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任务2感觉剥夺主讲教师：XXX项目二

幼儿的认知发展中职教育类-幼儿保育专业-幼儿心理学优质课程资源

主要内容12感觉轰炸：概念、案例、影响感知觉的作用感觉剥夺：实验、概念、案例、教育启示3感知觉的作用Part11.感知觉的作用①感知觉是最早发展的心理现象，其他的高级心理过程都是在基本的心理过程——感知觉的基础上产生②幼儿依赖感知觉（颜色、形状、大小、声音、味道）来认识世界，通过感知觉，孩子们建立起与周围环境的相互联系。感觉剥夺Part22.感觉剥夺感觉剥夺实验吹口哨或自言自语，以此来缓解逐渐出现的烦躁不安心态。产生了一些幻觉。其中，大部分是视幻觉，也有人出现听幻觉或者触幻觉。双手发抖、无法笔直走路、应答速度迟缓和对疼痛敏感。实验结束以后，学生们的精神根本不能集中，就算只做一些简单的事也总是会出错，要等三天后才能够恢复到从前的正常状态。图片来源：/item/%E6%84%9F%E8%A7%89%E5%89%A5%E5%A4%BA/8409797?fr=aladdin2.感觉剥夺概念感觉剥夺指的是，有机体与外界环境刺激处于高度隔绝的特殊状态。案例开长途汽车的司机雪地和沙漠疫情期间的心理疾病2.感觉剥夺1.案例《温柔的禁锢》：

在某个城市，有一次一个8岁的小女孩不小心迷路了，她的家人都被吓坏了。在找到她以后，顾虑重重的母亲便辞职专门“照看”宝贝女儿，既不允许她外出，也不让她和人交往，就这样整整过了20年。没想到，正是母亲这种为女儿遮挡一切风雨的行为，导致女孩感觉器官钝化，最终身心都产生了废用性萎缩。2.影响：失去自理能力、眼界狭小、不适应社会新环境、抗挫折能力差、喜欢逃避、缺乏安全感、生活态度消极、容易自暴自弃。3.教育启示：丰富的、多变的环境刺激是有机体生存与发展的必要条件。大脑的发育以及人的成长、成熟都建立在和外界环境广泛接触的基础上，我们应该积极感受多姿多彩的外界环境，并从中获取更多的知识与信息，反之，封闭的环境只会限制人的智力与个性的发展。感觉轰炸Part33.感觉轰炸1.案例《别让孩子输在起跑线上》：

每天幼儿园离园时，总能在幼儿园门口看到很多兴趣班的人来发传单。形形色色的培训机构，兴趣班，种类五花八门，各种促销手段层出不穷，将学前教育小学化，并美其名曰“别让孩子输在起跑线上”。2.概念：感觉轰炸指的是向儿童提供过多、过强、过杂、过长时间的感觉刺激，造成儿童感觉疲劳和抑制的不良情形。3.影响：造成儿童对学习的退缩和兴趣丧失，造成家长失望，造成儿童心理健康受到威胁和伤害。本讲小结12感觉轰炸：概念、案例、影响感知觉的作用感觉剥

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