《皇帝的新装》课件

皇帝的新装新课导入根据图片猜童话19世纪丹麦童话作家，被誉为“世界儿童文学的太阳”。安徒生的代表作有《海的女儿》、《拇指姑娘》、《卖火柴的小女孩》、《丑小鸭》、《皇帝的新装》等。汉斯·克里斯汀·安徒生（1805-1875）作者简介童话，是一种文学题材，它的特点是通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造人物形象，反映现实生活，潜移默化地对儿童进行思想启蒙教育。运用丰富的想象力，在客观现实的基础上有目的地放大或缩小事物的形象特征，以增强表达效果的修辞手法，也叫夸饰或铺张。题材分析读一读称蠢钦稽陛骇衔爵和勋赐职愚差人听闻头随声附章赏chènchǔnqīnjībìhàixiánjuéhèxūncì滑下士皇

帝骗子老大臣诚实的官员随员骑士典礼官内臣老百姓小孩子初读故事1、厘清人物：故事出现了哪些人物？贯穿全文的主要线索是不存在的“新装”梳理情节1.这个故事描绘了一幅幅生动的画面，请同学们再次读课文。1.思考：整个故事的线索是什么？皇帝的新装梳理情节2.围绕故事的主要线索给课文划分层次，分析人物与线索的关系。开端皇帝酷爱新装发展骗子说能织美观又奇特的布骗子做新装大臣，皇帝看新装高潮举行游行大典，皇帝展示新装

结局小孩子揭穿新装骗局精读细研

分角色读课文，注意不同人物的性格、语气。思考各个人物怎样的性格特点。1.请用下面一句话说说文中塑造了一个怎样的皇帝：我认为皇帝是一个

的人，因为

。精读细研许多年以前，有一位皇帝，他非常喜欢好看的新衣服。为了要穿得漂亮，他不惜把他所有的钱都花掉。他既不关心他的军队，也不喜欢去看戏，也不喜欢乘着马车去游公园——除非是为了去炫耀一下他的新衣服。他每一天每一点钟都要换一套衣服。人们提到他，总是说:“皇上在更衣室里。”

运用了夸张的修辞手法，用“非常喜欢”“所有”“每一天每一点钟”“总”等词语把皇帝喜欢穿新装的癖好夸张到极点。突出了皇帝爱慕虚荣、生活奢靡，为下文写骗子投其所好，用纺织奇特的布做新衣做铺垫。精读细研1.“我倒很想知道，他们的衣料究竟织得怎样了。”皇帝想。不过，当他想起凡是愚蠢或不称职的人就看不见这布的时候，他心里的确感到有些不大自然。（皇帝心里感到“有些不大自然”，你如何理解？)揣摩语句这一句“不大自然”在情节上起承上启下的作用，既顺承上文，说明皇帝已经完全听信了骗子们的谎言，又引起下文老大臣的故事。（表现出皇帝的愚蠢）作者故意将话说得很有分寸，却为后文更辛辣的讽刺积蓄着力量。

观点一：我认为皇帝是一个爱美的人，因为文中的皇帝一天到晚考虑的总是如何换穿新衣服。

观点二：我认为皇帝是一个虚伪、自欺欺人的人，因为他明明看不见这衣服，却装模作样地看衣料、穿新装。观点三：我认为皇帝是一个昏庸无能的人，因为他身为皇帝不去管理国家大事，不去关心臣民，而是整天待在更衣室里，可见他是个昏君。他听信骗子的谎话，他还听信内臣们的话，赤身裸体去游行都说明他一点儿头脑都没有，是个十分昏庸的皇帝。精读细研

2.心想：“我的老天爷！”他想，“难道我是愚蠢的吗？我从来没有怀疑过自己。这一点决不能让任何人知道。难道我是不称职的吗？不成！我决不能让人知道我看不见布料。”口说：“哎呀，美极了！真是美极了！”……“多么美的花纹！多么美的色彩！是的，我将要呈报皇上，我对这布料非常满意。”两个感叹句两个反问句三个陈述句四个感叹句心口不一虚伪的人不诚实

自私怕丢官位自欺欺人老大臣精读细研骗子狡猾、善钻空子、行骗有术他们自称是织工，说他们能够织出人类所能想到的最美丽的布。这种布不仅色彩和图案都分外的美观，而且缝出来的衣服还有一种奇怪的特性：任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服。精读细研百姓胆小怕事、人云亦云站在街上和窗子里的人都说：“乖乖！皇上的新装真是漂亮！他上衣下面的后裙是多么美丽！这件衣服真合他的身材！”谁也不愿意让人知道自己什么也看不见，因为这样就会显出自己不称职，或是太愚蠢。“他实在没有穿什么衣服啊！”最后所有的老百姓都说。精读细研骗子撒下弥天大谎，众人纷纷言不由衷。无数个谎言，就像无数个缤纷的泡泡，弥漫了整个社会。但是一个声音，打破了泡沫！“可是他什么衣服也没穿呀!”一个小孩子最后叫了出来。“叫了出来”——声音要响亮,纯真纯净小孩无忧无虑天真烂漫无所畏惧。精读细研1.说一说：为什么老百姓刚开始不敢说真话，后来却又敢说真话了？

老百姓胆小怕事，他们不敢触犯皇帝，又怕别人认为自己很愚蠢，因而不敢讲真话。但老百姓的顾虑远不像官员那么严重，因而在小孩子叫出来的时候能把真话传播开来。精读细研2.写皇帝爱新装的目的是什么？写皇帝爱穿着的癖好，突出他的昏庸无能、荒唐可笑、也写出皇帝上当受骗的缘由，为下文骗子愚弄皇帝作了有力的伏笔。精读细研人物形象（性格特性）欺人者

被欺者①

被欺者②

被欺者③皇帝狡猾、贪婪、善于设骗。骗子昏庸、奢侈、愚蠢、虚伪、自欺欺人。大臣自私、愚蠢、阿谀逢迎、虚伪、自欺欺人。孩子诚实、天真、无私无畏。精读细研1、一个小孩最先说出了真相，老百姓也都跟着说了真话，而皇帝和他的大臣们仍装模作样地把戏演下去。作者这样写，有什么用意？“小孩子”寄托着作者对于改变现实、戳穿虚伪的理想。老百姓们在小孩子的带动下有了说真话的勇气，而统治者们却仍然装模作样，两相对比，显得后者更加可笑、腐朽。思考分析本文揭露了说假话成风，荒唐可笑的社会现象，深刻地讽刺了封建统治阶级的腐朽。课堂小结

作家对故事结局的描写是