人教版三年级数学下册教案：二 笔算除法 第4课时 商的末尾有0的除法

人教版三年级数学下册教案：二笔算除法第4课时商的末尾有0的除法一、教学内容本节课的教学内容是笔算除法中的商的末尾有0的除法。具体来说，我们将学习当除数的个位数字为0时，如何进行除法运算，以及如何处理商的末尾出现0的情况。二、教学目标通过本节课的学习，学生能够掌握当除数的个位数字为0时的除法运算方法，理解商的末尾有0的除法的运算规律，提高笔算除法的运算速度和准确性。三、教学难点与重点教学难点是学生对于商的末尾有0的除法运算规律的理解和应用。教学重点则是学生能够独立完成商的末尾有0的除法运算，并能够对运算结果进行合理的解释。四、教具与学具准备五、教学过程1.实践情景引入：我通过一个实际例子，比如商店卖苹果，每千克3元，一共卖了120元，问买了多少千克的苹果，来引出商的末尾有0的除法。2.例题讲解：我以120÷3=40这个例题为例，讲解当除数的个位数字为0时，如何进行除法运算，以及如何处理商的末尾出现0的情况。3.随堂练习：我在课堂上给出一些类似的练习题，让学生独立完成，并及时给予指导和反馈。4.课堂讲解：我通过讲解和演示，让学生理解和掌握商的末尾有0的除法的运算规律。5.课堂练习：我在课堂上给出一些练习题，让学生独立完成，并及时给予指导和反馈。六、板书设计我在黑板上写下了商的末尾有0的除法的运算规律，以及相关的例题和练习题，以便学生能够清晰地看到和理解教学内容。七、作业设计我布置了一些相关的作业题，让学生回家后进行练习，巩固所学知识。八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析在上述教学过程中，有几个重要的细节是需要重点关注的。这些细节对于学生理解和掌握商的末尾有0的除法至关重要。一、实践情景引入在引入新的教学内容时，我选择了商店卖苹果的实际例子。这个例子能够让学生直观地理解除法运算的意义，并且能够将所学知识与实际情况相结合。通过这个例子，学生们能够更好地理解商的末尾有0的除法的应用场景，为后续的学习打下坚实的基础。二、例题讲解在讲解120÷3=40这个例题时，我特别强调了当除数的个位数字为0时，商的末尾也会有0。我通过详细的步骤和解释，让学生明白商的末尾有0的除法的运算规律。我解释道，当除数的个位数字为0时，意味着除数可以被10整除，因此商的末尾也会出现0。这个规律对于学生们理解和掌握商的末尾有0的除法非常重要。三、随堂练习在随堂练习环节，我给出了一些类似的练习题，让学生们独立完成。这个环节的目的是让学生们通过实际操作，加深对商的末尾有0的除法的理解和掌握。我及时给予指导和反馈，帮助学生们纠正错误，并解答他们的问题。这个环节不仅能够巩固所学知识，还能够提高学生们的笔算除法的运算速度和准确性。四、课堂讲解在课堂讲解环节，我通过讲解和演示，让学生们理解和掌握商的末尾有0的除法的运算规律。我通过具体的例子和详细的解释，让学生们明白商的末尾有0的除法的基本原理和步骤。我强调了当除数的个位数字为0时，商的末尾也会有0，并且解释了这是因为在除法运算中，10的倍数可以被任何数整除。这个讲解环节对于学生们理解和掌握商的末尾有0的除法至关重要。五、作业设计在作业设计环节，我布置了一些相关的作业题，让学生们回家后进行练习。这些题目包括了不同难度的练习题，以满足不同学生的学习需求。通过这些练习题的完成，学生们能够进一步巩固所学知识，并且能够将所学知识应用到实际问题中。本节课程教学技巧和窍门在进行本节课的教学时，我采取了一些特别的技巧和窍门，以确保学生们能够更好地理解和掌握商的末尾有0的除法。我注重了语言语调的运用。在讲解和解释的时候，我尽量使用简单明了的语言，并且注意语调的抑扬顿挫，以吸引学生的注意力，并激发他们的学习兴趣。我合理分配了时间。在课堂中，我既有讲解的时间，也有学生独立练习的时间。这样，学生们既有足够的时间来听讲和理解，又有机会通过实际操作来巩固所学知识。我还积极鼓励学生进行课堂提问。我鼓励学生们提出问题，并且耐心地解答他们的问题。这样，学生们能够更好地理解和掌握所学知识，同时也能够培养他们的思考和表达能力。在情景导入环节，我通过一个实际例子来引入新的教学内容。这个例子能够让学生们直观地理解除法运算的意义，并且能够将所学知识与实际情况相结合。通过这个例子，学生们能够更好地理解商的末尾有0的除法的应用场景。总的来说，我认为通过运用这些教学技巧和窍门，学生们能够更好地理解和掌握商的末尾有0的除法。同时，我也需要在教学中不断反思和改进，以提高学生们的学习效果和满意度。课后提升题目1：商店卖橙子，每千克8元，一共卖了320元，问买了多少千克的橙子？题目2：小华有450元，他想买一本价格为27元的书，他买了几本？还剩下多少钱？题目3：一个长方形的长是18厘米，宽是9厘米，求这个长方形的面积。题目4：一个正方形的边长是12厘米，求这个正方形的面积。题目5：用30除以一个两位数，商是6，余数是2，这个两位数是多少？答案：题目1：320÷8=40（千克）题目2：450÷27=16（本）18（元）题目3：18×9=162（平方厘米）题目4：12×12=144（平方厘米）题目5：30÷6=5，5×2=