部编版2023-2024学年七年级上册语文《皇帝的新装》同步练习

PAGE111页一、选择题下面加点字的注音完全正确的一项是（ ）A．（hé）．（yǔ）剪（cái）B．袍子（páo）忙碌（lù）滑稽（jī）C．御聘（pìn）钦差（qīng）急迫（pò）D．分外（fèn）更衣（gēng）称职（chèng）下列诗句运用了联想的一项是（ ）街市上陈列的一些物品，定然是世上没有的珍奇。B．远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。C．你看，那浅浅的天河，定然是不甚宽广。关于《天上的街市》的中心理解正确的一项是（ ）B．通过描绘天街的美好生活，作者表达了对美满的爱情生活的渴望之情C．通过描绘天街的美好生活，作者表达了对现实的不满和对理想的追求D．通过描绘天街的美好生活，作者表达了热爱生活和对自由的追求依次填入下列句子中的关联词语，使用恰当、表意明确的一项是（ ）。（ （ （ 去炫耀一下他的新衣服。既又又 B．既也也C．不但也也 D．不但还还下列诗句没有运用联想艺术手法的是（ ）A．远远的街灯明了，好像是闪着无数的明星。隔着河的牛郎织女，定能够骑着牛儿来往。C．我想那缥缈的空中，定然有美丽的街市。D．你看，那浅浅的天河，定然是不甚宽广。二、基础知识综合阅读下面的文字，回答后面的问题。得 （病已重到无法用药医治的程度。比喻已经到了无法挽救的地步）的人，都看不见这衣服。他们向皇帝建议，用这新的、美丽的布料做成衣服，穿着这衣服去参加快要举行的游行大典。“这布是华丽的！精致的！无双的！”每人都随声着。每人都有说不出的快乐。皇帝赐给骗子“御聘织师”的头衔，封他们为爵士，并授予一枚可以挂在扣眼上的（xūnzhāng） 。①②．①（yúchǔn） ②（xūnzhāng） 8．结合【乙】文中括号里的内容提示，写出相应的成语。成语： 三、现代文阅读帮忙修复桅杆，他们才能上来。的空气中，穷人们越来越烦恼的情绪，他们根本没有感觉。呆就是几天。如果照此发展下去的话，后果将不堪设想。枪口。最实用的应急方法——启用桨，二等船里二十名穷人，不是最好的劳力么?点食物，让我们活下去都难，还要划桨，不可能!我们已很久没有呼吸到新鲜空气了，要上甲板通通风。还想像我们这样，吃牛排、喝香槟?/争先恐后)。富人们停发了穷人们原本就不多的食物；而穷人们则直接下到底舱，近水楼台地杀猪宰牛，拆下船舱板，烧烤起来。迎来的是一阵乱棍，并闻到了浓烈的烤肉香时，他们才知道事态的严重。)的使者，来向穷人讲拆船烧烤的危害。穷人们此前多次听过这挂帆有益身心健康；香槟酒危害健康，尤其危害穷人的身体健康!等等。赶出去。船，在他们的战斗中静静地沉入海底。从文中横线后的括号内分别选择词语填入横线。① ② 概括文章的主要内容。船员和富人们为什么要最初隐瞒实情?请你为文章选择最为恰当的题目（ ）A．一次特殊的旅行 B．穷人和富人C．愚蠢的争斗 始终没有滑动的船桨现代文阅读（甲）皇帝的新装（节选）【丹麦】安徒生新衣服。A他每一天每一点钟都要换一套衣服。人们提到他，总是说：“皇上在更衣室里。”……子，扭了扭腰肢。气——他们不敢让人瞧出他们实在什么东西也没有看见。“B乖乖！皇上的新是漂亮！他上衣下面的是多么美丽！这件衣服真合他的身材！”谁也不愿意让人知道自己什么也看不见，因为这样就会显出自己的不称职，或是太愚蠢。皇帝所有的衣服从来没有获得过这样的称赞。⑤“可是他什么衣服也没有穿啊！”一个小孩子最后叫了出来。⑥“上帝哟，你听这个天真的声音！”爸爸说。于是大家把这孩子讲的话私下里低声地传播开来。⑦“他并没有穿什么衣服！有一个小孩子说他并没有穿什么衣服呀！””因此他摆出一副更骄傲的神气。他的内臣们跟在他后面走，手中托着一条并不存在的。根据朗读的重音、停连、语气、感情基调等知识，参照示例，从A、B两个划线句中任选一句做朗读设计，并归纳童话的艺术特点。示例：为了要穿得漂亮，他不惜把他所有的钱都花掉。朗读设计：重音落在“不惜”“所有的”和“都”上，同时语气延长，突出皇帝对新装的极度痴迷。（ 。②在朗读这些句子的同时，我们发现 是童话的艺术特点之一。“他并没有穿衣服！（ ）有一个小孩子说他并没有穿什么衣服呀！””。结合具体语句，分析作者借这一条“并不存在的后裙”塑造了一个怎样的群体？安徒生说：“当我在为孩子们写一篇故事的时候，我永远记得他们的父亲和母亲也会在旁边听。”结合文本和生活体验，说说作者让小孩子揭穿真相的意图。四、综合性学习仔细阅读右边的漫画，并联系《皇帝的新装》一文，说说这则漫画的深刻含义。答案解析部分【答案】B【知识点】常用易错字字音AhéèB完全正确；Cnīnchèncè故答案为：B生还要掌握多音字、形似字、后鼻音、翘舌音等语法知识。【答案】B【知识点】联想想象形似的、相连的、相对的、相关的或某一点上有相通之处的事物，选取其沟通点加以联结。A只是写了一种事物“物品”，所以不是联想；B由“街灯”想到“明星”，是联想；C只是写了一种事物“天河”，所以不是联想；D只是写了一种事物“牛郎织女”，所以不是联想。故答案为：B相连的、相对的、相关的或某一点上有相通之处的事物，选取其沟通点加以联结要注意联想和想象既有区别又有联系，联想一定要牵涉到两件事，即从甲事想到乙事，而想象只是对不在眼前的事物想出它的具体形象来，但是联想对于想象的形成往往具有媒介作用，头脑中新形象的形成有时是由联想促成的。【答案】C【知识点】把握现代诗歌主题；天上的街市黑暗现实的痛恨，对光明、自由、幸福、快乐生活的向往和追求，激发人们为实现这一理想而奋斗。【点评】诗歌的主题要结合作品的写作背景来理解。【答案】B【知识点】递进关系【分析】本题考查关联词。根据题意，“不关心他的军队”“不喜欢去看戏，”“不喜欢乘着马车去游B“既……也……”是表示并列关系，使用恰当；C“不但……也……”不是表示关联词，使用不恰当；D“不但……还……”是表示递进关系，使用不恰当。故答案为：B【点评】本题考查关联词。关联词的八种关系及用法：转折关系：通常两个句子之间的关系是语义的转语义的条件和转换，常用关联词有：只要、只有等。【答案】B【知识点】联想想象B.作者由“天上的街市”联想到“天上的河”和“隔着河的牛郎织女”是联想。ACD是重新创造出一个新形象，是想象。故答案为：B。象是在原有知识、信息的基础上重新创造出一个新形象。【答案】6．chènzhí；fùhè7．愚蠢；勋章不可救药【知识点】常用易错字字音；特定含义与使用范围的成语（1）此之外，学生还要掌握多音字、形似字、后鼻音、翘舌音等语法知识。要掌握多音字、形似字、后鼻音、翘舌音等语法知识。境，从词语的含义、词语的色彩、适用对象、使用范围等角度进行分析和理解。“任何不称职的或者（yúchǔn）的人，都看不见zhí”；根据词语所在句子“每人都随声附和着”，第2空应该填“fùhè ”，容易写错成“fùhuò”。chènzhí；fùhè故答案为：愚蠢；勋章救药”。故答案为：不可救药【答案】9．A；B船员和富人们觉得自己不能向穷人求助，表现出社会严重的等级观念。12．C【知识点】词语在语境下的含义；文章标题及其作用；概括文章主要内容；理解文章中心思想；小说（1）本题考查学生对词语使用的判断能力。词语的运用往往在一定的语境中进行，所以要结合上下文语境，从词语的含义、词语的色彩、适用对象、使用范围等角度进行分析和理解。会文章的中心思想。情感体验，引导学生体会小说的情感，更好地领悟小说的主旨。“核心立意”，并就此选取材新颖、富有诗意的题目，用材料中的关键词、关键句做文章的题目。在的句子“双方于是僵持起来，①。”，第1空应”；等；这里是双方意见不统一所以填“互不相让”；根据词语所在句子“他们派出一位②（ 会道”，“老谋深算”是指周密的筹划，深远的打算，形容人办事精明老练，一般用于贬义，“能说会道”是指善于言辞，很会说话，一般用于褒义，这里应该是褒义。故答案为：A；B本题考查内容概括。概括文章内容，首先给文章分段和归纳段意，最后连贯归纳文章的主要内容，也就是中心思想，概括文章的主要内容，就是要搞清楚全文主要讲的是什么；这是一篇小说，首先要弄清楚利益而相互较劲导致船沉入水底。沉入水底。本题考查小说中的情感态度。根据原文“船舱一共分了三层，最底层装的是燃料、粮食和用作食物的少量牲畜。第二层住的是穷人们，环境恶劣而肮脏，终年见不到阳光，也不允许到上层和甲板上去呼吸新鲜空气。除非是遇上风暴，需要他们出手挂帆或帮忙修复桅杆，他们才能上来。”表明当时社会存在严重的等级观念；根据“他们于是派人到二等舱去通知穷人”“船员和富人们想了很多办法，但对于解脱困境都——不是最好的劳力么？”“代表把话传回到上层。船员和富人们听了很生气，说：当初带他们上路，就考虑有一天会用上他们，优惠了他们不少船钱。如今，他们居然提出这些要求，我们给他们准备的黑面包本来就很有限，难道他们还想像我们这样，吃牛排、喝香槟？”等原文可以看出面对困难到了没有办法的时候还是认为启用“穷人们”的劳力是“穷人们”本应该做的。本题考查拟标题。这篇文章的中心是：通过写一群人踏上了一次特殊的旅行，当遇到危险时，因为各重点情节在富人和穷人的争斗；A一次特殊的旅行不能体现主旨“表现出社会严重的等级观念，讽刺了船”，不恰当；B穷人和富人题目太宽，没有体现重点情节“富人和穷人的争斗”，不恰当；C既体现了重点情节“富人和穷人的争斗”又扣住了文章主旨“人们的愚蠢”，最恰当；D始终没有滑动的船桨没有抓住小说人物、情节，所以不恰当。故答案为：C语调上扬，突出皇帝换新衣的次数之多，读出讽刺意味。示例二：“乖乖”两字一重一轻，语调上扬；余下重音落在“真是”“多么”“真”上，同时语音延长，突出说话者的虚伪，读出虚张声势的赞叹。我只是在重复小孩子的话罢了！着不存在的后裙，继续装模作样地演戏；塑造了一群愚蠢、虚伪、阿谀奉承、自欺欺人的内臣。本文用皇帝的新装的故事，揭露并讽刺了皇帝、骗子、大臣等成人的丑陋虚伪的本质。同样的故事也常发生在现实中，如在他人违背事实的夸奖中沉迷，被人点破的那一刻却又尽力地维持自己可笑的尊严。又引导成人审视自我、净化灵魂。【知识点】语速与语调；重音；语言得体；理解文章思想倾向；分析文段、人物、情节的作用；其他文学性文本（1）本题考查句子重音。句子重音是中文中的一种语音现象，定义为在汉字词语中，在一个音节；音调重音是通过改变音调的高低来表示语义强调的重音。比如，问句末尾的“吗”就是使用音调性和阅读效果。否合语境，三看文字表达是否连贯合逻辑等。PAGE1011页情节发展，深化小说的主题。活实际来谈。本题考查句子重音。掌握句子重音的方法最重要的是要理解句子的意思和情感，以及掌握一些常见的重音规律，A他每一天每一点钟都要换一套衣服，这句话是为了突出皇帝对新衣的喜爱，具有讽刺意味，所以重音应该落在“每一天”“每一点钟”“都要”上，“都要”延长语音，语调上扬；B“乖乖！皇上的新装真是读出虚张声势的赞叹，所以重音落在“真是”“多么”“真”副词上，“乖乖”单独为一句，也应该重读，同时语音也该延长。故答案为：A，重音落在“每一天”“每一点钟”“都要”上，“都要”延长语音，语调上扬，突出皇帝换新衣的次数之多，B，“乖乖”两字一重一轻，语调上扬，余下重音落在“真是”“多么”“真”上，同时语音延长，突出说话者的虚伪，读出虚张声势的赞叹。⑤段小孩说“可是他什么衣服也没有穿啊！”、第⑥段小孩爸爸说“上帝哟，你听这个天真的声音！”、第⑧段老百姓说“他实在没有穿什么衣服啊！”，第⑦段应该是皇帝臣子说的，根据前面皇帝臣子自欺欺人和虚伪的表现，这个时候真想已经即将大白于天下，但是为了面子等，还是不要承认这句话是自己说的。我只是在重复小孩子的话罢了！本题考查描写的作用。第②段的“”现他们虚伪、阿谀奉承、自欺欺人；第⑧段的“他的内臣们跟在他后面走，手中托着一条并不存在的后裙”是第四个“后裙”，揭穿真相后，内臣仍跟随皇帝后托着不存在的后裙，继续装模作样地演戏，塑造了一群愚蠢、虚伪、阿谀奉承、自欺欺人的内臣。故答案为：游行前，内臣在皇帝后面拾后裙、托后裙，极力掩饰自己看不见新装；揭穿真相后，仍跟随16特征，因为小孩子总是无所顾忌、直言不讳的，也只有孩子能在谎言充塞、欺骗成风的世界里，喊出“天真的声音”，这样增加了作品的神奇色彩和现实意义；另一方面，用小孩子的话来揭露皇帝和大臣们的虚我、净化灵魂。故答案为：本文用皇帝的新装的故事，揭露并讽刺了皇帝、骗子、大臣等成人的丑陋虚伪的本质。同样心的美好，又引导成人审视自我、净化灵魂。7话，那么社会上就没有人敢说真话了。我们应该保持天真、诚实的童心，敢于实话实说。【知识点】漫画释义“真”的事物，因为被“言责“”，由此可以看出，面对真相，有些人不敢说真话，这幅漫画批判了不说真话的现象，鼓励人们要实话实说。那么社会上就没有人敢说真话了。我们应该保持天真、诚实的童心，敢于实话实说。【点评】本题考查漫画含义理解。漫画含义即寓意，寓意指的是漫画所要表达的主题思想，通常一是讽刺或揭露一些丑恶或不文明现象；二是表扬或赞