4.15分离盐和沙（教学设计）三年级科学上册（冀人版）_第1页
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冀人版（2017年）科学三年级上册《分离盐和沙》教学设计一、教学目标：1．能说出食盐和沙的特点。2．能说出分离盐和沙的方法。3．能根据食盐和沙的特点设计分离方案。4．能按照实验方法进行分离食盐和沙的实验。5．能用记录表记录实验现象。6．能通过比较、分析得出实验结论。教学重点：1．能说出分离盐和沙的方法。2．能按照实验方法进行分离食盐和沙的实验。教学难点：1．能说出分离盐和沙的方法。二、教学设计导入教师：同学们，老师不小心把盐和沙混在一起了，怎么才能分离出来呢？（学生反馈）教师：你有没有什么好办法能帮帮老师呢？（学生反馈）新授教师：盐和沙分别有什么特点呢？（学生反馈）归纳：盐的颜色是白色，颗粒较小，会溶解在水中。沙的颜色是黄色，颗粒较小，不会溶解在水中。教师：我们可以依据什么特点分离盐和沙呢？（学生反馈）归纳：根据盐可溶解于水而沙不溶解于水的特点，来分离盐和沙。实验：将盐、沙混合物放入烧杯，加入一些水并轻轻搅拌，使盐完全溶解。组装过滤装置，过滤掉不能溶解的沙子。将盐水放置于阳光下，使水蒸发，盐就会析出来。教师：同学们，在过滤的时候我们要注意什么？（学生反馈）归纳：在过滤时要注意：一贴二低三靠教师：同学们，我们还可以利用这种方法分离哪些混合物呢？（学生反馈）归纳：还可以分离糖与沙子的混合盐和木屑的混合教师：同学们你知道盐是怎么从海水里提取出来的吗？（学生反馈）归纳：把海水引入到盐田中，利用太阳使海水中的水分蒸发掉，最后析出盐的结晶。教师：生活中还有哪些分离混合物的方法呢？（学生反馈）（结合图片讲解）归纳：1.利用风力将轻的麦壳和重

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