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文档简介

2.空气有质量吗1单元认识空气01新知梳理02能力进阶03综合探究目录

1.

空气有质量。

上图中从左往右看，电子天平测得的数据越来越

⁠，说明了空

气

⁠。大

有质量

2.

电子天平的使用方法。水平

归零

一、

选择题。1.科学家用气泵向一个瓶子里充足气后称它的质量，然后将瓶口打开，

再称它的质量，发现瓶子变轻了，这个现象说明空气（

A

）。A.

有质量B.

没有质量C.

不占据空间2.

小明说：“有一种物质，它能占据空间，能流动，没有固定的形状，

易被压缩，质量较小。”你觉得它是（

B

）。A.

水B.

空气C.

木头AB一二三3.

描述空气时，我们不会用到的词语是（

C

）。A.

无色B.

很轻C.

很白4.

如图，用电子天平测充足了气的篮球的质量，结果充气后的篮球比充

气前重了2克，下列说法错误的是（

B

）。A.

空气有质量，但是篮球中空气的质量很小B.

空气有质量，而且很大C.

空气的质量可以被测量出CB一二三5.

科学课上，老师给天平的两端分别挂上笔帽和充满气的气球，当天平

两端达到平衡后，放出气球中一定量的空气，天平会（

B

）。A.

继续保持平衡B.

向笔帽一端倾斜C.

向气球一端倾斜6.

实验室中，我们可以用（

B

）称出空气的质量。A.

尺子B.

电子天平C.

量筒BB一二三二、

判断题。1.

用同一个袋子装入待测量的空气，无论装入多少空气，所测得的质量

都是相同的。

（

✕

）2.

有些固体看得见、摸得着，它有一定的质量，但空气我们看不见，甚

至感觉不到它的存在，所以它没有质量。

（

✕

）3.

塑料袋里装满空气后还是很轻，说明空气没有质量。

（

✕

）4.

因为空气没有固定的形状，所以它也没有质量。

（

✕

）✕✕✕✕一二三

三、

小明同学想通过比较充满气的篮球和瘪的篮球的质量来验证空气

是有质量的。下列是他的实验过程，请将其补充完整。1.

实验材料：

、篮球、

⁠、气针等。2.

实验步骤：（1）

用气针和打气筒给篮球充满气，然后用电子天平称出其

⁠

⁠。（2）

把气针插进篮球的气孔中，用脚将篮球踩瘪，把篮球里面的

⁠

⁠尽量排尽。（3）

把

放在电子天平上，称出其

⁠。（4）

比较两次称量的数值是否发生变化，重复实验几次。电子天平

打气筒

质

量

空

气

瘪的篮球

质量

一二三3.

实验现象：两次称量的数值是

⁠的。4.

实验分析：重复实验几次的目的是避免偶然数据影响实验的结果。5.

实验结论：空气是

⁠质量的。6.

用打气筒向一个瘪的篮球中充30筒空气，再用打气筒向另一相同的篮

球中充50筒空气，用电子天平测

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