【大学生情绪智力现状调查探究开题报告（含提纲）1900字】

大学生情绪智力现状调查研究开题报告（一）内容：因为社会始终在向前发展，不同岗位在人才素质上的标准也不断的提升，开始由高技能人才过渡为高素质人才，这种转变将这个时期提出的人类发展需求淋漓尽致的表现出来，当代大学生面临了跟以往相比更严格的要求，从单一化过渡到多样化，在全球一体化的环境中，综合素质强的人才是这个时期的引领者，他们不仅有夯实的理论基础根，还要具备良好的心理素质和正确处理人际关系的能力。智力通常只占一个人在社会中成功的20%，剩下的80%则是依靠个人具备的情感智力。卡耐基的观点是，人得到的成绩的只有很少是依靠智力，剩下的基本上都归功于情感智力。情感智力能够极大地影响到一个人是否成功，不过从文章研究之前进行的调查得到的结果来看，很多学生对情感智力和它的效果并不清楚，只有少部分了解情感智力不过并不全面，在这种情况下，社会、学校以及家庭怎么将现今时代要求的全面素质优良的人才培养出来，是需要讨论的一个问题。社会中有一些对情感智力进行培训的组织，不过他们关于情感智力的观念掌握了多少，他们实际的目的是不是真的为了将大学生的情感智力提升，我们无从得知。文章通过问卷的方式去调查大学生当前情感智力的情况，依靠数据分析获得当前大学生总体情感智力的情况，研究主旨是可以让越来越多的人对当前大学生处于什么样的情感智力有清楚的认识，以及了解影响情感智力差异的因素是什么，在培养情感智力中出现的问题和怎么将大学生的情感智力提高等，不断将有力的途径创造出来，便于对大学生情感智力进行培养和提高。（二）要求：1、毕业论文要做到用词规范专业、主题突出、观点正确、结构合理、有理有据，文字通顺，严格按照学校规定的格式规范进行写作，论文排版符合学校要求；2、任务书与毕业论文内容紧密结合，任务书应对毕业论文的研究目的与工作内容进行说明，对研究要达到的主要指标与技术参数提出规定；3、任务书提供的参考文献不少于10篇，参考文献格式应该严格按学校要求的格式书写；4、毕业论文全文8000字以上；论文查重总复制比不超过30%。*设计的技术要求与数据（或论文主要内容）：1、研究内容研究的内容一：结合问卷调查分析大学生情绪智力的现状研究的内容二：情绪智力对大学生心理健康的影响研究的内容三：大学生情绪智力培养及提升对策2、论文的主要框架1绪论1.1研究背景1.2国内外研究现状1.2.1情绪智力的概念1.2.2情绪智力的测量1.3研究内容1.4研究思路和方法2相关概念和理论基础2.1情绪智力2.2大学生2.3心理健康理论3大学生情绪智力现状调查3.1大学生情绪智力整体现状分析3.2大学生情绪智力培养存在的问题分析3.2.1大学生的情绪智力教育不足3.2.2社会对情绪智力关注度较弱3.2.3情绪智力教育模式不合理4情绪智力对大学生心理健康的影响4.1形成个人主义价值观4.2缺乏情绪控制能力4.3高校心理辅导工作欠缺5大学生情绪智力培养及提升对策5.1完善大学生情绪智力的教育机制5.2改善大学生情绪智力的培养环境5.3加强大学生情绪智力的自我引导结论参考文献*设计（论文）工作起始日期：自2022年10月20日起，至2023年5月25日止。*进度计划与应完成的主要工作：2022年10月30日前：初步查阅资料，进行双向选题，完成选题；2022年11月10日前：完成填写任务书；2022年11月25日前：完成开题报告；2022年12月30日前：完成论文初稿；2023年1月30日前：完成毕业论文修改并定稿；2023年4月30日（高升本3月20日）前：完成毕业论文（设计）答辩2023年5月15前：完成毕业论文（设计）终稿*主要参考文献、资料：[1]赵小芳.大学生的就业压力、情绪智力与心理健康的关系及干预研究[D].青海师范大学,2022.[2]孔玉莹.青海省大学生专业承诺、情绪智力、领悟社会支持和学习投入的关系研究[D].青海师范大学,2022.[3]孙小胜.大学生体育锻炼、情绪智力与社会适应能力的关系研究[D].淮北师范大学,2022.[4]郑亚.大学生情绪智力与奋斗态度：社会支持和自我效能感的链式中介作用[D].重庆大学,2021.[5]王欣,李焰.大学生心理韧性与情绪智力的水平及关系研究[J].皖南医学院学报,2021,40(02):171-174.[6]曹一伟,刘翠莲,蔡欣欣.大学生情绪智力与心理健康的关联研究[J].河北经贸大学学报(综合版),2020,20(03):86-89+95.[7]温兴盛,何培宇,李玉林.压力知觉在大学生情绪智力与社会适应间的中介作用研究[J].贵州师范学院学报,2020,36(06):25-30.[8]赵然.大学生情绪智力对创业意向的影响机制研究[D].北京邮电大学,2020.[9]温兴盛,何培宇,李玉林.情绪智力对大学生主观幸福感的影响:应对方式的中介作用[C]//.第二十二届全国心理学学术会议摘要集.,2019:1158-1159.[10]文榕华.大学生情绪智力、积极人格与领导力实践行为的关系研究[D].江西中医药大学