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文档简介
就要求教师们要创新设置课后作业。笔者将从生活式作业、积分式【关键词】传统的课后作业大多需要学习者以死记硬背的方法记住数学定义与按照陶行知先生的生活与教学理念，教育孩子必须坚持"六大解2苏教版的数学四年级学生对于"三角状、平行四角、梯形"等基会、认识社会问题。当掌握了苏教版小学数学五年级中有关"小数乘么套餐最划算?通过这样的一个生活式作业，老师不但可以在作业中由于孩子们对一些知识的理解能力以及话语理解上有着一定的可以把专项练习题集细分成基本题、巩固题、应用题、思维问题等3流量或人流量的大概是多少、增减变化以及各时间段的占比情况。样的统计图、一部分负责观察、一部分负责统计数据、还有一部分小学生喜欢新的活动、新鲜事物等心理特征。教师通过合理运练这一类机械性的练习题上。它要根据中小学生不服输的个性、爱自由选择、挑战竞争等方法布置给学生。因此也能够为小学生提供转而成为老师提高小学生核心素质、优化学生学业质量、提升学习[1]杨晓玲.小学数学创新型作业设计的实践研究[J].天津教育，2021(18):12-5[2]李文慧.小学数学教学中创新型作业的实践探索[J].新课程(上),2016(8):[3]夏菊兰.小学数学创新型作业
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