八年级人教版语文名篇解读

八年级人教版语文名篇解读《背影》教学设计一、教学内容：人教版八年级上册第五单元第20课《背影》。本文是现代作家朱自清于1925年创作的回忆性散文，叙述作者离开南京去北京大学，父亲送他到浦口火车站，照料他上车，并替他买橘子的情形，而作者印象最深刻的是父亲替他买橘子时在月台爬上攀下时的背影。二、教学目标：1.知识与技能：学习生字词，能够理解文章内容，了解作者及写作背景，感受作者的思想感情。2.过程与方法：通过自主学习、合作探究的方式，学习作者通过细节描写刻画人物的方法。3.情感态度与价值观：感受父子深情，培养热爱父亲的情感。三、教学难点与重点：教学重点：理解文章内容，感受作者的思想感情。教学难点：学习通过细节描写刻画人物的方法。四、教具与学具准备：多媒体课件、课文文本、生字词卡片。五、教学过程：1.情境导入：播放歌曲《父亲》，引导学生感受父子深情，激发学生学习兴趣。2.自主学习：让学生自由朗读课文，解决生字词，了解文章内容，体会作者情感。3.合作探究：分组讨论，分析作者是如何通过细节描写刻画父亲的背影的，引导学生学会欣赏文学作品。5.情感体验：让学生联系自己的生活体验，谈谈对父爱的理解，培养学生的爱心。6.拓展延伸：让学生课下搜集有关父爱的文章或故事，下节课分享。六、板书设计：课题：《背影》作者：朱自清事件：送别情感：父子深情七、作业设计：1.根据课文内容，完成课后练习题。2.写一篇关于父爱的短文，可以是自己的亲身经历，也可以是看到的听到的。八、课后反思及拓展延伸：课后反思：在本节课的教学中，学生对课文内容的理解和作者情感的体会都比较到位，但在分析作者如何通过细节描写刻画父亲背影这一点上，部分学生还是显得有些困难。在今后的教学中，应更加注重对学生写作技巧的指导，提高他们的写作能力。拓展延伸：让学生课下搜集有关父爱的文章或故事，下节课分享，让学生进一步感受父爱的伟大，培养学生的爱心。重点和难点解析：一、教学难点与重点：在本节课中，教学重点是理解文章内容，感受作者的思想感情。而教学难点则是学习通过细节描写刻画人物的方法。这两个点是本节课的核心，需要学生掌握和理解。二、教学过程：1.情境导入：通过播放歌曲《父亲》，引导学生感受父子深情，激发学生学习兴趣。这一步骤的设计旨在为学生营造一个温馨的学习氛围，让他们在轻松愉快的氛围中接触课文。2.自主学习：让学生自由朗读课文，解决生字词，了解文章内容，体会作者情感。这一环节让学生初步感知课文，为后续深入分析课文打下基础。3.合作探究：分组讨论，分析作者是如何通过细节描写刻画父亲的背影的，引导学生学会欣赏文学作品。这一步骤是本节课的重点和难点，通过分组讨论，让学生深入探讨课文，理解作者的写作技巧。5.情感体验：让学生联系自己的生活体验，谈谈对父爱的理解，培养学生的爱心。这一步骤引导学生从个人经历出发，理解父爱的伟大，提升情感素养。6.拓展延伸：让学生课下搜集有关父爱的文章或故事，下节课分享。这一环节旨在让学生拓宽阅读面，进一步感受父爱的伟大。三、板书设计：课题：《背影》作者：朱自清事件：送别情感：父子深情四、作业设计：1.根据课文内容，完成课后练习题。2.写一篇关于父爱的短文，可以是自己的亲身经历，也可以是看到的听到的。本节课程教学技巧和窍门：1.语言语调：在授课过程中，教师应使用亲切、温和的语言，语调要富有感情，以激发学生的学习兴趣，拉近与学生的距离。2.时间分配：合理分配课堂时间，确保每个环节都有充足的时间进行，避免仓促行事。3.课堂提问：针对课文内容，设计富有启发性的问题，引导学生思考，提高他们的分析能力。4.情景导入：通过播放歌曲《父亲》和讲述相关故事，营造一个温馨的学习氛围，让学生在轻松愉快的氛围中学习。教案反思：1.教学内容：在解读课文《背影》时，我注重引导学生分析作者的写作技巧，让他们学会通过细节描写刻画人物。然而，在讲解这一部分时，部分学生仍显得有些困惑，下次教学时应更加简化教学内容，让学生更容易理解和接受。4.学生反馈：课后，