四川省雅安市(2024年-2025年小学三年级语文)人教版期末考试（下学期）试卷(含答案)

四川省雅安市(2024年-2025年小学三年级语文)人教版期末考试（下学期）试卷(含答案)

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

1、书写（每题5分共1题）1）.读拼音，写词语。

这段路太难走了，她liú

xīn观察，在yán

tú做了很多jì

hào。走到森林深处的时候，她被mí

rén的jǐngwù吸引了，最终忘了应该走哪条路，mí

shī了方向，幸亏救援人员及时赶到，把她带出了森林。2、填空题（每题2分共5题）1）.先补充词语，再选择一个词语写话，描写一个人或一处景色。

五(

)缤纷

自言自(

)

天(

)云淡

争分(

)秒

____________________2）.判断下列句子所使用的修辞手法。

（1）大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。

()

（2）有的鱼周身像插着好些扇子。

()

（3）西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。

()

（4）海底的珊瑚有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角，有的像掉光了叶子的树枝。()3）.按要求写词语。

（1）写出三个AABB式的词语。

整整齐齐

__________

__________

__________

（2）写出三个表示颜色的ABB式的词语。

金灿灿

__________

__________

__________4）.看拼音，写字词。

（1）弟弟wánshuǎ()的时候，把蒲公英的róngmáo()shǐjìn()cháo()我脸上吹，真有qù()。

（2）夏天，枝叶dǎngzhù()了人们的shìxiàn()，整个森林浸在乳白色的浓雾里。5）.积累古诗、名言警句，填空。

（1）读古诗，赏风光。李白用“____________，碧水东流至此回”呈现了长江水的浩荡雄伟；苏轼用“欲把西湖比西子，____________”展现了西湖的独特神韵；杜牧用“停车坐爱枫林晚，____________”描绘了秋天枫林的绝妙风采。

（2）学名言，长智慧。“________，泰山移”让我们懂得了团结的作用；“_________，有礼者敬人”让我们感悟了爱的价值；“____________，万古胜负在于理”让我们知晓了“理”的重要。3、选择题（每题2分共3题）1）.“中医四诊”指的是（）A．望、闻、问、切B．说、学、逗、唱C．梅、兰、竹、菊D．唱、念、做、打2）.下列说法有误的一项是（

）A．“鬼”字是独体字，第五笔是横。B．别人说得天花乱坠也不可轻信，只有自己亲眼见到才能让自己信服，正所谓“兵来将挡，水来土掩”。C．“兔走触株，折颈而死。”中“走”的意思是跑。D．复述故事不是背诵文章，而是用自己的话把故事内容讲出来。3）.下面加点词语“练习”的意思不同于其他两句的是（

）A．台上三分钟，台下十年功，我要在家好好练习。B．凡凡是个学习特别认真的孩子，每次老师讲过的题目，他都要练习好几遍。C．每天放学回家，我做的第一件事就是完成老师布置的练习。4、句子训练（每题10分共1题）1）.雨一来，他们便放假了。（仿写句子）

清风一吹，他们____________________。

蝴蝶一来，他们________________。5、连线题（每题4分共2题）1）.读一读，连一连。

仁者爱人

有礼者敬人

有理走遍天下

淡妆浓抹总相宜

乱入池中看不见

无理寸步难行

欲把西湖比西子

白银盘里一青螺

遥望洞庭山水翠

闻歌始觉有人来2）.连线搭配词语。

美丽的

关系

治疗

探索

温暖的

地球

吸收

疾病

密切的

世界

凝成

热量

神秘的

阳光

继续

水滴6、排序题（每题5分共2题）1）.课文围绕司马光讲了一个什么故事？带着这个问题默读课文，借助注释理解课文的意思，然后按故事发展顺序，在括号里填上排序的序号。

(

)有一回，他和几个小朋友在院子里玩。

(

)古时候，有个孩子叫司马光。

(

)别的孩子都慌了，跑去喊大人。

(

)掉进水瓮的小朋友得救了。

(

)司马光举起大石头，把水瓮砸破了。

(

)一个小朋友不小心掉进了水瓮里。2）.给下列句子排排队。

________云散了，雨住了，太阳从云层里钻出来照亮了大地。

________一会儿，粗大的雨点落下来，打在玻璃窗上叭叭直响。

________一天下午，天色忽然暗下来，刮起了一阵狂风，要下雨了。

________窗外的杨树、柳树经过雨水的冲洗，舒枝展叶．绿得发亮。

________我打开窗户，一股泥土的清香迎面扑来，空气像过滤过似的，格外清新。

________地上的水愈积愈多，汇成一条条小溪。

________雨越下越大，天地间像挂着无比宽大的珠帘，迷蒙蒙的一片。7、判断题（每题5分共1题）1）.判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。

1．《那一定会很好》《搭船的鸟》《总也倒不了的老屋》都是童话。

(

)

2．《美丽的小兴安岭》一文是按总一分一总的结构写的。

(

)

3．《掌声》一文中响起了两次掌声。第一次掌声是对英子的鼓励，第二次掌声除了鼓励，还有对英子的赞扬和肯定。

(

)

4．“西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。”这句话写实，写出了鱼多。

(

)

5．默读时，带着问题边读边思考，能帮助我们理解内容。

(

)

6．预测要有一定的依据，必须要跟故事的实际内容一样。

(

)8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.诗歌鉴赏。十一月四日风雨大作陆游僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。1．这首诗的后两句，巧借自然界的风雨把现实与____________自然地联系起来，借此抒发______之情。

2．第一句中的“僵”和“卧”对表现陆游的爱国之心有什么作用？请结合诗歌作简要分析。

__________________________________________

3．自然界的“风雨大作”之声和陆游的“铁马冰河”之梦有什么关系？

_________________________________________

4．对这首诗的赏析，不正确的一项是(

)A．由于“僵卧孤村”，而且风雨大作，所以诗人情不自禁地哀叹连连。B．“风吹雨”既写实，扣题“风雨大作”，又象征了南宋朝廷风雨飘摇。C．诗中两次写到了北疆战事，但都是诗人的意想，并非身临疆场。D．全诗奔放雄沉而又略带苍凉，爱国之情，感有肺腑。5．对陆游的《十一月四日风雨大作》一诗品析有误的一项是(

)A．诗的一、二句集中在一个“思”字上，强烈地表达了诗人希望报效祖国的爱国之情。B．诗的三、四句集中在一个“梦”字上，幻化出的是诗人魂牵梦绕的情境。C．全诗格调积极向上，具有强烈的感染力。D．“僵卧”道出了老迈境况，“孤村”表明与世隔绝的状态，真切地写出了作者怀才不遇的凄凉情景。9、书面表达（每题15分共1题）1）.习作。

请在下面的习作中任意选择一个进行写作。

习作一：小书虫、故事大王、跟屁虫、热心肠……这些词语让你想到了谁？写一写你身边那些有特点的人物，并给你的作文取一个有意思的题目吧。

要求：语句连贯，特点鲜明，书写工整，不少于300字。

习作二：想象为我们带来一个丰富多彩的世界，如果给你一次可以变化的魔力，你想变成什么？又会发生哪些有趣的事情呢？展开你的想象，以《我变成了______》为题，写一篇想象作文。

要求：书写工整，语句通顺，想象合理，不少于300字。10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.课内阅读。

ㅤㅤ①等等，老屋！一个小小的声音在它门前响起再过二十几天，行吗？主人想拿走我的蛋，可是我想孵小鸡。我找不到一个安心孵蛋的地方

ㅤㅤ②老屋低头看看，墙壁吱吱呀呀地响：“哦，是老母鸡啊。好吧，我就再站二十几天。”

ㅤㅤ③二十多天后，老母鸡从破窗户里走了出来，九只小鸡从门板下面叽叽叫着钻了出来：“叽叽，谢谢！”

ㅤㅤ④老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！”

(1)选段出自课文《_____________》。

(2)在第1自然段横线处加上标点。

(3)“吱吱呀呀”这是个表示_______的词，用在这里说明了____________，请你写一个这样的词_________。

(4)概括故事内容，填空。

老屋为了___________，多站了_________。

(5)请你联系课文内容，说说文中的“老屋”有什么样的品德。

_________________11、信息匹配（每题5分共2题）1）.给加点字选择正确的读音，打上“√”。

（1）和新冠病毒的战斗（dǒudòu）打响了，即使有很多人“中（zhōngzhòng）弹”，我们也不要害怕，相信磨（mómò）难过后，终会迎来令人兴（xìngxīng）奋的光明。

（2）先生拿着戒（jiàjiè）尺，瞪（dèndèng）着眼，准备惩（chěngchéng）罚趴在地上的东东。为了不挨（āiái）打，东东一骨（gūgǔ）碌爬起来，承认了错误，并保证以后不再犯（fánfàn）。2）.选出下列句子使用的修辞手法。

A．排比

B．夸张

C．比喻

D．拟人

（1）狐狸