中级社会工作师社会工作综合能力模拟66

中级社会工作师社会工作综合能力模拟66一、单项选择题(从每题备选项中选择一个最符合题意的选项作为答案)1.

小组工作中，社会目标模式核心的（江南博哥）基本假设是______。A.组员的社会适应问题可以得到治疗和康复B.组员的社会责任和社会意识可以培养C.组员的偏差行为可以改变D.组员的问题可以通过个体动力来解决正确答案：B[解析]小组工作的社会目标模式的假设前提在于，小组是一个具有共同发展目标的共同体，组员与小组之间、组员与组员之间的互动具有改变和发展的积极功能，通过小组的活动可以培养组员的社会责任、社会意识，提升他们的社会参与、社会行动和自我发展的能力。

2.

在小组工作转换阶段，社会工作者扮演的角色是______。A.协助者B.决策者C.治疗者D.领导者正确答案：A[解析]在不同阶段的小组工作中，社会工作者有不同的角色和责任。在转换阶段，社会工作者在小组的权力与地位逐渐由中心位置向边缘位置转移，所扮演的角色与前面两个阶段有所不同，即不再担任小组的领导者和决策者，而只是小组的协助者和引导者。在处理冲突过程中，社会工作者的角色不仅是充当工作者、辅导者，而且是调解人、支持者。

3.

在问卷结构中，______主要说明问题细节及回答要求。A.指导语B.标题C.封面信D.问题和答案正确答案：A[解析]指导语旨在说明问题细节及回答要求，有不同形式。如“请在合适答案号码上画圈”“中止访问”“若无特殊说明，每题只能选择一个答案”“本题填答(B)，请直接跳答18题”等。实际设计时，研究者应该根据研究目标、问卷特性等予以综合考虑。

4.

根据埃里克森的人类发展阶段论，在儿童中期，儿童成功解决危机后，会形成的美德是______。A.希望B.意志力C.目的D.能力正确答案：D[解析]根据埃里克森的人类发展阶段论，在儿童中期，会形成的美德是能力。

5.

小王最近几年来创业屡屡失败，他开始觉得自己天生就比别人差，不是创业的料。小王的这一信念是把经验______之后得出的观点。A.绝对化B.抽象化C.理性化D.普遍化正确答案：D[考点]本题考查的是非理性信念中的普遍化，即是指服务对象把自己对某件或者某些事情的看法概括为所有事物的普遍特性。

[解析]题目中小王就是把自己以往经验普遍化得出的观点。故本题答案为D。

6.

社会福利机构向董事会、管理人员和前线工作人员等作交代，这属于社会服务机构的______。A.行政交代B.服务交代C.财务交代D.专业交代正确答案：A[解析]社会服务机构的多元交代主要包括：(1)财务交代；(2)政治交代；(3)专业交代；(4)服务交代；(5)行政交代。其中，行政交代主要说明机构内部管理制度和程序的正常运作，包括向董事会、管理人员和前线工作人员等作交代。

7.

某社会工作机构正在制定本机构的规划，不属于机构规划的是______。A.制定具体且有可操作性的任务B.涉及大量资源的分配，如资金、人力或物力C.有长期效应D.关注机构与外部环境的相互作用正确答案：A[解析]规划有以下特征：一是由机构最高管理层作出；二是涉及大量资源的分配，如资金、人力或物力；三是有长期效应(通常3—5年甚至更长时间)；四是关注机构与外部环境的相互作用。

8.

小伟毕业后到某少数民族地区从事社会工作，其督导建议他应向服务对象提供资讯和建议，必要时要协助处于危机状态的服务对象争取权益。小伟督导的建议属于社会工作过程中对社会工作者______能力的要求。A.沟通与建立关系B.评估与计划C.提供服务与干预D.促进和使能正确答案：D

9.

______指的是网络所发挥的功能，大致可以分为工具性支持和表达性支持。A.社会支持网络的模式B.社会支持网络的结构C.社会支持网络的内容D.社会支持网络的意义正确答案：C[解析]对服务对象的社会支持网络评估包括结构和内容两个方面。社会支持网络的结构指的是网络的组成，包括人数、网络所包括的人员的类型(职业和领域)、网络中人们之间的距离等。内容则是指网络所发挥的功能，大致可以分为工具性支持和表达性支持。

10.

小组组员的______是发展模式关注的焦点。A.社会功能B.心理因素C.行为功能D.生理因素正确答案：A[解析]发展模式强调以人的发展为核心，关注人的社会功能的提升。发展模式关注的焦点在于小组组员的社会功能而不是有关生理和病理方面的因素，重视的是组员个人潜力的发掘与发挥而不是治疗性辅导。

11.

小组工作开始阶段，社会工作者处于小组的______位置。A.核心B.领导C.边缘D.主要正确答案：A[解析]小组工作开始阶段，社会工作者处于小组的核心位置，具有指导小组发展，制订小组活动计划，统筹小组活动具体程序、细节的责任和领导角色。

12.

服务对象：“我最近很努力的，我也想好好读书，可上课老师讲的我根本听不懂，听听就想睡觉，回家作业也不会做，又没人帮我，所以只好上网和朋友们打网游了。”

社会工作者：“你说你很努力，也想好好读书，可遇到困难后又去打游戏了，你的想法和行动不一致，你有没有尝试改善这种状态呢?”

上述对话中，社会工作者运用的个案面谈技巧是______。A.对焦B.同理C.摘要D.对质正确答案：D[解析]对质。即社会工作者通过直接提问等方式让服务对象面对自己在行为、情感和认识等方面不一致的地方。当服务对象发现自己的行为、情感和认识不一致时，通常会有一些不愉快的感受。因此，社会工作者需要通过对质，把服务对象的注意力集中在未来可改变的方面，而不是仅仅关注谁的责任。

在本题情境中，社会工作者针对服务对象所述的想好好学习的想法和实际行动上又去上网打游戏的不一致的情况，通过直接提问的方式引发其思考，体现的正是“对质”的会谈技巧。故选D。

13.

半年前，张先生由于工作原因举家搬迁到另一个城市生活。由于语言、交通、邻里交往等原因，张先生的母亲住不惯，想回老家，而张先生的儿子已经认识了新的朋友，在新环境中如鱼得水。张先生母亲和儿子的行为表现说明______。A.个人受社会环境的影响程度不同B.个人必须改变社会环境C.个人对社会环境的影响较大D.个人对社会环境有能动性正确答案：A[解析]人类是在环境之中生活的，同时又具有能动性。人类行为和社会环境相互影响，二者的关系是复杂关系，主要表现在以下几个方面。

1．人的行为要适应社会环境

2．社会环境影响人的行为

3．社会环境和生物遗传共同对人类行为产生影响

4．人类能够改变社会环境

5．人类行为与社会环境关系的非平衡性

题干当中“张先生的母亲住不惯，想回老家”和“张先生的儿子已经认识了新的朋友，在新环境中如鱼得水”说明了个人受社会环境的影响程度不同。

14.

在一次小组活动结束时，社会工作者鼓励组员发表参与小组活动的感受，讨论彼此在小组活动中的成长经验，这属于小组活动设计技巧的______。A.扣紧小组目标B.经验分享环节C.考虑组员的特征及能力D.小组活动的基本要素正确答案：B[解析]经验分享环节：不同阶段的小组活动方案，都应该包含经验分享环节，都须预留一定的时间让组员分享彼此的经验，鼓励组员发表参与小组活动的感受，讨论彼此在小组活动中的成长经验，总结有益的启示。实际上，经验分享的环节，也是社会工作者评估小组活动是否达到预期的目的的环节之一。ABCD都是小组活动设计技巧，题干描述的是经验分享环节，故本题答案为B。

15.

弗洛伦斯?霍利斯进一步推动了心理社会治疗模式的成熟和在实践中的运用，将介入分为直接介入和间接介入，下列属于间接介入的是______A.心理支持B.澄清C.心理动力改善D.环境改善正确答案：D

16.

社区工作的主要模式不包括______。A.地区发展模式B.社会策划模式C.社区照顾模式D.社会目标模式正确答案：D[解析]社区工作的主要模式包括地区发展模式、社会策划模式、社区照顾模式。社会目标模式属于小组工作的模式之一。

D属于小组工作的模式。

17.

小天的爸爸工作很忙平时不在家，小天总喜欢和妈妈在一起。小天做错事情，爸爸很严厉地教育小天，两人发生冲突，偏爱小天的妈妈和小天一起与爸爸吵了起来。以上案例体现的病态家庭结构是______。A.纠缠和三角缠B.疏离和倒三角C.纠缠和联合对抗D.三角缠和联合对抗正确答案：C[解析]如果家庭成员之间的关系过分密切，称为纠缠；如果家庭成员之间出现相互冲突的现象时，有些成员就形成同盟，与其他成员对抗，这就是联合对抗。故选C。

18.

叶某在某国有企业担任会计工作近20年，近期由于企业效益不佳，她被迫下岗，家庭收入急剧减少，叶某情绪很低落。为帮助其振作精神，社会工作者采取了优势视角的工作策略。社会工作者的下列回应属于优势视角的是______。A.想开点，别着急，再找新工作B.单位这么多人下岗，先看看别人怎么办C.你若早点准备，提高自己能力，可能不会下岗D.下岗也可能是你的机会，以你的能力，会有更好的发展正确答案：D[解析]在优势视角理论看来，几乎所有的事物中都包含着优势，包括体验、个人品德、天赋、感悟、故事、灵性、意义和社区资源。首先，人们挣扎于困境时，总能从自己、他人和环境中获得某些东西。人们可以获益于反复尝试，无论外在事物有害还是有益，人们都可以在反复尝试中获益。其次，人们拥有的个人品质、特征和美德也是优势，它们可以在困境中形成。最后，人们的天赋是惊人的，重要的是得到发掘和展示的机会。故本题答案选D。

19.

社会工作者在提供服务时，强调要尊重服务对象，充分考虑到服务对象的年龄、性别、种族、文化背景和社会地位等的差异。这表明在建立和发展社会工作价值观时应坚持______的原则。A.个别化B.权责并重C.关系和谐D.民主参与正确答案：A[解析]个别化。每个人都应当有权利和机会发展个性，社会工作者应当尊重服务对象的个体差异，不应当使用统一的服务方法回应他们的独特需要，要充分考虑到服务对象在性别、年龄、职业、社会地位、政治信仰、宗教以及精神或生理残疾状况等方面存在的价值差异及其与社会主流价值之间可能存在的冲突，尊重个性化需求，充分挖掘个人潜能。

20.

小张夫妇因关系紧张向社会工作者小李求助。小李与他们面谈后发现，小张夫妇因工作早出晚归，孩子放学后没人管，两个人经常指责对方不负责任。因此，小李向他们建议，孩子放学后可以到社区的青少年中心接受托管服务。根据上述内容，小李除了扮演服务的提供者的角色之外，还扮演了______的角色。A.倡导者B.支持者C.研究者D.管理者正确答案：A[解析]倡导是社会工作者直接向服务对象提倡某种行为。在服务对象必须采取新的行动才能有助于其走出困境但服务对象对新的行动又不了解时，社会工作者应该成为服务对象采取某种行为的倡导者，即向服务对象倡导某种合理行为，并指导他们以使其成功。

21.

社会工作者张宇在社区中定期举办居民小组会议，组织大家一起讨论楼道公共空间的使用和保洁，解决楼道杂物堆放、无人打扫等问题，同时制定和宣传“楼门文明公约”，培养社区居民爱护和维护公共空间的意识，张宇用了地区发展模式中的______实施策略。A.提供服务和发展资源B.团结邻里C.社区参与D.促进居民之间的交流正确答案：B[解析]团结邻里主要是针对社区中部分邻里关系不良而采取的策略。社区工作者一般会组织多元化的活动鼓励居民参与，推动建立社区归属感和认同感。社区工作者会建立基层联络网，加强邻里间的沟通，实现邻里关系的改善，例如通过定期举亦楼门(单元)居民小组会议，讨论楼道公共空间的使用和保洁，解决楼道杂物堆放、无人打扫的问题，同时制定和宣传“楼门(单元)文明公约”，培养居民爱护和维护公共空间的意识。

22.

在一次小组讨论中，社会工作者说：“对于这个问题我们已经讨论了一段时间，谁能来总结一下?”社会工作者的这个问题属于______。A.深究回答型的提问B.重新定向型的提问C.反馈和阐述型的提问D.开放式的提问正确答案：C[考点]本题考查的是小组讨论中的提问技巧。

[解析]社会工作者在小组讨论中，通常有5种提问类型：一是封闭式的提问，如“是不是”；二是深究回答型的提问，社会工作者可以用“描述”“告诉”“解释”等词提问；三是重新定向型的提问，如“刚才小李提到了这个问题，其他组员对这个问题是怎样想的”；四是反馈和阐述型的提问，如“我们已经讨论了一段时间，谁能对此总结一下”；五是开放式的提问，如用“怎样”“为什么”等词提问。在小组讨论中，社会工作者可根据不同的情况和时机运用不同的提问方法。题目中社会工作者的提问即属于反馈和阐述型的提问，故本题答案为C。

23.

科尔伯格提出的理论是______。A.人格发展阶段论B.心理社会发展论C.道德发展阶段论D.认知发展阶段论正确答案：C[解析]科尔伯格(L.Kohlberg)是继皮亚杰之后对儿童品德发展问题进行了大量的、卓有成效的研究，提出了系统的道德发展阶段理论。

24.

小刘平时讷于言辞，他觉得自己口才不好，会被别人笑话，于是就很少在众人前讲话，这印证了认知行为治疗模式的______假设。A.不良的认知对人有负面影响B.认知对人的情绪和行为有着重要影响C.人的行动会影响人的思维方式和情绪D.人的认知控制着人的行为，影响着人的情绪正确答案：B[解析]认知行为治疗模式，是以人的认知和行为作为关注焦点的治疗模式。它包含两项基本原则：

(1)认知对人的情绪和行为有着重要的影响。

(2)人的行动能够影响人的思维方式和情绪。

题目中小刘的认知影响了其行为。故本题答案为B。

25.

某大学社会工作系每年都要给新入校的大学生开设成长小组，帮助组员重新认识自我，提升自信心，完成高中向大学阶段的过渡，促进小组成员的共同成长。这里运用了小组工作中的______理论模式。A.互动B.发展C.治疗D.社会目标正确答案：B[解析]发展模式强调以人的发展为核心，重视的是组员个人潜力的发掘与发挥，而不是治疗性辅导。成长小组的设计关注的是组员自我的认识，发挥自我的潜力，所以属于发展模式。

26.

在青少年小组最近两节活动中，社会工作者小刘发现组员的关系更加亲密，凝聚力大大提高，组员对解决这些问题充满信心和希望，也更加具有责任意识。小刘自己开展小组活动轻松了很多，很多任务都可以让组员来完成，根据此阶段组员的特点判断，该组员目前处于______。A.工作开始阶段B.中期转折阶段C.后期成熟阶段D.工作结束阶段正确答案：C[解析]后期成熟阶段是小组工作与活动的理想阶段。这时因为，组员能够更紧密地联合与互动，更容易达成有共识的决策，更顺畅和更有效地开展活动。在本题情境中，组员的关系更加亲密，凝聚力大大提高，组员对解决这些问题充满信心和希望，也更加具有责任意识，这些都是后期成熟阶段的表现。故选C。

27.

社会工作所发挥的作用被称为功能，社会工作的功能主要包括对服务对象的功能和对______的功能两个方面。A.组织B.家庭C.社区D.社会正确答案：D

28.

个人遇到问题，社会工作对其进行干预，从系统论的观点出发，应该首先从______方面入手。A.个人B.社区C.工作单位D.家庭正确答案：D[解析]系统取向的社会工作不是单独地面对某个个别因素对个人的影响，而是将人与环境纳入系统的整体。这样，社会工作的干预就是对整个系统的干预，例如从家庭层面入手来解决个人所面对的问题。

29.

社区照顾模式中社会工作者的工作对象不包括______。A.老人B.不能自理的高龄老人的子女C.青少年D.智障儿童的家长正确答案：C[解析]社区照顾模式中社会工作者的工作对象有两类：一是传统的服务对象，如老人、残疾儿童、精神病人等；二是照顾服务对象的家庭照顾者，例如不能自理的高龄老人的子女、智障儿童的家长等。

30.

罗杰斯将自己的辅导模式正式命名为以人为中心的治疗模式，又称人本治疗模式是在______。A.1951年B.1957年C.1960年D.1974年正确答案：D[解析]1974年，罗杰斯将自己的辅导模式正式命名为以人为中心的治疗模式(又称人本治疗模式)。

二、多项选择题(每题的备选项中，有2个或2个以上符合题意，至少有1个错项)1.

英国心理学家鲍尔比把依恋划分为四个阶段，依次是______。A.前依恋关系阶段B.模糊不清的依恋关系阶段C.形成中的依恋关系阶段D.鲜明清晰的依恋关系阶段E.纠正目标的依恋关系阶段正确答案：ACDE[解析]英国心理学家鲍尔比把依恋发展划分为四个阶段，分别为前依恋关系阶段、形成中的依恋关系阶段、鲜明清晰的依恋关系阶段、纠正目标的依恋关系阶段。

2.

在社会工作实务中，增强权能理论认为要从______方面帮助受助者提高权能。A.协助服务对象确认自己是改变自己的媒介B.协助服务对象了解社会工作人员的知识和技巧是可以分享和运用的C.协助服务对象认识社会工作者只是帮助其解决问题的伙伴D.协助服务对象改变与完善自己所生活的环境E.协助服务对象明确无力感虽然不能改变，但是可以增强自己的能力正确答案：ABC[解析]索罗门从增强权能的理论出发，提出要从以下几方面帮助服务对象提高权能：一是协助服务对象确认自己是改变自己的媒介；二是协助服务对象了解社会工作人员的知识和技巧是可以分享和运用的；三是协助服务对象认识到社会工作者只是帮助其解决问题的伙伴，服务对象自己才是解决问题的主体；四是协助服务对象明确无力感是可以改变的。

3.

大志在与社会工作者初次面谈时说，与结婚3年的妻子经常吵架，希望社会工作者协助改善夫妻关系，还要求社会工作者切勿告诉其他人。该面谈过程中，社会工作者宜采用的面谈技巧有______。A.限制B.专注C.倾听D.同理心E.忠告正确答案：BCD[解析]个案会谈的支持性技巧主要包括：(1)专注。即社会工作者借助友好的视线接触、开放的姿势以及专心的态度关注服务对象的表达。(2)倾听。即社会工作者用心聆听服务对象传达的信息，理解服务对象的感受。(3)同理心。即社会工作者设身处地体会服务对象的内心感受，理解服务对象的想法和要求。(4)鼓励。即社会工作者运用口头语言和身体语言的方式肯定服务对象的一些积极表现。

4.

关于社区带头人培训，下列说法正确的是______。A.可以通过实习、示范、阅读文章、体验学习等方式来推进社区带头人的技巧训练B.学习的课题必须是社区带头人有兴趣的C.学习的内容应根据不同带头人的特点而有不同的设计D.把学习的技巧尽可能应用于日常生活中E.每次应尽可能多的安排学习内容正确答案：ABCD[解析]社会工作者可以通过实习、示范、阅读文章、观看影音教材、体验学习、观察、讨论和角色扮演等方式来推进社区带头人的技巧训练。在培训时应注意以下几方面的事项：一是每次学习的内容宜小不宜大，宜少不宜多；二是每次学习宜集中学习一两种技巧，不宜过多；三是从经验中学习得到的技巧效果最佳，所以应把学习的技巧尽可能应用于日常生活中；四是学习的课题必须是社区带头人有兴趣的；五是学习的目标是扬长避短，故学习的内容应根据不同带头人的特点而有不同的设计。

5.

督导者和被督导者之间需要相互契合，在这个过程中，______。A.用感情淡化困难B.每次督导中都要用一定的时间了解被督导者的处境，并表示关心C.及时处理被督导者讨论过程中的怨气和背后苦衷D.寻求问题和面对要处理的问题E.督导者要勇敢地和被督导者共同面对问题，商量解决的办法正确答案：BCDE[解析]相互契合的重点在于寻求问题和面对要处理的问题，而不是用感情淡化困难，甚至拒绝面对困难。被督导者面对的困难，有些可能是机构本身政策导致的问题，有些是被督导者因工作压力而产生的无力感。无论是什么类型的问题，督导者都要勇敢地和被督导者共同面对，商量解决的办法，并在督导过程中公开提出，还要及时处理被督导者在讨论过程中的怨气和背后的苦衷。只有公开、理性地讨论问题，沟通才能有效果，督导者和被督导者也才能因此建立彼此信赖的关系。故A项错误，答案选BCDE。

6.

下列属于系统理论的观点的有______。A.把人的发展看作是持续地适应环境，并与环境的众多层面进行系统交换的过程B.一个人的问题主要由于其未能与所处环境建立良好的互动关系，因此不能有效地利用环境中的资源C.任何一个决定都可能在带来自由的同时，带来更多的不确定性，这种不确定性可能意味着痛苦乃至恐怖的结果D.一个人能否与其所生活的系统形成积极的互动关系直接决定着一个人的生活状态E.强调人都是生活在系统之中的正确答案：BDE[解析]系统理论认为，人都生活在系统之中，但是一个人能否与其所生活的系统形成积极的互动关系直接决定着一个人的生活状态；一个人如果与其所生活的环境之间没能建立良好的关系，就不能有效地利用生活环境中存在的资源。A项属于生态系统理论的观点。C项属于存在主义理论的观点。

7.

社会工作理论在预测与判断上的作用主要包括______。A.对影响求助者的各种因素的作用做出预测B.对求助者可能发生的变化做出预测C.对社会工作者确定干预模式做出预测D.对社会工作者提供服务期间社会经济形势变化的预测E.对社会工作者所提供的服务对求助者可能产生的效用的预测正确答案：ABE[解析]预测与判断

预测是从相关理论出发，对事物可能发生的变化的预先判断，并为下一步行动作出指引。

预测包括几个方面：首先是对求助者可能发生的变化作出预测，其次是对影响求助者的各种因素的作用作出预测，最后是对社会工作者所提供的服务对求助者可能产生的效用的预测。正确的预测可以帮助社会工作者有准备地面对求助者变化着的需要，为有效地帮助求助者打下基础。社会工作理论作为大量服务实践