广东省云浮市(2024年-2025年小学三年级语文)人教版能力评测（上学期）试卷(含答案)

广东省云浮市(2024年-2025年小学三年级语文)人教版能力评测（上学期）试卷(含答案)

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

1、书写（每题5分共1题）1）.看拼音，写词语。

2、填空题（每题2分共5题）1）.根据课文《‌大自然的声音》‌的内容，完成思维导图。2）.回顾课文内容，完成思维导图。3）.看拼音，写词语。

（1）公园里的花儿们xǐnglái()了，向人们zhǎnshì()美丽的笑脸，它们的香味引来了许多kūnchóng()，有蝴蝶，有mìfēng()，还有金龟子……

（2）那些垂下的bīngzhù()在彩色灯光的照映下，显得biànhuàn()莫测。

（3）他的shǒuyì()精湛，说的话也充满zhìhuì()。4）.写笔顺。

追：________________________________

狸：_________________________________5）.根据内容填空。

（1）每个人眼里都有一个别样的春天。苏轼的“竹外桃花三两枝，__________”，是妙趣横生的；白居易的山中春景“人间四月芳菲尽，__________”是迟来的；郑振铎则用“那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入这__________，为春光平添了许多生趣”描写春景。

（2）传统文化需要传承。“爆竹声中一岁除，_______”描写的是传统节日_______；流传了几千年的名言，会教导我们正确处世，比如：当我读到“_______，有过改之”时，就不由得想起本学期认识的_____的宋庆龄，_____的枣核。

（3）《火烧云》一文从______和______两方面写出了火烧云变化多端、瑰丽无比，“_________，耳听为虚”，我一定要亲眼看一看。假期里，终于让我欣赏到了火烧云的奇妙，“葡萄灰、_______、_________，这些颜色天空都有。”类似这样表示颜色的词语我还知道_________、_________。

（4）我发现理解难懂的句子和理解难懂的词语方法比较接近。如《童年的水墨画》中“只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样”我通过__________的方法，知道这句话是在写______________。

（5）“蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。”我从“大概”一词中体会到作者_____________。3、选择题（每题2分共3题）1）.下列加点字的读音全部正确的一项是（

）A．闲散sǎn

纤细xiān

束缚fù

积累lěiB．懦弱luò

匀称chèn

遵循xún

秘密bìC．折腾zhē

稍微shāo

咖啡jiā

浪花làngD．橱窗chú

缝衣féng

模样mó

瞭望liào2）.下列加点字词解释有误的一项是(

)A．迟日江山丽(春日)B．正是河豚欲上时(将要)C．泥融飞燕子(泥土变湿软)D．小溪泛尽却山行(用尽)3）.下列词语中，加点字的读音正确的一项是（）A．纤维（qiān）牲口（shēng）B．剃头（tī）称心（chèn）C．缭绕（liào）脊梁（jǐ）D．细胞（bāo）档案（dàng）4、句子训练（每题10分共1题）1）.照样子，用自己的话转述别人说的话。

例：裁缝又补充一句：“不过，我指的是明年冬天。”

裁缝又补充一句，不过，他指的是明年冬天。

小女孩说：“我要去北京，看看北京的名胜古迹。

__________________________________5、连线题（每题4分共2题）1）.连线。

雅人四好望闻问切

文房四宝

梅兰竹菊

花中君子

琴棋书画

中医四诊

笔墨纸砚2）.读一读，连一连。

宝贵的

树林

懒洋洋的

老奶奶

优美的

大海

空荡荡的

眼睛

浩瀚的

肥料

圆溜溜的

教室

茂密的

风景

颤巍巍的

小花猫

6、排序题（每题5分共2题）1）.将下列排列混乱的句子整理成一段连贯通顺的话。(序号写在括号内)

()我们看到一条小溪，高兴地跑过去，只见溪水清澈见底。

()我们一听，连忙蹲下仔细地观察起来。

()小蝌蚪真好玩，浑身乌黑，圆圆的身子后面拖着个长尾巴。

()忽然，小兰喊起来：“快来看呀！溪水里有好多小蝌蚪！”

()一个星期六的早晨，我们几个好朋友一块儿去郊外玩。

()我好奇地从水中捞了一个，很快又把它放回水中，因为蝌蚪会变成青蛙，我们应该保护它们。2）.根据课文，将关于爆竹来历的传说排序。

(

)与怪物接触的人都会得一种怪病。

(

)一次，上山砍竹的村民用竹筒煮饭。

(

)每当新年临近，怪物就要到村子里偷东西吃。

(

)从此，每逢过年，人们就要烧竹子来吓跑怪物，以求得新年的安宁。

(

)燃烧的竹筒发出的响声吓跑了怪物。7、判断题（每题5分共1题）1）.根据课文内容判断正误，对的打“√”，错的打“×”。

1．课文讲述了一只小狗学叫的经历。(

)

2．虽然小公鸡热心地教狗学叫，但由于狗不认真，到最后也没有学会。(

)

3．课文告诉我们的道理是：人应该找到自己的位置，找到真正的自我。(

)8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.阅读。白雪歌送武判官归京(唐)岑参北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去，去时雪满天山路。山回路转不见君，雪上空留马行处。1．用原文的诗句回答。

（1）本诗中写北方边地风狂雪早的句子是：_______________，____________。

（2）咏雪的千古名句是：____________________，_________________。

（3）咏雪的千古名句是：____________________，_________________。

（4）送别时依依不舍的心情的诗句是：____________________，_________________。

2．将诗歌划分为两层，并写出层意。

______________________________

3．“山回路转不见君，雪上空留马行处”一句表现了作者怎样的思想感情？

__________________________________________

4．本诗以“雪”为线索，“雪”共出现四次，依次组成四个画面，请用简明的语言概括四幅画面的内容。

___________________________________9、书面表达（每题15分共1题）1）.请你代替李明月同学写一则寻物启事。

昨天（5月8日）下午，三年级（2）班的李明月同学在操场玩耍时丢失了一串钥匙。10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.课外阅读。桂林山水（节选）①桂林山水，总是无时无处不在你身边，不在你眼里，不在你心里，不在你的感受和思维中留下它的影响。②但是，如果你住在阳朔，那感觉不知公是怎样的？就去过一次的印象说，只好用“仙境”二字来形容。那山比起桂林来，要密得多、青得多、幽得多、也静得多。一座座山，从地面上直拨了起来，陡升上去，却又互相连接，互相（反映掩映），互相衬托着。由于阳光的照射，云彩的流动，雾霭（ai）的聚散和升降，不断变幻着深浅浓淡的颜色。而且，阳朔的山，不像桂林的那样裸露看岩石，而是长满了（茂密密集）的丛林，把它遮盖得像穿了绿色的天鹅城的裙子。这还不算，最妙的是在春天，清明前后，在那翠绿的丛林中，开满了血红的杜鹃，就像在绿色的天鹅绒的裙子上，绣满了鲜艳的花朵。这使人在一片幽静的气氛中，能生发出一种（猛烈热烈）的情感。③到阳朔去，最好是坐了木船在漓江里走。单是那江里的倒影，就别有一番境界，那水里的山，比岸上的山，更为清晰；而且，因为水的流动，山也仿佛流动起来。山的（姿态姿势）也随着船的位置不断变化。漓江的水，是出奇的清，恐怕没有一条河的水能有这样清。清到不管多么深，都可以看到底；看到河底的卵石，石上的花纹，沙的闪光，沙士小虫爬过的爪痕。河底的水草，十分茂密，长长的，像蒲草一样，闪着碧绿的光，顺着水的方向向前流动。1．选择括号里恰当的词语。

2．短文中画横线的句子使用了比喻的修辞手法，把______比作____________，把_______比作____________________，形象生动地表现出阳朔的山美。

3．作者用阳朔的山与桂林的山作对比，写出了它们各自的特点。阳朔的山__________________，桂林的山_______，阳朔的山比桂林的山__________________________________。

4．下面对漓江景物的特点概括准确的一项是（

）A．水平如镜，河底可见B．山水相映，江水清澈C．山随船动，水草茂密D．草随船动，清可见底5．作者先写阳朔的_______，再写阳朔的_______，表达了作者对_______________的思想感情。11、信息匹配（每题5分共2题）1）.请给加点字选出正确的选项。

（1）暖和（A．hé

B.huo）

茶几（A．jǐ

B．jī）绒毛（A．yóngB．róng）

（2）乐曲（A．lèB．yuè）

聚（A．jùB．qù）会

一本正经（A．jǐng

B．jīng）2）.选择括号内恰当的词语，画“√”。

早晨，空气（清香