2.5.1生物的多样性课件浙教版七年级上册科学

《丰富多彩的生命世界》2024新版2.5生物的多样性生物与环境的相互关系新课导入从冰封的北极雪原到炎热的赤道丛林，从喜马拉雅之巅到太平洋洋底，都能找到生物的踪迹。

生物为何如此丰富多彩？我们该如何去保护生物的多样性？生物与环境的相互关系在内蒙石的草原上不会出现大象，在西双版纳的热带雨林中不会看到企鹅。不同的生物生活在不同的环境中。北极熊皮下脂肪积累得很厚适合生活在寒冷的环境中，有利于抵御严寒。仙人球的叶变成了刺，而茎肥厚，这样的结构特点可以保存水分，有利于在干旱缺水的环境中生存。图中这两种生物各自生活在怎样的环境中？你做出判断的依据是什么？生物与环境的相互关系

千差万别的自然环境中生活着形形色色、千姿百态的生物，任何一种生物的生活都离不开一定的环境。生物离不开环境生物环境❓生物与环境的相互关系1、观察图，分析灰兔生活的环境因素有哪些？可以把这些环境因素分为哪两类？2、这些环境因素中，对所有生物的生活都有影响的因素有哪些？灰兔生活的环境因素：

山羊、草等；

水、空气、温度、阳光等。生物因素：非生物因素：影响所有生物生活的因素有：

水、空气、温度、阳光、其他生物等。生物与环境的相互关系生态因素:环境中影响生物生活和分布的因素。非生物因素包括阳光、空气、水分、土壤、温度、湿度等；①水分：水域、草地、森林中，由于水分的丰沛程度不同，各自生活着不同种类的生物；②温度：从山脚到山顶，由于海拔越高，温度越低，植物的种类也明显不同；③阳光：阳光充足的地方，植物种类繁多，枝繁叶茂；阳光照射不足的地方，植物的种类就会稀少，甚至没有；如海洋越深的地方绿色植物就越少。非生物因素生物因素生物与环境的相互关系说说图中这些生物间存在着什么样的关系。捕食竞争寄生协作互助互利生物与环境的相互关系生物因素指生物彼此之间的相互影响，包括同种生物间的种间关系和不同种生物间的种间关系等；同种生物之间

竞争：个体之间为了生存资源（如食物、空间）而进行的竞争。互助：个体之间的相互帮助，如社会性昆虫的分工合作。不同种生物之间捕食：一种生物捕食另一种生物。寄生：一种生物（寄生者）依赖另一种生物（宿主）生存，通常对宿主有害。共生：两种不同生物相互依赖，共同生活，对双方都有益。生物与环境的相互关系食物关系是生物的相互关系中，最普遍、最主要的关系。食物链：各种生物由于食物关系形成的联系。食物网：某一区域中的各条食物链交织在一起，构成网状结构，形成食物网。生物与环境的相互关系食物链的起点是绿色植物。图中的箭头“→”表示被捕食的关系。1、如图所示的食物网中包含了几条食物链：

；7条食物链草→鹿→狐→虎；2、试一试，用箭头与生物名称组成食物链，如草→兔→猫头鹰；模仿着写出其他几条食物链。草→鼠→蛇→鹰；草→蝗虫→蛙→蛇→鹰；生物与环境的相互关系下列生物分别是如何适应环境的？它们能够通过翅膀的图案和颜色模仿枯叶，从而躲避天敌的捕食。会根据季节变换羽毛颜色，以适应不同的环境。每年换羽3次，冬羽为白色以与雪地相融合，夏羽则带有棕色斑纹，与植被颜色相匹配。可以长时间不饮水，但一次饮水时大量摄取水分并在体内储存。驼峰能够储存脂肪，长时间缺水和缺食时，可以转化为水分和能量。能够在一定范围内调节体温，减少水分蒸发。白天体温升高以减少热量散发，晚上体温下降以散热。脚掌宽大，有厚垫，适应在沙地上行走而不会陷入。生物与环境的相互关系具有特殊的内部结构特点：如骆驼的身体具有强大的保水能力；猎豹具有发达的四肢适于陆上快速奔跑。环境对生物影响的过程，也是生物适应环境的过程；生物适应环境，从而使现在的各种生物，都具有与其生存环境相适应的形态结构和生存方式。非生物因素生物因素生物对环境形成了多种多样的适应外表形态或色泽上适应环境：如用于伪装自己的拟态和保护色生物与环境的相互关系1）导致土地沙漠化的原因有哪些？我们可以采取哪些措施减缓或阻止土地沙漠化？2）举例说明生物对环境的影响既有有利的一面，也有有害的一面。原因：包括自然因素和人为因素。自然因素涉及干旱、半干旱和季节性干旱等气候条件，人为因素包括过度开垦、过度放牧、乱砍滥伐、不合理利用水资源等。有益：美化环境、提供食物、提供原材料；有害：破坏环境

措施：保护森林、植树造林、退耕还田还地、低碳生活、实施可持续农业生物与环境的相互关系生物与环境是一个相互依赖、相互制约的整体，生物不仅能适应环境，也能影响环境。柳杉吸收二氧化硫气体，可净化空气；蚯蚓可疏松土壤，提高土壤的通气和吸水能力，其排泄物还可以增加土壤的肥力；人类排放的工业废水、生活污水导致环境污染；人类对林木的过度砍伐、对草原的过度放牧，都会导致土壤沙漠化。巩固练习巩固练习巩固练习3、长期生活在干旱环境中的植物，其形态等方面会出现一系列适应性特征。下列叙述与干旱环境中的植物不符的是()A．具有发达的根系

B．具有肥厚的肉质茎C．叶表层具有较厚的角质层

D．叶面积较大

D巩固练习4、在神农架生长着一种野菊花，它能发出阵阵芳香，植物学家称为“神农香菊”，但这种菊花移栽到其他地方，就会失去香味，这一现象说明()A.生物能适应环境B.环境能影响生物

C.生物能影响环境D.环境能适应生物

B巩固练习5、水葫芦是一种从国外引进的植物，引入后，很快在部分水域蔓延，并威胁水中其他生物的生存。这一事实说明（）

A．生物能够适应生存的环境B．生物能对环境产生一定的影响C．生物只能适应生存的环境D．生物既能适应环境，又能影响环境D课堂总结

2.5.1生物的多样性……生物与环境的相互关系1、影响生物的因素：生物因素、