人教版小学五年级下学期数学第六单元《第2课时 同分母分数加、减法（2）》教学课件_第1页
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人教版数学五年级下册探究新知基础练习拓展练习课堂小结数学阅读第六单元分数的加法和减法2.同分母分数加、减法（2）(教材P89例1)我吃了3

块饼。我吃了1

块饼。我吃了2块饼。（1）“一家三人一共吃了多少张饼？探究新知探究新知

状元成才路状元成才路（1）一家三人一共吃了多少张饼？1838+28+=4828+68=34=有其他计算方法吗？探究新知1838+28+=3+1+2868=34=探究新知同分母分数连加可以按照整数连加的计算顺序从左到右计算，也可以直接把每个加数的分子连加起来作分子，分母不变。探究新知（2)还剩下多少张饼？18381－

－－28-＝

－－58182888＝-4828＝

1418381－－－28或＝8-3-1-28＝141可以看作。探究新知同分母分数连减，可以按照整数连减的计算顺序从左到右计算，也可以直接用被减数的分子连续减去减数的分子作分子，分母不变。320-1720920-514－114314－712－5121－（1）（2）（3）1.计算。基础练习14=320-1720920-920-1420=14=17-3

-920=或（1）基础练习320-1720920-514+114314+314+614=914=1+5+314=914=或（2）基础练习514+114314+=0712－5121－712－712==

12–5–712或（3）基础练习712－5121－=0工程队修一段马路，第一天修了这段马路的，第二天修了这段马路的，还剩下这段马路的几分之几没有修？1525怎样列式计算？拓展练习求还剩下这段马路的几分之几，就是把这段马路看作单位“1”，从单位“1”中减去两天已修的几分之几，就是还剩下几分之几没有修。1525?拓展练习25=25－151－15－35=25=351－=1－（）15+25或答：还剩下这段马路的没有修。25拓展练习课堂小结你学到了什么？同分母分数连加或连减可以按照整数连加或连减的顺序逐步计算，也可以用被减数的分子连加或连减减数的分子得到分子，分母保持不变。在计算过程中，“1”可以根据计算的需要化为任意一个分子与分母相同的分数。课堂小结数学阅读中国数学家冯祖荀冯祖荀是中国现代数学的早期代表人物之一。1880年生于浙江杭县(今杭州市)。1902年考入京师大学堂师范馆。在学期间，被选出洋留学。1904年，冯祖荀入日本京都第一高等学校(相当于高中)就读，后转至京都帝国大学理学部研读数学。在日本留学期间，冯祖荀和当时由北京赴日留学的若干学生发起成立了“北京大学留日学生编译社”，选择编译的题材“亦必以纯正精确可适用于中国为主”。该社出版《学海》杂志，于1908年发刊，总发行所为上海商务印书馆。该刊分甲乙两编，乙编涉及理工农医各科，首期首篇即是冯祖荀译的

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