《百合花》统编高中语文必修上

百合花第一课时1.梳理小说的线索、故事情节及叙述视角。2.分析小说人物形象，体会人物的人情美和人性美。（重点）3.掌握人物形象的塑造手法，重点理解细节描写、环境描写对人物形象刻画的作用。（难点）4.分析题目的作用，理解百合花的象征义。学习目标走进作者（课下注释①）茹志鹃（1925-1998），当代著名女作家。祖籍浙江杭州。1925年9月生于上海。

代表作：《高高的白杨树》《静静的产院》等短篇集。

1958年3月，短篇小说《百合花》在《延河》月刊上发表，这篇“没有爱情的爱情牧歌”被茅盾誉为当时最使他满意和感动的一篇小说，《百合花》也标志着茹志鹃的艺术风格开始形成。

创作以短篇小说见长，笔调清新俊逸，情节简单明了，细节丰富传神，善于从较小的角度去反映时代的本质。

写作背景

我写《百合花》的时候，正是反右派斗争处于紧锣密鼓之际，社会上如此，我家庭也如此。我丈夫王啸平处于岌岌可危之时，我无法救他，只有每天晚上，待孩子睡后，不无悲凉地思念起战时的生活，和那时的同志关系。脑子里像放电影一样，出现了战争时接触到的种种人。战争使人不能有长谈的机会，但是战争却能使人深交。有时仅几十分钟，几分钟，甚至只来得及瞥一眼，便一闪而过，然而人与人之间，就在这个一刹那里，便能够肝胆相照，生死与共。

——《我写<百合花>的经过》关于小说以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活的叙事性文学体裁。小说四要素:情节:人物、情节、环境、主题开端、发展、高潮、结局一、速读感知全文（梳理情节）1、5分钟之内速读全文，标好段序。2、思考：本文是以什么线索讲述故事的？3、主要写了那几个人物，他们之间发生了哪些事情?4、梳理故事情节。理清全文的线索、情节。提示：全文以时间为顺序，以我的所见所闻为线索展开情节。第一部分（1-23）开端：通讯员带“我”去包扎所途中发生的故事。（带路）第二部分（24-43）发展：写通讯员跟随“我”去借被子。（借被）第三部分（44-57）高潮：总攻开始，小通讯员牺牲，新媳妇给通讯员缝衣。（牺牲）第四部分（58-59）结局：新媳妇为小通讯员献出并盖上自己新被子。（献被）（一）文中的小通讯员是一个什么样的人？作者是如何塑造的？

快速浏览课文，找出文中对于通讯员描写的句子，分析小通讯员的形象。（在课本上做批注：人物形象特点、描写方法）二、分析人物形象小说中塑造（刻画）人物的手法正面描写(直接描写)：肖像描写（外貌描写）、心理描写、动作描写、语言描写、神态描写、细节描写侧面描写(间接描写)：1、借助次要人物对比、衬托。2、借助他人的评价、议论来表现。3、借助环境烘托。二、细读课文分析人物形象原文情节描写手法形象特征送“我”去包扎所的路上故意停下来等我(第6段)动作描写善解人意、腼腆“高高的个子，块头不大……厚实的肩膀，穿一身洗淡的黄军装”（第7段）外貌描写年轻质朴、充满活力他见我挨他坐下，立即张皇起来，好像他身边埋下了一颗定时炸弹，局促不安……他没回答，脸涨得像个关公……”（第8段）

他飞红了脸，……两只手不停地数摸着皮腰带上的扣眼（第21段）动作神态描写憨厚朴实，拘谨腼腆侧面描写（他人评价）不怕牺牲、舍己救人步枪筒里的树枝和野菊花；给我开饭的两个馒头（第7、42、57段）细节描写热爱生活、体贴文中的小通讯员是一个什么样的人？作者是如何塑造的？…手榴弹就在我们人缝里冒着烟乱转，这时这位同志叫我们快趴下，他自己就一下扑在那个东西上了。（第54段）通讯员具有怎样的性格特征？他与“百合花”有关吗？①天真纯洁、充满朝气、热爱生活。如文中写他的枪筒里插着几根树枝和一枝野菊花。②憨厚朴实,拘谨腼腆。如文中写“我”面对小通讯员坐着时,他“张皇”“局促不安”“脸涨得像个关公”。③不善言辞，诚挚认真。如他认识到自己借被子的方法不对，可能会给群众造成不良影响时，马上松松爽爽地跟“我”前去解释;借到被子后,当他知道这是新媳妇唯一的嫁妆时,又立刻感到不安,想要把被子再送回去。④不畏牺牲,舍己为人。如他为了保护担架队员英勇捐躯。他纯洁高尚、无比美好的心灵像美丽的百合花一样。答题格式：①性格特点+分析

②性格特点+分析

③性格特点+分析（二)新媳妇的形象原文情节描写手法形象特征“长得很好看，高高的鼻梁，弯弯的眉……头上已硬挠挠地挽了髻”（第30段）肖像描写漂亮、质朴细节描写娴静、羞涩、淳朴动作、心理描写深明大义、善良神态、动作描写尊敬军人，品质高洁“脸扭向里面，尽咬着嘴唇笑”，“低头咬着嘴唇”（第30段）“好像在掂量我刚才那些话的斤两。半晌，她转身进去抱被子了”（第30段）“脸发白，劈手夺过被子，狠狠地瞪了他们一眼”（第58段）作者是如何塑造新媳妇形象的？①细节描写。如新媳妇看到受重伤的是小通讯员，于是一针一线地缝补他衣服上的破洞，后来又将新婚时的被子盖在小通讯员的遗体上。表现新媳妇的人性美。②外貌描写。她是过门刚三天的农村媳妇，长得很好看，高高的鼻梁,弯弯的眉,额前一溜蓬松松的刘海,善良、纯朴、开朗,也有着新嫁娘的矜持和羞涩。表现新媳妇的青春美。③神态描写、动作描写。“脸发白，劈手夺过被子，狠狠地瞪了他们一眼”。“夺”、“瞪”等动词表现新媳妇对通讯员的尊敬。答题格式：①塑造人物的手法+分析

②手法+分析

③手法＋分析

小结：总之，小说通过对新媳妇一系列的动作和细节描写，不仅写出了她对通讯员的友善、关切、崇敬、痛惜、悼念、歉疚的态度变化，更展示了新媳妇娴静、淳朴、善良、纯真、高洁如百合花一样美丽的人性美和性格美。所以，百合花，正是人物纯真、高洁的优美心灵和品格的象征。百合花：清丽纯洁高雅新媳妇：娴静淳朴善良纯真高洁人性美性格美1、“我”对小通讯员的情感前后是否有变化？“生起气来”——通讯员一下“把我撂下几丈远”（5）

“发生了兴趣”——总和我保持丈把远的距离（6）“越加亲热起来”——艰难而有趣的对话（11）“从心底爱上了这个傻乎乎的同乡”————和“我”一起把被子借来之后（40）“我”挂念着通讯员的安危——“通讯员”三个字使我突然打了个寒战，心跳起来。（49）怀着崇敬的心情怀想他——我强忍着眼泪，跟那些担架员说了话，打发他们走了。(55)分析人物形象“我”在文中的作用

①人称上：“我”是故事的讲述者、亲历者、见证者，增强文章的真实性和亲切感，拉近与读者的理距离，引起感情上的共鸣。②形象上：我作为次要人物，突出（衬托）主要人物的形象，使人物形象更丰满。③

情节上：“我”作为讲述者，贯穿全文充当线索，推动情节发展，使情节更完整。④主旨上：通过“我”的所见所闻所思，突出（揭示）了小说的主旨。（抄笔记）“我”在文中的作用①情节上：“我”是小说的线索人物，贯穿整个故事。“我”是小通讯员和新媳妇之间不可或缺的穿针引线的人物，也是故事情节的推动者。②形象上;作品通过“我”带有女性特征的细致观察，有助于人物形象的塑造，使小通讯员和新媳妇的形象跃然纸上。③主旨上：“我”是小说中塑造的一个人物形象，通过和通讯员、新媳妇的交往故事表现了军民鱼水之情，人与人之间纯洁的关系，歌颂了人性美、人情美。④人称上：“我”是故事的叙述者、见证者，增加了故事的真实性。总结：百合花这一意象的象征意义？清丽纯洁高雅……象征意义：①小通讯员和新媳妇他们都有百合花一样高尚纯洁美好的心灵②军民之间的感情也像百合花一样纯洁高尚美好，战士和战士之间的情感也像百合花一样纯洁高尚美好③一句话，百合花，象征着人性美和性格美。

百合花第二课时重点掌握细节描写、环境描写对人物形象刻画的作用。理解小说题目的含义和作用。学习目标一、探究细节描写对表现人物的作用细节是指细小的环节或情节。它可以是一个事物、一个动作、一句话、一种表情，也可以是一个十分简短的情节。它是塑造人物，达到典型化的重要手段。

前后呼应的细节刻画，在全篇中有几处?1、通讯员衣服上撕破的大洞

2、通讯员枪筒插的树枝

和野菊花3、通讯员给“我”的两个馒头

4、新媳妇的枣红底百合花新被一、探究细节描写对表现人物的作用细节是指细小的环节或情节。它可以是一个事物、一个动作、一句话、一种表情，也可以是一个十分简短的情节。它是塑造人物，达到典型化的重要手段。

前后呼应的细节刻画，在全篇中有几处?1、通讯员衣服上撕破的大洞

2、通讯员枪筒插的树枝

和野菊花3、通讯员给“我”的两个馒头

4、新媳妇的枣红底百合花新被一、探究细节描写作用几次写衣服上破洞，有什么作用？【明确】课文中先后四次写到通讯员衣服上的破洞第一次（第34段）：起因。是在“我”和通讯员从新媳妇家借了被子出门时，通讯员由于“接过被子慌慌张张地转身就走。不想他还没有走出去，衣服挂在门钩上，在肩膀出挂下一片布来”，结果“那媳妇一面笑着，一面赶忙找针拿线要给他缝上。通讯员却高低不肯，夹了被子就走。”

这一细节描写的作用:

①形象上：一方面写出通讯员的朴实、腼腆、执拗，另一方面写出新媳妇的友善、热情、关切。②在情节上：为第二次出现作铺垫。

一、探究细节描写的作用第二次（43段）

：归队。

是当通讯员回部队时，“他已走远了，但还见他肩上撕挂下来的布片在风里一飘一飘的”。这一细节写出了通讯员天真质朴的心理和回部队时乐观的情绪。

第三次（53段）：牺牲。

是在通讯员临牺牲前，被安排在屋檐下那块门板上，“他安祥地合着眼，军装的肩头上露着那个大洞，一片布还挂在那里”。作用：①印证了牺牲的就是通讯员，照应上文，铺垫下文。

②写出新媳妇和“我”为此而万分痛惜的心情。

一、探究细节描写的作用第四次（56段）：缝衣“我过去一摸，果然手都冰冷了。新媳妇却像什么也没看见，什么也没有听到，依然拿着针细细地、密密地缝着破洞。”“细细地密密地缝着那个破洞”，是要把这和通过那细密的针脚注入英雄穿的衣服里，使新媳妇的感情得到一次升华。作用：①这一细节照应了上文②表现了新媳妇把通讯员当作亲人，对他无比崇敬的感情。1、步枪筒里的树枝和野菊花（第7段、42段）这些树枝和野花是生命的象征，它反映了一个年轻战士热爱自然、热爱生活的优美情趣，同时也表现了通讯员的天真质朴和在紧张战斗生活中的从容、镇定。一、探究细节描写对表现人物的作用2、给我开饭的两个馒头（42段、57段）①

通讯员对我的关心，体现了同志间真挚的革命友情

②

强烈地表现了“我”对通讯员的感激与怀念。

一、探究细节描写的作用细节描写的作用：①在情节发展上前后呼应，使文章结构严谨，推动故事情节发展。②丰富了人物......的形象，把人物与众不同的个性凸显出来，从而使人物形象更鲜活。③有助于突显......的主题。

总结归纳(抄笔记)环境描写的作用：环境方面：①展现自然风光，交代故事发生的时间、地点，背景，为人物提供活动场所。

②暗示社会环境

③渲染气氛，营造氛围，奠定基调。人物方面：①烘托心情（正衬、反衬）

②突出××的……性格

③暗示人物命运

④交代人物社会关系（《林黛玉进贾府》对荣禧堂的描写）情节方面：推动故事情节的发展主题：深化了主旨效果：吸引读者阅读兴趣，舒缓情节、增加诗情画意第四段景物描写与前线紧张的战斗环境协调不协调，为何这样写？不协调。①环境上：渲染出一派生机勃勃的和平景象②人物上：符合“我”的身份，因为“我”是文工团的女同志，所以才细心地注意对周围环境进行观察；烘托人物心情，用残酷的战斗开始之前的生机勃勃的和平景象，烘托出“我”的革命乐观主义精神。③情节上：舒缓文章的叙事节奏。（冲突之间加入和缓的文字，缓和氛围。）第45段：天黑了，天边涌现一轮满月……那一轮皎洁的月亮，我也憎恶起来了。本段环境描写有什么作用?“我”为什么会憎恶皎洁的月亮?

作用:①交环境上：交代总攻前的环境，“满月”对应第一段的“中秋”。敌人的狂轰滥炸凸显了部队进攻的困难。②情节上:为下文写战斗的紧张和小通讯员的牺牲做铺垫。原因:皎洁明亮的月亮照亮了周围环境，这会给战友们的进攻带来很大的困难。题目的作用本文的标题“百合花”有哪些作用（好处）？为什么要以“百合花”为题？小说题目换成“借被子”好不好？为什么？1.环境角度：交代时间、地点等，创设故事背景，渲染环境氛围。2.情节角度：①贯串全文的线索，结构严谨；

②推动(暗示)情节发展3.人物形象角度：突出人物的形象或者性格。4.主题角度：寄托情感、突出(揭示)主题。5.技巧角度：运用双关、比喻、象征等手法。6.读者（效果）角度：给读者带来思考，引起读者的阅读兴趣。探究标题的作用类题型答题思路标题作用本文的标题“百合花”有什么作用？①情节上：文章几次出现百合花被子，与文章内容呼应。②形象上：百合花白净纯洁，象征小通讯员和新媳妇朴实、美丽、纯洁的人物形象；③主题上：表现军民之间的感情像百合花一样纯洁美好，歌颂战争年代里善良而崇高的人性美。

④效果上：给读者以百合花般纯洁美好的印象，引起读者兴趣。标题含义本文的题目“百合花”有什么含义？①表层：百合花色泽白净，香气清幽。在这指“百合花”指那条印有百合花的被子。②深层：代表通讯员和新媳妇高尚、纯洁的美好心灵。③主旨义：象征着军民之间、战士和战士之间的情感像百合花一样纯洁、高尚、美好。象征着人性美和人情美。

小说撷取了革命战争时期人民斗争生活中的一朵小小的浪花，刻画了有着百合花一样纯洁高尚美好心灵的小通讯员和新媳妇的形象，表现了纯洁深厚的军民之情和战友之情，传达了高尚的人情美和人性美。

主题10月13日作业1、归纳整理上课笔记。2、AB卷第四单元B卷：15—17题。（以上两项作业完成后分别上传至钉钉)重点掌握细节描写、环境描写对人物形象刻画的作用。理解小说题目的含义和作用。学习目标一、探究细节描写对表现人物的作用细节是指细小的环节或情节。它可以是一个事物、一个动作、一句话、一种表情，也可以是一个十分简短的情节。它是塑造人物，达到典型化的重要手段。

前后呼应的细节刻画，在全篇中有几处?1、通讯员衣服上撕破的大洞

2、通讯员枪筒插的树枝

和野菊花3、通讯员给“我”的两个馒头

4、新媳妇的枣红底百合花新被一、探究细节描写作用几次写衣服上破洞，有什么作用？【明确】课文中先后四次写到通讯员衣服上的破洞第一次（第34段）：起因。是在“我”和通讯员从新媳妇家借了被子出门时，通讯员由于“接过被子慌慌张张地转身就走。不想他还没有走出去，衣服挂在门钩上，在肩膀出挂下一片布来”，结果“那媳妇一面笑着，一面赶忙找针拿线要给他缝上。通讯员却高低不肯，夹了被子就走。”

这一细节描写的作用:

①形象上：一方面写出通讯员的朴实、腼腆、执拗，另一方面写出新媳妇的友善、热情、关切。②在情节上：为第二次出现作铺垫。

一、探究细节描写的作用第二次（43段）

：归队。

是当通讯员回部队时，“他已走远了，但还见他肩上撕挂下来的布片在风里一飘一飘的”。这一细节写出了通讯员天真质朴的心理和回部队时乐观的情绪。

第三次（53段）：牺牲。

是在通讯员临牺牲前，被安排在屋檐下那块门板上，“他安祥地合着眼，军装的肩头上露着那个大洞，一片布还挂在那里”。作用：①印证了牺牲的就是通讯员，照应上文，铺垫下文。

②写出新媳妇和“我”为此而万分痛惜的心情。

一、探究细节描写的作用第四次（56段）：缝衣“我过去一摸，果然手都冰冷了。新媳妇却像什么也没看见，什么也没有听到，依然拿着针细细地、密密地缝着破洞。”“细细地密密地缝着那个破洞”，是要把这和通过那细密的针脚注入英雄穿的衣服里，使新媳妇的感情得到一次升华。作用：①这一细节照应了上文②表现了新媳妇把通讯员当作亲人，对他无比崇敬的感情。1、步枪筒里的树枝和野菊花（第7段、42段）这些树枝和野花是生命的象征，它反映了一个年轻战士热爱自然、热爱生活的优美情趣，同时也表现了通讯员的天真质朴和在紧张战斗生活中的从容、镇定。一、探究细节描写对表现人物的作用2、给我开饭的两个馒头（42段、57段）①

通讯员对我的关心，体现了同志间真挚的革命友情

②

强烈地表现了“我”对通讯员的感激与怀念。

一、探究细节描写的作用细节描写的作用：①在情节发展上前后呼应，使文章结构严谨，推动故事情节发展。②丰富了人物......的形象，把人物与众不同的个性凸显出来，从而使人物形象更鲜活。③有助于突显......的主题。

总结归纳(抄笔记)环境描写的作用：环境方面：①展现自然风光，交代故事发生的时间、地点，背景，为人物提供活动场所。

②暗示社会环境

③渲染气氛，营造氛围，奠定基调。人物方面：①烘托心情（正衬、反衬）

②突出××的……性格

③暗示人物命运

④交代人物社会关系（《林黛玉进贾府》对荣禧堂的描写）情节方面：推动故事情节的发展主题：深化了主旨效果：吸引读者阅读兴趣，舒缓情节、增加诗情画意第四段景物描写与前线紧张的战斗环境协调不协调，为何这样写？不协调。①环境上：渲染出一派生机勃勃的和平景象②人物上：符合“我”的身份，因为“我”是文工团的女同志，所以才细心地注意对周围环境进行观察；烘托人物心情，用残酷的战斗开始之前的生机勃勃的和平景象，烘托出“我”的革命乐观主义精神。③情节