河北省石家庄市2023-2024学年小升初语文试卷（含答案）

河北省石家庄市2023-2024学年小升初语文试卷姓名：__________班级：__________考号：__________题号一二总分评分一、基础知识。阅读。北风吹[明]于谦北风吹，吹我庭前柏树枝。树坚不怕风吹动，节操棱棱①还自持。冰霜历尽心不移，况复阳和②景渐宜。闲花野草尚葳蕤③，风吹柏树将何为？北风吹，能几时！[注释]①棱棱：威严方正，形容节操。②阳和：阳春和气，即春天的温暖。③葳蕤（wēiruí）：草木茂盛、树枝下垂的样子。1．借助注释，试着写一写下面诗句的意思。①节操棱棱还自持：②冰霜历尽心不移：2．这首诗表达了诗人怎样的志向？说说自己的理由。3．《石灰吟》也是于谦的诗，其中“，”可以说是传世名句，表达了诗人伟大的志向。文天祥、郑燮的诗句同样激励着一代代人：“千磨万击还坚劲，。”“人生自古谁无死，。”4．柏树代表了怎样的品质？被古代文人赋予了象征意义的植物还有很多，请选一个你喜欢的说说理由。阅读。和端午[宋]张耒（lěi）竞渡①深悲千载冤，忠魂一去讵②能还？国亡身殒③今何有，只留离骚④在世间。[注释]①竞渡：赛龙舟。②讵（jù）：怎么，表示反问。③殒（yǔn）：死亡。④离骚：战国时楚人屈原的作品《离骚》。5．结合注释，请用自己的话说说下列诗句的意思。

①忠魂一去讵能还？

②只留离骚在世间。6．我国的传统节日——端午节，是人们纪念爱国诗人屈原的日子。这首诗表达了作者怎样的情感？7．这首诗中，（）一词既表明是端午节的特有习俗，同时是为了纪念诗人屈原。A．竞渡 B．离骚 C．世间 D．忠魂8．《离骚》在中国文学史上享有崇高的地位。其中“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”更是传世名句，请你把这两句诗在田字格里用正楷认真地抄写一遍。

​​9．“节分端午自谁言，万古传闻为屈原。堪笑楚江空渺渺，不能洗得直臣冤。”这是唐代诗人文秀的作品。张耒和文秀对屈原的评价的相同之处是什么？判断下列说法的正误，用“正确”“错误”表示。①都认为屈原是蒙冤而死。②都认可屈原是一位为国尽忠的名臣。③都高度评价了屈原的文学成就。阅读。老人与海（节选）①现在事情过去了，他想。它们也许还会再来xíjī（）我。不过，一个人在黑夜里，没有武器，怎样能对付它们呢？他这时身子僵硬、疼痛，在夜晚的寒气里，他的伤口和身上所有用力过度的地方都在发痛。我希望不必再斗了，他想。我真希望不必再斗了。②但是到了午夜，他又搏斗了，而这一回他明白搏斗也是徒劳。它们是成群来的。朝那鱼直扑，他只chǒu（）见它们的鳍在水面上划出的一道道线，还有它们的鳞光。他朝它们的头打去，听到上下颚咬住的声音，还有它们在船底下咬住了鱼使船摇晃的声音。他看不清目标，只能感觉到，听到，就不顾死活地挥棍打去，他感到什么东西攫住了棍子，它就此丢了。他把舵把从舵上猛地扭下，用它又打又砍，双手攥住了一次次朝下戳去。可是它们此刻都在前面船头边，一条接一条地蹿上来，成群地一起来，咬下一块块鱼肉，当它们转身再来时，这些鱼肉在水面下发亮。③最后，有条鲨鱼朝鱼头撕咬起来，他知道这下子可完了。他把舵把朝鲨鱼的脑袋抢去打在它咬住厚实的鱼头的两颊上，那儿的肉咬不下来。他抢了一次，两次，又一次，他听见舵把pā（）的一声断了。就把断下的把手向鲨鱼扎去。他感到它扎了进去，知道它很尖利，就再把它扎进去。鲨鱼松了嘴，一翻身就走了。这是前来的这群鲨鱼中最末的一条，它们再也没有什么可吃的了。④老人这时简直喘不过气来，觉得嘴里有股怪味儿。这味儿带着铜腥气，甜腻腻的，他一时害怕起来，但是这味儿并不太浓。⑤他回到船艄，发现舵把那锯齿形的断头还可以安在舵的狭槽里，让他用来掌航，他把麻袋在肩头圈好，使小船顺着航线驶去。航行得很轻松，他什么念头都没有，什么感觉也没有。他此刻超脱了这一切，只顾尽可能出色而明智地把小船驶回他家乡的港口。夜里有些鲨鱼咬这死鱼的残骸，就像人从饭桌上捡面包屑吃一样，老人不去理睬它们，除了掌舵以外他什么都不理睬。他只留意到船舷边没有什么沉重的东西，小船这时驶来多么轻松，多么出色。船是好好的，他想。它是完好的，没受一点儿损伤，除了那个舵把，那是容易更换的。⑥他感觉到已经在湾流中行驶，看得见沿岸那些海滨住宅区的灯光了。他知道此刻到什么地方，回家是不在话下了。⑦“人不是为失败而生的。”他说，“一个人可以被毁灭，但不能被打败。”10．根据文中的拼音写出相应的词语。xíjīchǒu见pā的一声11．老人虽然终于杀死了前来抢夺他的战利品的鲨鱼，但最终，拴在船头的猎物被吃光，只剩下一副鱼骨头。老人是否很倒霉？为什么？12．阅读短文，老人再战鲨鱼面临着哪些困难（）（多选）A．老人身子僵硬、疼痛 B．鲨鱼成群结队袭来C．鱼肉被鲨鱼吃光了 D．棍子被鲨鱼“夺走”13．第②段老人与鲨鱼搏斗的情景，是从哪几个角度来写的？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________14．短文中最有哲理、可以作为座右铭的是哪句话？找出来，并谈谈你的理解。我国古代的名言同样富有哲理、充满智慧：“书到用时方恨少，。”“，莫把无时当有时。”“近水知鱼性，。”“莫道君行早，。”“苟利于民，不必法古；。”15．在学习和生活中，你经受过困难的考验吗？说出令你记忆犹新的一次战胜困难的经历，并说说你从中获得了什么启示。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________阅读。往事依依①年华似流水。几十年过去，不少事情已经模糊，有的sōusuǒ枯肠而不可得，但有几件事仍历历在目，至今记忆犹新。②小时候，我住的小屋里挂着一幅山水画。这只是一幅极普通的画，清晨看到，晚上看到，一天少说看到三四次，竟百看不厌。有时凝视久了，自己也仿佛进入画中“徜徉于山水之间”，甚得其乐。入了神，自然乐在其中。家里有一部《评注图像水浒传》，一打开，就被一幅幅插画吸引住了。梁山雄伟xiǎnjùn，水泊烟波浩渺，水面有无边无际的芦苇，山上有一排排大房子……这一切，在我幼小的心灵里好像就是家乡长江边焦山一带。那时读《水浒传》，会不知不觉把焦山一带风景当作梁山泊背景，我似乎目睹何涛、黄安率领的官军在茫茫荡荡的焦山下，在芦苇水港中走投无路、jīnghuáng逃窜的情景，犹如身历其境，真是津津有味。③学生时代的生活乐趣，很大程度来自读书。书，给我以广阔的天地，而其中编织我童年美丽的生活花环的，竟是一本让人看不上眼的石印本《千家诗》。④祖国的大地山川气象万千，家乡的山山水水也美丽非凡。一年之中，风光流转，阴晴雨晦，丽日蓝天，真是美不胜收。《千家诗》中很大部分诗歌歌咏祖国风物。按春夏秋冬时序编排，打开书往下念，四季风光就活生生地展现在眼前：“万紫千红总是春”“绿树阴浓夏日长”“青女素娥俱耐冷，月中霜里斗婵娟”“梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章”……吟诵这些诗句，春花秋月，夏云冬雪，一年四季都沉醉在诗的意境之中。诗句中丰富的颜色给生活涂上了绚丽的色彩：“红紫芳菲”“橙黄橘绿”……令人眼花缭乱，心旷神怡。脑海里常常浮现五彩纷呈的世界，沉浸在美的享受中，生活情趣浓浓郁郁。⑤老师入情入理的讲课也在我心上雕镂下深刻的印象，培养了我课外阅读的兴趣。国文教师教古文喜欢大声朗诵。记得一次教辛弃疾的词《南乡子•登京口北固亭有怀》，老师朗诵时头与肩膀左右摇摆着，真是悲歌慷慨，我们这些做学生的，爱国情怀油然而生。此后我每次登上满眼风光的北固楼，望着滚滚长江水，回顾千古兴亡事，总是感慨万端。不用说，这首词我至今还能背得滚瓜烂熟……⑥老师常对我们说：“你们光念几篇课文是远远不够的，课外要有计划地认认真真读点儿好书。多读书，读好书，能丰富知识，增添智慧，成为一个志趣高尚的人。”谆谆教导铭刻在心，使我一生受用不尽。⑦往事依依，金色的回忆唤起我的青春激情，催我不断奋进。16．根据文中的拼音写出相应的词语。sōusuǒxiǎnjùnjīnghuáng17．“我”读《水浒传》会“身历其境”“津津有味”是因为（）A．“我”的家乡长江边焦山一带风景就是《水浒传》中梁山泊的背景B．“我”曾目睹官军在茫茫荡荡的焦山下，在芦苇水港中走投无路、狼狈逃窜的情景C．“我”想象着官军在茫茫荡荡的焦山下，在芦苇水港中走投无路、狼狈逃窜的情景18．下列说法不正确的一项是（）A．第①段以“历历在目”“记忆犹新”的夸张写法，引起对往事的回忆B．第③段“编织我童年美丽的生活花环”与“让人看不上眼”对比，突显了石印本《千家诗》于“我”而言的魅力C．第④段引用《千家诗》诗句中丰富的颜色描写，抒发了“我”读诗后的美好感受19．短文以“往事依依”为题，文中的“我”深情回忆了少年时代、、这三件事，这些往事唤起了“我”的青春激情，催“我”不断奋进。20．文中的“我”谈到了一些读书方法，你从中学到了哪几种方法？（至少写出两种）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________21．请联系你的读书经历，谈谈你对短文第⑥段中老师的话的理解。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________22．第④段中引用的《千家诗》令我们沉醉在美好的意境之中，下面这些诗句同样能穿越时空，引领我们和唐宋的诗韵相接：“渭城朝雨浥轻尘，。”“随风潜入夜，。”“，草色遥看近却无。”“君看一叶舟，。”“，明月何时照我还。”“，一枝红杏出墙来。”“山下兰芽短浸溪，。。”二、习作。23．题目：往事依依要求：上面的短文《往事依依》，深情回忆了少年时代的三件事，唤起了“我”的青春激情，催“我”不断奋进。这次习作，请你也来写一写童年时代的两、三件事，以及从中受到的启迪，相信这样的经历和启迪能使你一生受用不尽……

答案解析部分【答案】1．柏树的节操刚正不阿，始终保持；经历了冰霜的考验，心志依然不变2．这首诗表达了诗人于谦坚韧不拔、坚守节操的志向。理由是诗中通过描写柏树在北风吹拂下依然坚定不动，象征着诗人在面对困难和挑战时的坚强意志和不屈不挠的精神。同时，诗中也暗示了春天的到来，预示着困境终将过去，希望和温暖即将到来。3．粉骨碎身浑不怕；要留清白在人间；任尔东西南北风；留取丹心照汗青4．柏树代表了坚韧不拔、坚守节操的品质。古代文人常将植物赋予象征意义，如梅花象征高洁、竹子象征正直、松树象征长寿和坚韧等。我喜欢竹子，因为它在风雨中依然挺立，象征着正直和坚韧的品格。【解析】【点评】本题组通过多角度、多层次的考察方式，全面检验了学生对古典诗词的理解、分析、鉴赏及拓展应用能力，对于提升学生的语文素养和人文情怀具有重要意义。1．分析：首先，要仔细阅读诗句，理解每个词汇的字面含义，这是解读诗句的基础。题目中给出的注释是理解诗句深层含义的重要线索，需要认真阅读并结合诗句内容进行分析。将诗句的字面意思、注释内容、意象象征等信息综合起来，形成对诗句完整而深刻的理解。

故答案为：柏树的节操刚正不阿，始终保持；经历了冰霜的考验，心志依然不变2．分析：从“北风吹，吹我庭前柏树枝”开始，逐句分析诗句内容，注意捕捉诗中的关键词和意象。

意象解读：将“柏树”解读为坚韧不拔、节操高尚的象征，而“北风”和“冰霜”则象征外界环境的严酷和考验。通过柏树在严酷环境中的表现，提炼出诗人对坚韧、不屈不挠精神的赞美，以及对自身或同类人应保持高尚节操的期许。

故答案为：这首诗表达了诗人于谦坚韧不拔、坚守节操的志向。理由是诗中通过描写柏树在北风吹拂下依然坚定不动，象征着诗人在面对困难和挑战时的坚强意志和不屈不挠的精神。同时，诗中也暗示了春天的到来，预示着困境终将过去，希望和温暖即将到来。3．分析：《石灰吟》中的传世名句为：“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。”谁”郑燮的诗句：“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”文天祥的诗句：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”

故答案为：粉骨碎身浑不怕、要留清白在人间、任尔东西南北风、留取丹心照汗青。4．分析：首先，需要仔细阅读《北风吹》这首诗，理解每一句的含义，特别是与柏树相关的描述。提炼柏树品质：从诗歌中找出描述柏树特性的词句，如“树坚不怕风吹动”，“节操棱棱还自持”，“冰霜历尽心不移”，这些描述直接体现了柏树的品质。在理解柏树品质的基础上，选择一个自己喜欢的、被古代文人赋予象征意义的植物，并思考其为何能代表某种品质或精神。

故答案为：柏树代表了坚韧不拔、坚守节操的品质。古代文人常将植物赋予象征意义，如梅花象征高洁、竹子象征正直、松树象征长寿和坚韧等。我喜欢竹子，因为它在风雨中依然挺立，象征着正直和坚韧的品格。【答案】5．①屈原的忠诚灵魂一旦离去，怎么能再回来呢？②只有《离骚》这部作品留在人间。6．这首诗表达了作者对屈原的深切怀念和对屈原忠贞不屈精神的敬仰，同时也流露出对屈原悲剧命运的无奈和哀伤。7．A8．路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。9．正确；正确；错误【解析】【点评】本题为古诗阅读题，考查学生的古诗阅读和理解能力。作答时结合古诗内容和题目要求，根据自己对古诗诗句的理解和题目考查要求，抓住古诗中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。5．“忠魂一去讵能还？”这句中“忠魂”指屈原的灵魂，“讵”指怎么的意思，“还”是回来的意思；“只留离骚在世间。”这句中“离骚”指屈原的作品；结合对词语的理解，进行翻译作答。

故答案为：①屈原的忠诚灵魂一旦离去，怎么能再回来呢？②只有《离骚》这部作品留在人间。6．结合“竞渡①深悲千载冤”的表述，这首诗表达了诗人对屈原的深切怀念和对屈原爱国精神的崇高赞美；“国亡身殒③今何有，只留离骚④在世间。”这句表达了对屈原的为国屈死的无奈和哀伤，结合对诗句的理解，进行作答。

故答案为：这首诗表达了作者对屈原的深切怀念和对屈原忠贞不屈精神的敬仰，同时也流露出对屈原悲剧命运的无奈和哀伤。7．结合诗句中的词语，“竞渡”指的是赛龙舟，这是端午节的习俗，也是为了纪念诗人屈原。

故答案为：A8．书写句子要把每个字写正确。“漫”是三点水，右边是“曼”；“修远”的“修”是单人旁，左右结构；“求索”的“索”是十字旁，上下结构；注意标点符号正确运用。

故答案为：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。9．结合对诗句的理解，①文秀和张耒都人文屈原是蒙冤而死，这项表述正确；②结合“直臣”“忠魂”的表述，这项表述正确；③文秀的诗中没有描写屈原的作品，这项表述错误；

故答案为：正确；正确；错误【答案】10．袭击；瞅；啪11．老人并不倒霉。虽然他最终失去了鱼，但他在这场搏斗中展现出了顽强的意志和不屈的精神。他凭借自己的智慧和勇气，与强大的鲨鱼进行了斗争，尽管结果并不理想，但他并没有被打败，依然保持着乐观和坚强的态度。12．A；B；C；D13．第②段从老人的身体状况、鲨鱼的数量和攻击方式、老人使用的工具（棍子和舵把）以及老人的感官体验（视觉、听觉和触觉）等多个角度描写了老人与鲨鱼搏斗的情景。14．“人不是为失败而生的。”他说，“一个人可以被毁灭，但不能被打败。”这句话意味着人在面对困难和挑战时，即使身体被击倒，精神也不能被打垮。这是一种顽强拼搏、永不言败的精神态度。；事非经过不知难；常将有日思无日；近山识鸟音；更有早行人；苟周于事，不必循旧15．有一次，我在数学竞赛中遇到了一道非常难的题目，几乎没有任何头绪。但我没有放弃，而是冷静下来，一步一步地分析问题，最终找到了解题的关键。这次经历让我明白了坚持和耐心的重要性，也让我相信只要不放弃，总能找到解决问题的方法。【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。10．“袭击”的“袭”上面是“龙”下面是“衣”；“瞅见”的“瞅”是目字旁，右边是“秋”；“啪的一声”的“啪”是口字旁，右边是“拍”；

故答案为：袭击；瞅；啪11．结合文中描写，文中的老人并不倒霉，在与鲨鱼的搏斗中老人展现了顽强的意志和不屈的精神，并没有被打败。结合自己的理解进行作答。

故答案为：老人并不倒霉。虽然他最终失去了鱼，但他在这场搏斗中展现出了顽强的意志和不屈的精神。他凭借自己的智慧和勇气，与强大的鲨鱼进行了斗争，尽管结果并不理想，但他并没有被打败，依然保持着乐观和坚强的态度。12．结合短文内容，再战鲨鱼时，老人老人身子僵硬、疼痛，这时鱼成群结队袭来，鱼肉被鲨鱼吃光了，连唯一武器棍子被鲨鱼“夺走”了。结合文中描写，进行选择。

故答案为：ABCD13．结合第②自然段的描写，短文从鲨鱼的数量多、对老人的动作描写、鲨鱼的凶猛等方面描写了老人与鲨鱼殊死搏斗的景象。结合文中句子，进行总结作答。

故答案为：第②段从老人的身体状况、鲨鱼的数量和攻击方式、老人使用的工具（棍子和舵把）以及老人的感官体验（视觉、听觉和触觉）等多个角度描写了老人与鲨鱼搏斗的情景。14．结合文中句子，选择对自己富有启示的句子，作为座右铭。“书到用时方恨少，事非经过不知难”意思是知识总是在运用时才让人感到太不够，许多事情如果不亲身经历过就不知道它有多难。“常将有日思无日，莫把无时当有时”意思是在物资丰富时要考虑到缺乏的日子，不要到了缺乏时才后悔。“近水知鱼性，近山识鸟音”意思是临近水边，时间长了，就会懂得水中鱼的习性；靠近山林，时间长了，就会知道林中鸟儿的习性。“莫道君行早，更有早行人”意思是不要说你是早行者走到前面了，还有比你走得更早的人。“苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循旧”意思是只要对人民有好处，就不必一定要效法古人的制度；只要有助于事情的成功，就不必沿袭旧有的规矩。

故答案为：“人不是为失败而生的。”他说，“一个人可以被毁灭，但不能被打败。”这句话意味着人在面对困难和挑战时，即使身体被击倒，精神也不能被打垮。这是一种顽强拼搏、永不言败的精神态度。

事非经过不知难；常将有日思无日；近山识鸟音；更有早行人；苟周于事，不必循旧15．结合文中对老人与鲨鱼搏斗的描写，结合自己的生活中战胜困难的经历，写出自己的感受，进行作答。

故答案为：有一次，我在数学竞赛中遇到了一道非常难的题目，几乎没有任何头绪。但我没有放弃，而是冷静下来，一步一步地分析问题，最终找到了解题的关键。这次经历让我明白了坚持和耐心的重要性，也让我相信只要不放弃，总能找到解决问题的方法。【答案】16．搜索；险峻；惊惶17．C18．A19．读《水浒传》；读《千家诗》；听老师讲课20．一是“身历其境”地阅读，二是品味诗词中的色彩美。21．老师的话强调了读书要专心致志，不能三心二意。我在读《红楼梦》时，一开始只是粗略地看，后来在老师的指导下，认真品味书中的人物和情节，才真正感受到它的魅力和深刻的思想内涵。22．客舍青青柳色新；润物细无声；天街小雨润如酥；出没风波里；京口瓜洲一水间；春色满园关不住；松间沙路净无泥；潇潇暮雨子规啼【答案】【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。16．“搜索”的“搜”是提手旁，右边是“叟”；“险峻”的“峻”是山字旁，右边是“夋”；“惊惶”都是竖心旁，左右结构；

故答案为：搜索；险峻；惊惶17．结合上下文，因为我在阅读《水浒传》时，想象到何涛、黄安率领的官军在茫茫荡荡的焦山下，在芦苇水港中走投无路、惊惶逃窜的情景，因此犹如身历其境，真是津津有味。

故答案为：C18．结合短文内容，第①段中“历历在目”“记忆犹新”没有运用夸张的修辞手法，这项表述错误。BC两项表述正确，符合短文原意。

故答案为：A19．结合短文内容，主要描写了我少年时代读《水浒传》、读《千家诗》以及听老师讲课这三件事，唤起了“我”的青春激情，催“我”不断奋进。结合文中描写，进行总结作答。

故答案为：读《水浒传》；读《千家诗》；听老师讲课20．结合文中对我读书的描写，如“身历其境”地阅读；品味诗词中的色彩美以及手不释卷的勤奋读书等，选择自己喜欢的方法，进行作答。

故答案为：一是“身历其境”地阅读，二是品味诗词中的色彩美。21．“你们光念几篇课文是远远不够的，课外要有计划地认认真真读点儿好书。多读书，读好书，能丰富知识，增添智慧，成为一个志趣高尚的人。”这句话的意思是要广泛的阅读，读书要有计划性，这样才能不断进步。结合对句子的理解，进行表述作答。

故答案为：老师的话强调了读书要专心致志，不能三心二意。我在读《红楼梦》时，一开始只是粗略地看，后来在老师的指导下，认真品味书中的人物和情节，才真正感受到它的魅力和深刻的思想内涵。22．“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新”出自王维《送元二使安西》；“随风潜入夜，润物细无声”出自杜甫《春夜喜雨》；“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”出自韩愈《早春呈水部张十八员外》；“君看一叶舟，出没风波里”出自范仲淹《江上渔者》；“春风又绿江南岸，明月何时照我还”出自王安石《泊船瓜洲》；“春色满园关不住，一支红杏出墙来”出自叶绍翁《游园不值》；“山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼”出自苏轼《浣溪沙·游蕲水清泉寺》；

故答案为：客舍青青柳色新；润物细无声；天街小雨润如酥；出没风波里；京口瓜洲一水间；春色满园关不住；松间沙路净无泥；潇潇暮雨子规啼23．【答案】往事依依童年是美好的，是多姿多彩的，是无忧无虑的。童年的趣事太多太多，说起这些事情都能让我们狂笑不止。而在我的童年里和爸爸妈妈发生的那一件趣事一直让我记忆犹新。那是我七岁的时候发生的一件事。因为到了收获螃蟹的季节，正好超市那天的螃蟹大减价，所以妈妈买回来了一塑料袋大螃蟹。回到家，妈妈把包包放好后，就开始到厨房里煮螃蟹。我因为也很喜欢吃美