、新闻资讯

-跨文化交流：语言翻译、国际交流

4.电子邮件的发送与接收：

-邮件客户端的选择与使用

-撰写与回复邮件的基本步骤

-电子邮件的附件与转发

5.网络信息检索的伦理与安全：

-个人信息保护

-网络安全意识

-合法使用网络资源

6.实践案例分析：

-实际案例展示与分析

-学生自主实践与总结

-案例学习的启示与思考八、课后作业1.实践作业：

要求学生利用搜索引擎，寻找一种自己感兴趣的主题，进行深入的信息检索和调研，并将调研结果以报告的形式提交。

2.操作作业：

学生需要自己设置一个电子邮件账户，并发送一封邮件给同学或老师，练习电子邮件的发送和接收操作。

3.讨论作业：

学生分组讨论网络信息检索的技