2022秋人教版PEP四年级英语上册教学计划（含进度表）

人教版（PEP）四年级英语上册教学计划

（及进度表）

—•、指导思想：

人教版（PEP）四年级英语上册教材，强调从学生的兴趣、生活

经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方

式和任务型的教学途径，发展学生综合语言运用能力，使语言学习的

过程成为学生形成积极学习的乐趣。

二、学情分析：

四年级的学生都经过了一年的三年级教材的学习，对英语有着较

浓厚的学习兴趣，他们即将学习四年级教材。大部分学生已经具备听、

说、认、读等能力。但部分学生由于遇到困难，学习兴趣会随之减弱，

对于三年级的教材他们掌握还不是很牢。并且四年级的教材对学生又

提出了新的要求：培养听、说、读、写的技能，所以本学期我们对于

四年级教材的教学进度会根据学生的具体情况减慢。始终把激发学生

的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法,

培养学生良好的学习习惯。

三、教材分析：

《义务教育课程标准实验教科书英语》的设计和编写体现了外语

教学思想的继承和发展。在分析、研究许多种国内外小学英语教材的

基础上，取其精华，博采众长，形成了本套教材特有的编写体系。同

时.，又吸收了当今国内外英语作为外语教学的理论和成功经验，把这

些教学理论和实践经验同我国的小学外语教学实际相结合，以形成我

国小学英语的外语教学模式和教学方法。

四、教学目标

1.能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流。

2.能听、说、认读84个单词和听、说、读、写5个元音字母并且

能听、说、读、写25个单词（包括教室、书包、同学、家具、住宅

结构、家庭成员、职业、数字、爱好、食品和饮料、餐具等几个话题），

和进行简单的运用。

3.能听、做7个“TPR”活动。

4.能学会2个小制作。

5.能唱8首歌曲。

6.能听、说、吟唱8首歌谣。

7.能完成6个自我评价活动。

8.能听懂6个幽默小故事。

9.能了解6项简单的中西文化知识。

五、教学重难点

1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。

2、能按四会要求掌握所学句型。

3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到

大胆开口，发音正确。

4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话

语和录音。

5、初步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。

六、教学措施：

1、会话教学(Let'stalk/Let'splay)这部分主要采用情

境教学法，利用表演和游戏的方式融会话于情境教学中，在情景中运

用语言。师生一起在表演中教，在表演中学，在交际活动中用。

2、词汇教学(Let'slearn/Let'sdo)这部分采用直观演示

法，即利用游戏，使用实物或卡片；并且融词汇于会话教学中；充分

发挥TPR活动的优势；详细讲授单词的结构和书写。

3、语音教学(let'sspell)四年级上册的语音教学

(1)可以开展一些模仿竞赛活动教学元音的发音；

(2)利用卡片，投影，多媒体，描红等手段指导学生正确地发音

(3)利用游戏促进和巩固对单词的记忆。

4、阅读教学：讲授重点应放在四会单词和句子上。引导学生掌握

四会句子，着重强调复数结构。鼓励学生替换句型中的关键词造新句。

要求：听、说、读、写四会单词和句子。

5.其他板块教学(Let'ssing/Let'schant)o这部分主要

采用全身反应教学法，除了用于Warm-up中，也可以不断重复使用于

教学过程中。

(1)在每节课中渗透

(2)灵活运用于各个教学环节(引入、复习或放松气氛)

(3)采取多种表演活动进行学习，storytime要因材施教，根据不

同学生的程度进行教学。

⑷课内与课外结合使用。

七、教学进度表:

教学进度

周次教学内容周次教学内容

Unit1《Myclassroom》（第1课时）

Unit4《Myhome》（第4课时）

Unit1《Myclassroom》（第2课时）

112Unit4《Myhome》（第5课时）

Unit1《Myclassroom》（第3课时）

Unit4《Myhome》（第6课时）

Unit1《Myclassroom》（第4课时）

Unit5（Alet'slearn）

Unit1《Myclassroom》（第5课时）

213Unit5（Alet,sspell）

Unit1《Myclassroom》（第6课时）

Unit5（Alet'stalk）

Unit1《Myclassroom》Unit5（Blet'slearn）

Unit1《Myclassroom》Unit5（Blet'stalk）

314

Unit1《Myclassroom》Unit5（Bread_andwrite）

Unit1《Myclassroom》

Unit2《Myschoolbag》（Blet'sUnit6《Meetmyfamily》（第1课时）

talk…Unit6《Meetmyfamily》（第2课时）

4Unit2《Myschoolbag》（let'sspell）15Unit6《Meetmyfamily》（第3课时）

Unit2《Myschoolbag》（readand

writ…

Unit6《Meetmyfamily》（第4课时）

Unit2《Myschoolbag》（第1课时）

Unit6《Meetmyfamily》（第5课时）

Unit2《Myschoolbag》（第2课时）

516Unit6《Meetmyfamily》（第6课时）

Unit2《Myschoolbag》（第3课时）

Unit2《Myschoolbag》（第4课时）

Unit2《Myschoolbag》（第5课时）

6174-6单元复习

Unit2《Myschoolbag》（第6课时）

Unit3《Myfriends》（第1课时）

Unit3《Myfriends》（第2课时）

718期末复习

Unit3《Myfriends》（第3课时）

Unit3《Myfriends》（第4课时）

8Unit3《Myfriends》（第5课时）

Unit3《Myfriends》（第6课时）

91-3单元复习

10期中考试

Unit4《Myhome》（第1课时）

11Unit4《Myhome》（第2课时）

Unit4《Myhome》（第3课时）

赠送：

人教PEP版四年级英语上册期末质量试卷

（含听力答案）

一、听音，选择听到的内容

L听音，选出你所听到的单词，将其字母序号写在题目前面的括号

内，听两遍。

()1.A.uncleB.auntC.cousin

()2.A.wallB.tallC.ball

()3.A.fridgeB.findC.phone

()4.A.kitchenB.chickenC.Chinese

()5.A.forkB.farmerC.floor

二、听音排序

2.听音，根据你所听到的语句内容，给下面的情景图片用阿拉伯数

字排序。请将排序结果写在图片下面的括号内，听两遍。

3.听音，根据你所听到的对话内容，给下面的语句用阿拉伯数字排序，请将排序结果写在

句子前面的括号内，听两遍。

)Myfamilyhassixpeople.Mydad,mymum,mysister,my

babybrotherandme.

()Andmylittlepuppy!

()Howmanypeoplearethereinyourfamily,ChenJie?

()Butthat'sonlyfive.

()Three.Myparentsandme.

三、听音判断

4.听音，判断下列语句与你所听到的内容是否相符，相符请在句子

前面的括号内划"V”,不相符划"x〃，听两遍。

()1.Lilyismyfriend.Sheisshortandthin.

()2.Myuncleisafootballplayer.

()3.Gotothestudy.Readabook.

()4.Putyourbookinyourschoolbag.

()5.1canusechopsticks.

四、词汇分类

请根据划线字母的发音规律，选择正确的同类单词，并将单词书写在四线格里。

sheknifeboxfannose

5.roseCoke

6.ninefive______________

7.dognot_____________

8.mehe_____________

9.catbag_____________

五、句图匹配

10.Mymotherisinthebathroom.()

11.Ihavemanybooksinmyschoolbag.()

12.Thebearhasbigeyesandshorttail.()

13.Letmecleantheblackboard.()

14.Icanuseaknifeandfork.()

六、选词/短语填空

phonesofabedchairridge

15.Theschoolbagisonthe

16.Theisonthetable.

17.Thekeysareonthe.

18.Thebooksareonthe.

19.Thebearisonthe.

七、选内容补全对话/短文

Mum:Kids.Dinnerisready.

Sarah:20.

Mum:Somechicken,somericeandnoodles.

Sarah:21.

ChenJie:I'dlikesomenoodles.

Sarah:22.

ChenJie:Thankyou.

Sarah:23.

ChenJie:No.Thanks.24.

A.OK.Hereyouare!

B.Icanusechopsticks.

C.What'sfordinner,Mum?

D.Wouldyoulikeafork?

E.Whatwouldyouliketoeat,ChenJie?

八、阅读判断

MynameisKate.Iamtenyearsold.Ihavebigeyesandshorthair.I

haveagoodfriend.HernameisJenny.Shehaslonghair,bigeyesanda

smallnose.Herhairisyellow.Guess!What'sherjob?Sheisanurse.She

isinmystudynow.She'scute.

25.Katehasbigeyesandlonghair.()

26.JennyisKate'sgoodfriend.()

27.Jennyhasbigeyesandasmallnose.()

28.Jenny'shairisblack.()

29.Jennyisacutenurse.()

答案

1.CACAB

【详解】

1.cousin2.Wall3.phone4.kitchen5.farmer

2.32541

【详解】

l.Thewindowisbigandnice.

2.1haveanEnglishbook.

3.Let'sgotothebathroom.

4.1wouldlikesomefish.

5.Myuncleisadriver.

3.35142

【详解】

听力原文：

A:Howmanypeoplearethereinyourfamily,ChenJie?

B:Three.Myparentsandme.

A:Myfamilyhassixpeople.Mydad,mymum,mysister,mybabybrotherandme.

B:Butthat*sonlyfive.

A:Andmylittlepuppy!

4.xxVVV

【解析】

1.听力原文:Lilyismyfriend.Sheistallandthin.

2.听力原文:Mycousinisafootballplayer.

3.听力原文：Gotothestudy.Readabook.

4.听力原文：Putyourbookinyourschoolbag.

5.听力原文：Icanusechopsticks.

5.nose

6.knife

7.box

8.she

9.fan

10.句意：我妈妈在浴室里。B图符合题意，故选B。

11.句意：我的书包里有很多书。D图符合题意，故选D。

12.句意：熊有大眼睛和短尾巴。E图符合题意，故选E。

13.句意：让我来擦黑板。A图符合题意，故选A。

14.句意：我会用刀叉。C图符合题意，故选C。

15.根据图片可知，书包在椅子上面。椅子chair,故答案为chair。

16.根据图片可知，电话在桌子上。电话phone,故答案为phone,

17.根据图片可知，钥匙在冰箱上。冰箱fridge,故答案为fridge。

18.根据图片可知，书在沙发上。沙发sofa,故答案为sofa。

19.根据图片可知，熊在床上面。床bed,故答案为bed。

20.C21.E22.A23.D24.B

【解析】

对话大意：主要是一场关于晚餐招待客人的一段对话。

A.OK.Hereyouare!好的。给你。

B.Icanusechopsticks.我会用筷子。

C.What'sfordinner,Mum?妈妈,晚饭吃什么?

D.Wouldyoulikeafork?你想要叉子吗？

E.Whatwouldyouliketoeat,ChenJie?你想要吃什么,陈洁？

20