14《健康过冬天》（教学设计）-部编版道德与法治一年级上册

14《健康过冬天》（教学设计）-部编版道德与法治一年级上册学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析《健康过冬天》是部编版道德与法治一年级上册第14课的内容。本课以冬季节气为背景，围绕学生如何在冬季保持健康展开，与学生的生活实际紧密相关。通过本课学习，学生可以了解冬季健康生活的重要性，认识常见的保暖方法和健康习惯，培养自我保护意识和健康素养，从而实现知行合一的教学目标。教学内容旨在让学生在学习课本知识的同时，关注自身健康，增强生活实践能力。核心素养目标学情分析一年级学生在知识层面，对季节变换有了初步的认识，但对冬季健康知识了解有限。在能力方面，他们具备一定的观察力和模仿能力，但自主保护意识和实践能力尚在培养中。素质方面，学生普遍活泼好动，好奇心强，对新鲜事物有较高的兴趣，但注意力集中时间较短，需要通过生动有趣的教学方法来维持学习兴趣。此外，学生在日常生活中已养成一些基本的行为习惯，但关于冬季保暖和健康生活的习惯还需引导和强化。这些特点将对本课程的学习产生影响，教学中应结合学生的认知水平和生活经验，采用互动性强、富有情境的教学策略，以促进学生核心素养的发展。教学方法与策略1.教学方法选择：结合学生年龄特点和课程内容，采用讲授与讨论相结合的方式，通过情境创设、生活实例讲解，引导学生了解冬季健康知识。同时，运用项目导向学习，让学生分组探讨如何健康过冬，培养其合作探究能力。

2.教学活动设计：开展角色扮演活动，让学生模拟在寒冷天气中如何正确穿衣保暖；设计互动游戏，如“健康过冬大挑战”，让学生在游戏中学习健康生活习惯。

3.教学媒体使用：充分利用多媒体资源，如图片、视频等，展示冬季保暖方法和健康生活实例，增强学生对课程内容的直观认识，提高学习兴趣。同时，利用实物教具，如保暖衣物、护具等，让学生亲身体验，加深理解。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群发布关于冬季健康生活的小视频和图文资料，要求学生了解冬季保暖的重要性。

-设计预习问题：围绕“如何在冬天保持健康”，提出问题如“冬天为什么要多喝水？”“怎样穿衣才能既温暖又舒适？”

-监控预习进度：通过在线平台跟踪学生的观看和阅读记录，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照要求观看视频，阅读图文资料，初步了解冬季健康知识。

-思考预习问题：学生对提出的问题进行独立思考，记录自己的答案和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记或疑问通过平台提交，为课堂讨论做准备。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的自主学习能力和思考习惯。

-信息技术手段：利用微信等工具，实现资源共享和进度监控。

作用与目的：

-让学生提前接触课程内容，为课堂学习打下基础。

-培养学生的独立思考和问题提出能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个关于冬天小朋友感冒的故事，引出本课主题。

-讲解知识点：详细讲解冬季保暖的方法、健康饮食和运动等知识点。

-组织课堂活动：设计“保暖小达人”角色扮演活动，让学生模拟在不同情境下如何保暖。

-解答疑问：针对学生在活动中产生的疑问，给予及时解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与角色扮演，体验并学习保暖方法。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题提出疑问，参与小组讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过故事和讲解，帮助学生理解冬季健康知识。

-实践活动法：通过角色扮演，让学生在实践中学习保暖技巧。

-合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队协作能力。

作用与目的：

-加深学生对冬季健康知识的理解和记忆。

-通过实践活动，培养学生的实际操作能力。

-增强学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置关于“我的冬季健康计划”的作业，要求学生结合所学制定自己的健康计划。

-提供拓展资源：推荐一些关于冬季健康生活的书籍和网站，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生个性化的反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生根据课堂所学，制定个人冬季健康计划。

-拓展学习：利用提供的资源，进行自我学习和探索。

-反思总结：学生反思学习过程，总结冬季健康生活要点，并提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生在课后自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：指导学生通过反思，提升自我认知和自我管理能力。

作用与目的：

-巩固课堂所学，将知识应用到实际生活中。

-拓宽知识视野，提高学生的生活自理能力。

-培养学生的自我反思和自我提升能力。拓展与延伸1.拓展阅读材料：

-《冬季健康小常识》：介绍冬季常见的健康问题及其预防措施，如流感、冻疮等。

-《冬季饮食与健康》：探讨冬季饮食应注意的问题，如何通过合理饮食增强抵抗力。

-《冬季运动指南》：推荐适合冬季的运动项目，讲解运动时的注意事项和保暖方法。

2.课后自主学习和探究：

-鼓励学生观察和记录自己所在地区的冬季天气变化，分析不同天气对健康的影响。

-学生可以采访家人或亲友，了解他们冬季保持健康的方法和经验。

-布置小组研究任务，让学生合作探讨冬季如何保护环境，例如减少取暖污染、节约能源等。

《冬季健康小常识》：

-冬季气候寒冷，人们容易感冒，介绍如何通过增强体质、注意个人卫生来预防流感。

-冬季皮肤容易干燥，讲解如何正确使用护肤品，预防皮肤皲裂。

-冬季室内外温差大，提醒学生注意适时增减衣物，预防感冒。

《冬季饮食与健康》：

-冬季应多吃富含维生素的食物，如新鲜水果、蔬菜，以增强抵抗力。

-适量摄入高热量食物，如坚果、肉类，提供冬季所需的能量。

-注意饮食均衡，避免过量摄入油腻、辛辣食物，以防消化不良。

《冬季运动指南》：

-推荐室内外运动项目，如瑜伽、跑步、滑雪等，锻炼身体，提高免疫力。

-强调运动前后的热身和拉伸，预防运动损伤。

-讲解运动时的穿着原则，如何根据气温和运动强度选择合适的衣物。典型例题讲解例题1：

冬天来了，小明想要健康过冬，以下哪项不是保持健康的好方法？

A.多喝热水

B.经常开窗通风

C.穿很多衣服保暖

D.不运动，避免受凉

答案：D

例题2：

A.牛肉

B.萝卜

C.苹果

D.冰淇淋

答案：D

例题3：

冬季天气寒冷，以下哪个行为可以帮助我们预防感冒？

A.减少户外活动

B.勤洗手，用温水洗脸

C.睡觉时不关窗户

D.穿着单薄的衣服

答案：B

例题4：

在冬天，以下哪个习惯可以帮助我们保持身体健康？

A.每天长时间泡澡

B.定期进行户外运动

C.大量食用辛辣食物

D.长时间待在空调房间

答案：B

例题5：

A.定期清洁空调滤网

B.使用加湿器增加室内湿度

C.经常开窗通风换气

D.室内吸烟

答案：D

补充和说明：

-例题1：此题考查学生对冬季健康生活习惯的理解，重点在于识别错误的做法。不运动会导致身体机能下降，不利于健康。

-例题2：此题考查学生对冬季饮食的认识，冰淇淋属于寒凉食物，多吃容易导致肠胃不适。

-例题3：此题考查学生对预防感冒的基本措施的了解，勤洗手、用温水洗脸可以减少病毒传播。

-例题4：此题考查学生对冬季保持身体健康的习惯的认识，户外运动可以提高抵抗力，有益健康。

-例题5：此题考查学生对室内空气质量的关注，室内吸烟会严重影响空气质量，对健康不利。课堂小结，当堂检测一、课堂小结

1.冬季健康生活的重要性：学生通过本节课的学习，应认识到在冬季保持健康的重要性，包括保暖、合理饮食、适度运动等方面。

2.保暖方法：学生应掌握常见的保暖方法，如多穿衣服、使用保暖用品等，以及在不同场合下的保暖策略。

3.健康饮食：学生应了解冬季饮食应注意的问题，如多吃富含维生素的食物，适量摄入高热量食物，避免过量摄入油腻、辛辣食物。

4.适度运动：学生应认识到在冬季进行适度运动的重要性，以及选择适合自己的运动项目和方法。

二、当堂检测

1.判断题：判断下列说法是否正确，并说明原因。

（1）冬天应该尽量减少户外活动，以免受凉。（）

（2）冬天多喝热水可以帮助身体保暖。（）

（3）冬天可以多吃辛辣食物，以增强抵抗力。（）

2.选择题：从四个选项中选择一个最佳答案。

（1）以下哪种食物不适合冬天食用？

A.蔬菜

B.水果

C.辛辣食物

D.高热量食物

（2）以下哪种行为有助于预防感冒？

A.减少户外活动

B.勤洗手，用温水洗脸

C.睡觉时不关窗户

D.穿着单薄的衣服

（3）以下哪种运动适合冬天进行？

A.游泳

B.跑步

C.瑜伽

D.羽毛球

3.简答题：请简要回答以下问题。

（1）冬天应该如何保暖？

（2）冬天饮食应注意哪些问题？

（3）冬天应该选择哪些运动项目？反思改进措施（一）教学特色创新

1.结合生活实际，通过情境创设和角色扮演活动，增强学生对冬季健康知识的理解和记忆。

2.利用信息技术手段，如多媒体和在线平台，提高学生的预习效果和课堂参与度。

（二）存在主要问题

1.部分学生在课堂活动中的参与度不高，可能是因为活动设计不够吸引他们的兴趣。

2.教学评价方面，对于学生学习成果的反馈不够及时和个性化。

（三）改进措施

1.针对活动设计，可以进一步了解学生的兴趣和需求，设计更具趣味性和互动性的教学活动，以提高学生的参与热情。

2.在教学评价方面，应加强课后作业的批改和反馈，及时给予学生个性化的指导和建议，帮助他们更好地掌握知识。

针对特色与创新，我认为通过生活化的教学方法和信息技术的运用，确实提高了学生的学习兴趣和效果。但在今后的教学中，我也需要注意以下几点：

1.深入了解学生的实际需求，不断调整和优化教学方法，确保教学活动既有趣又实用。

2.加强与学生的互动，关注每个学生的学习状态，提高课堂教学的针对性。

3.在教学评价方面，除了及时反馈，还可以尝试引入同伴评价、自我评价等多元化评价方式，以提高评价的全面性和准确性。板书设计①冬季健康生活的重要性

-保暖