初学乘法新版人教教材教学要点

初学乘法新版人教教材教学要点一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学数学教材三年级上册第五单元“乘法”部分。具体包括：1.乘法概念的引入和理解；2.表内乘法的计算方法；3.乘法口诀的记忆与应用；4.乘法估算的方法。二、教学目标1.学生能够理解乘法的意义，掌握表内乘法的计算方法，并在实际情境中应用。2.学生能够记忆并运用乘法口诀进行乘法计算。3.学生能够通过乘法估算，提高计算的准确性和效率。三、教学难点与重点1.教学难点：乘法口诀的记忆与应用，乘法估算的方法。2.教学重点：乘法意义的理解，表内乘法的计算方法。四、教具与学具准备1.教具：黑板、粉笔、乘法表、实物模型等。2.学具：练习本、笔、乘法口诀卡片等。五、教学过程1.实践情景引入：以“购物结账”为例，让学生观察并思考如何快速计算总价。2.乘法概念引入：讲解乘法的意义，通过实例让学生理解乘法是重复加法的运算。3.表内乘法计算：引导学生发现乘法计算的规律，讲解乘法口诀，并进行练习。4.乘法口诀记忆与应用：通过游戏、唱乘法口诀等方式，帮助学生记忆乘法口诀，并学会在实际计算中应用。5.乘法估算：讲解乘法估算的方法，让学生在计算中学会利用估算提高准确性。6.随堂练习：布置不同难度的题目，让学生独立完成，检测学习效果。六、板书设计1.乘法意义2.表内乘法计算方法3.乘法口诀4.乘法估算方法七、作业设计 23×4= 56×7= 35×4≈ 78×4≈八、课后反思及拓展延伸1.课后反思：本节课学生对乘法口诀的记忆和应用，以及乘法估算的理解和掌握程度如何？哪些学生掌握较好，哪些学生还需要加强辅导？2.拓展延伸：可以布置一些有趣的乘法题目，如“填空题”、“找规律题”等，让学生在课后进行思考和练习，提高乘法运算的能力。重点和难点解析一、教学内容中的实践情景引入实践情景引入是通过生活场景来激发学生的学习兴趣和动力，让学生感受到数学与生活的紧密联系。在乘法教学中，以“购物结账”为例，可以让学生观察并思考如何快速计算总价。这样的引入方式能够使学生在实际情境中理解乘法的意义，提高学生的学习积极性。二、教学目标中的第二条教学目标中的第二条要求学生能够记忆并运用乘法口诀进行乘法计算。乘法口诀是乘法计算的基础，熟练掌握乘法口诀能够提高学生的计算速度和准确性。在教学中，可以通过讲解乘法口诀的来源和记忆方法，让学生更好地记忆和运用乘法口诀。三、教学难点与重点中的乘法口诀的记忆与应用乘法口诀的记忆与应用是教学难点之一。乘法口诀是乘法计算的基础，但对学生来说记忆和应用较为困难。在教学中，可以采用多种方法帮助学生记忆乘法口诀，如编故事、唱乘法口诀、制作口诀卡片等。同时，要加强练习，让学生在实际计算中运用乘法口诀，提高计算的准确性和效率。四、教学过程中的乘法口诀记忆与应用在教学过程中，要加强练习，让学生在实际计算中运用乘法口诀。可以设计不同难度的题目，让学生独立完成，检测学习效果。同时，可以组织小组竞赛，激发学生的学习兴趣和竞争意识，提高学生运用乘法口诀的能力。五、板书设计板书设计是课堂教学的重要组成部分，能够帮助学生整理和回顾学习内容。在乘法教学中，板书设计应包括乘法意义、表内乘法计算方法、乘法口诀、乘法估算方法等内容。板书设计应简洁明了，突出重点，便于学生理解和记忆。乘法意义：重复加法表内乘法计算方法：根据乘法口诀进行计算乘法口诀：一一得一，二二得四，三三得九乘法估算方法：利用四舍五入法进行估算六、作业设计中的乘法估算题目在作业设计中，乘法估算题目的设计是非常重要的。乘法估算是学生在实际应用中提高计算准确性和效率的方法之一。可以设计一些简单的乘法估算题目，让学生独立完成，并写出估算过程。1.估算35×4的结果，并写出估算过程。2.估算78×4的结果，并写出估算过程。通过这样的题目设计，可以让学生在实际计算中运用乘法估算方法，提高计算的准确性和效率。七、课后反思及拓展延伸中的拓展延伸课后反思及拓展延伸是课堂教学的重要环节，能够帮助学生巩固学习内容，提高乘法运算能力。在拓展延伸中，可以布置一些有趣的乘法题目，如“填空题”、“找规律题”等，让学生在课后进行思考和练习。2×3=____5×6=____2×3=63×4=124×5=20通过这样的题目设计，可以让学生在课后进行思考和练习，提高乘法运算的能力。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调在讲解乘法口诀时，使用生动的语言和变化的语调，引起学生的兴趣。例如，可以模仿故事讲述的方式，让学生感受到乘法口诀的趣味性。二、时间分配合理安排时间，确保每个环节都有足够的时间进行讲解和练习。例如，在讲解乘法口诀时，可以留出一定的时间让学生进行记忆和小组讨论。三、课堂提问通过提问激发学生的思考，引导学生主动参与课堂。例如，在讲解乘法估算时，可以提问学生：“你们认为如何快速估算乘法结果？”四、情景导入利用生活情境导入新课，让学生感受到