苏教版珍珠鸟教学设计新探索成果

苏教版珍珠鸟教学设计新探索成果一、教学内容本节课的教学内容选自苏教版语文四年级上册第六单元第二课《珍珠鸟》。本课主要讲述了珍珠鸟这种美丽可爱的鸟儿的外形特征、生活习性以及与人的亲密关系。课文语言优美，描绘细腻，富有童趣，旨在引导学生感受作者对珍珠鸟的喜爱之情，体会人与自然和谐相处的美好。二、教学目标1.知识与技能：能够正确、流利、有感情地朗读课文；学会本课的生字，会用“爱不释手”造句。2.过程与方法：通过自主学习、合作探究的方式，理解课文内容，体会作者对珍珠鸟的喜爱之情。3.情感态度与价值观：培养学生热爱大自然、保护动物的美好情感，增强人与自然和谐相处的意识。三、教学难点与重点重点：正确、流利、有感情地朗读课文；学会本课的生字，会用“爱不释手”造句。难点：理解课文内容，体会作者对珍珠鸟的喜爱之情。四、教具与学具准备1.教具：课件、黑板、粉笔2.学具：课本、练习本、文具五、教学过程1.情景引入（5分钟）教师播放珍珠鸟的图片和视频，引导学生关注这种美丽可爱的鸟儿，激发学生学习兴趣。2.自读课文（5分钟）学生自读课文，边读边画出生字，用词典查找生字词的含义。3.学习生字词（5分钟）教师挑选几个重点生字词进行讲解，引导学生运用“爱不释手”造句。4.理解课文内容（10分钟）教师引导学生通过合作探究的方式，理解课文内容，体会作者对珍珠鸟的喜爱之情。5.朗读训练（5分钟）教师指导学生进行朗读训练，要求正确、流利、有感情地朗读课文。6.课堂小结（3分钟）7.作业布置（2分钟）教师布置作业，包括抄写生字词、朗读课文、写一篇关于珍珠鸟的小作文。六、板书设计珍珠鸟：外形特征、生活习性、与人的亲密关系七、作业设计1.抄写生字词。2.朗读课文，家长签字。3.写一篇关于珍珠鸟的小作文。八、课后反思及拓展延伸本节课通过图片、视频等教具，引导学生关注珍珠鸟，激发学生学习兴趣。在自读课文、学习生字词、理解课文内容等环节，注重培养学生的自主学习能力和合作精神。在朗读训练环节，教师引导学生正确、流利、有感情地朗读课文，提高学生的朗读水平。总体来说，本节课达到了预期的教学目标。拓展延伸：课后引导学生进行珍珠鸟的相关阅读，如珍珠鸟的传说、珍珠鸟的养殖知识等，进一步拓宽学生的知识面。组织学生进行珍珠鸟的手工制作或绘画活动，提高学生的动手能力。重点和难点解析一、教学内容《珍珠鸟》这篇课文主要描述了珍珠鸟的外形特征、生活习性以及与人的亲密关系。在教学过程中，需要引导学生通过细致的阅读，了解珍珠鸟的美丽和可爱，感受作者对这种鸟儿的喜爱之情，进而引导学生热爱大自然，保护动物。二、教学目标1.知识与技能：学生能够正确、流利、有感情地朗读课文；学会本课的生字，会用“爱不释手”造句。2.过程与方法：通过自主学习、合作探究的方式，理解课文内容，体会作者对珍珠鸟的喜爱之情。3.情感态度与价值观：培养学生热爱大自然、保护动物的美好情感，增强人与自然和谐相处的意识。三、教学难点与重点重点：正确、流利、有感情地朗读课文；学会本课的生字，会用“爱不释手”造句。难点：理解课文内容，体会作者对珍珠鸟的喜爱之情。四、教具与学具准备1.教具：课件、黑板、粉笔2.学具：课本、练习本、文具五、教学过程1.情景引入（5分钟）教师播放珍珠鸟的图片和视频，引导学生关注这种美丽可爱的鸟儿，激发学生学习兴趣。教师可以提出问题，如“你们知道珍珠鸟是什么样子的吗？”“你们对珍珠鸟有什么了解？”等，引导学生积极参与。2.自读课文（5分钟）学生自读课文，边读边画出生字，用词典查找生字词的含义。教师可以提醒学生注意生字词的发音和含义，以便在后续的学习中进行巩固。3.学习生字词（5分钟）教师挑选几个重点生字词进行讲解，引导学生运用“爱不释手”造句。教师可以通过举例、解释等方式，帮助学生理解和记忆生字词的含义和用法。4.理解课文内容（10分钟）教师引导学生通过合作探究的方式，理解课文内容，体会作者对珍珠鸟的喜爱之情。教师可以提出问题，如“课文描述了珍珠鸟的哪些特点？”“作者为什么喜欢珍珠鸟？”等，引导学生进行思考和讨论。5.朗读训练（5分钟）教师指导学生进行朗读训练，要求正确、流利、有感情地朗读课文。教师可以给出一些朗读的指导，如注意语调、语气、停顿等，帮助学生提高朗读的水平。6.课堂小结（3分钟）7.作业布置（2分钟）教师布置作业，包括抄写生字词、朗读课文、写一篇关于珍珠鸟的小作文。教师可以提醒学生认真完成作业，并给予及时的反馈和指导。六、板书设计珍珠鸟：外形特征、生活习性、与人的亲密关系七、作业设计1.抄写生字词。2.朗读课文，家长签字。3.写一篇关于珍珠鸟的小作文。八、课后反思及拓展延伸本节课通过图片、视频等教具，引导学生关注珍珠鸟，激发学生学习兴趣。在自读课文、学习生字词、理解课文内容等环节，注重培养学生的自主学习能力和合作精神。在朗读训练环节，教师引导学生正确、流利、有感情地朗读课文，提高学生的朗读水平。总体来说，本节课达到了预期的教学目标。拓展延伸：课后引导学生进行珍珠鸟的相关阅读，如珍珠鸟的传说、珍珠鸟的养殖知识等，进一步拓宽学生的知识面。组织学生进行珍珠鸟的手工制作或绘画活动，提高学生的动手能力。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在授课过程中，教师应使用生动、形象的语言，以吸引学生的注意力。在讲解生字词时，可以通过举例、解释等方式，帮助学生理解和记忆。在朗读训练环节，教师应引导学生注意语调、语气、停顿等，以提高学生的朗读水平。2.时间分配：在教学过程中，教师应合理分配时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在自读课文、学习生字词、理解课文内容等环节，应给予学生充分的时间进行自主学习和合作探究。3.课堂提问：教师应针对课文内容提出引导性问题，激发学生的思考和讨论。在提问时，教师应注意问题的难易程度，以保证每个学生都能参与到课堂讨论中来。4.情景导入：在导入环节，教师可以通过播放珍珠鸟的图片和视频，引导学生关注这种美丽可爱的鸟儿，激发学生学习兴趣。同时，教师可以提出问题，如“你们知道珍珠鸟是什么样子的吗？”“你们对珍珠鸟有什么了解？”等，引导学生积极参与。教案反思：在本节课的教学过程中，我注重了语言的生动形象，以及时间分配的合理性。在课堂提问环节，我提出了引导性问题，激发了学生的思考和讨论。在情景导入环节，我通过播放珍珠鸟的图片和视频，成功吸引了学生的注意力。然而，在朗读训练环节，我没有给予学生充分的指导，导致部分学生在朗读时出现发音不准确、语气平淡等问题。在课后，我应及时反思，针对这一问题，在下节课前进行针对性的辅导，以提高学生