《信息与信息技术》教学设计

课题1.1信息与信息技术第1周总第1课时

1.了解信息的含义、特点和表现形式。

知识与技能

教2.了解信息技术的含义、发展历程和分类，学会正确使用信息。

学1.通过教师讲授、小组讨论，让学生对信息与信息技术有初步的了解。

目过程与方法

标2.通过具体的例子知识形象化，使学生理解信息处理和传输的过程。

情感态度感受信息对生活与学习的作用，产生学习与使用信息技术的兴趣和积极

与价值观性。能够养成积极思考生活中的信息的真假性、有用性的行为习惯。

教学重点信息与信息技术的概念；信息与信息技术给人类社会带来的影响。

教学难点信息与信息技术给人类社会带来的影响。

教学模式学校“十二字教学模式”教具2000演示系统

教学的:程

教学内容及活动教学方法

课前准备：1.组织学生有序排队。

2.检查脚套及学生用书。

3.清点学生人数。

4.检查设备及其运行情况。培养上机习惯

课前复习：

初一新生刚入学，对信息技术课很感兴趣。本课又是七年级信息技术课的

第一课，对于学生来说，“信息”及“信息技术”等概念也比较抽象，因此教

学中应注意联系学生生活实际，注意从生活素材中进行导入，精心设置疑问，

激发学生的学习兴趣。

导入新课：

我们正处于一个信息社会里，生活中充满了各种各样的信息。那什么是信

息呢，信息又有哪些作用呢？这就是今天我们要解决的问题。

新课讲授：

一、信息

师问：从这张图你能得到哪些（出示图片1）

信息呢？（生答）

分别问：通过观看以上图片，

你能得到什么信息呢？

（生分别回答）

师问：你还能说出其它的信息呢？

（生答）：信息是一些消息，在我们学习、生活、工作中都离不开信息。

教学内容及活动教学方法

（阅读课本P2-3）

［师生归纳］（出示图片2—4）

1.信息就是有用的消息，包括我们看到的、听到的知识、消息、

数据、新闻等等。

2.信息的特点：

（1）信息无处不在

（2）信息可以共享

［自主探索］

（3）信息可以传递

3.信息的表现形式：

信息通常以文字、图象、图形、声音、语言等形式表达。

二、信息技术

［自主探索］

［自主探索］阅读"人类五次信息技术革命”图文资料，从人类信

息技术发展的五次革命历程中，你发现了什么？

生：自己阅读课本，小组讨论完成。写出探索结果。观察文字与图片

师：结合课件讲解演示并与学生一起归纳。

信息技术中具有代表性的技术：

1.传感技术

2.通信技术

3.计算机技术

三、正确使用信息

［自主探索］阅读观察下列文字与图片，议一议，你怎样看待当今

社会丰富多彩而又纷繁复杂的信息？

生：自己阅读课本，小组讨论完成。IK|心

师：结合课件讲解并与学生一起归

［归纳小结］

i.学会辨别有用信息、无用信息和有害信息，自觉抵制垃圾信息。

2.培养高尚的情趣,不发表低级趣味的或

教学内容及活动教学方法

师生共同回顾所学

内容。

课堂小结：

信息技术(InformationTechnology,简称IT),是主要用于管理

和处理信息所采用的各种技术的总称。它主要是应用计算机科学和通信

技术来设计、开发、安装和实施信息系统及应用软件。它也常被称为信

息和通信技术(InformationandCommunicationsTechnology,ICT)o

主要包括传感技术、计算机技术和通信技术。

拓展巩固

作业布置：P8实践与提高：12

模块一信息世界

第一节信息与