实验探究专练5-质量守恒定律的验证灭火原理的探究教学设计-2024-2025学年九年级化学人教版上册

实验探究专练5---质量守恒定律的验证灭火原理的探究教学设计---2024-2025学年九年级化学人教版上册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）实验探究专练5---质量守恒定律的验证灭火原理的探究教学设计---2024-2025学年九年级化学人教版上册课程基本信息1.课程名称：质量守恒定律的验证与灭火原理的探究

2.教学年级和班级：九年级

3.授课时间：2024-2025学年第一学期

4.教学时数：2课时（90分钟）

课程设计：

第一课时：

1.导入（5分钟）

-回顾质量守恒定律的概念及应用。

-提问：灭火的原理有哪些？

2.理论知识讲解（20分钟）

-讲解质量守恒定律在化学反应中的应用。

-介绍灭火原理：清除可燃物、隔绝氧气、降低温度至可燃物的着火点以下。

3.实验演示（25分钟）

-演示质量守恒定律的实验：通过化学反应验证质量守恒。

-演示灭火实验：使用不同方法（如水、湿毛巾、灭火器等）进行灭火，观察灭火效果。

4.学生实验操作（20分钟）

-学生分组进行质量守恒定律的实验，观察并记录实验结果。

-学生分组进行灭火实验，观察并记录不同灭火方法的优缺点。

第二课时：

1.实验结果讨论（20分钟）

-学生展示实验结果，讨论实验过程中遇到的问题及解决方法。

-分析实验结果，验证质量守恒定律的正确性。

2.灭火原理分析（20分钟）

-分析不同灭火原理的适用场景和效果。

-讨论如何根据火源和现场环境选择合适的灭火方法。

3.知识巩固与应用（20分钟）

-学生完成课后练习，巩固质量守恒定律和灭火原理的知识。

-分析实际案例，讨论如何运用所学知识解决实际问题。

4.总结与反思（10分钟）

-学生总结本节课所学内容，分享学习心得。

-教师点评学生表现，强调重点知识，解答疑问。

教学目标：

1.理解质量守恒定律，掌握其应用。

2.了解灭火原理，学会选择合适的灭火方法。

3.培养学生的实验操作能力和团队合作精神。

教学评价：

1.学生实验操作熟练程度。

2.学生对质量守恒定律和灭火原理的理解程度。

3.学生课后练习完成情况。核心素养目标1.科学探究：通过实验探究，培养学生观察、分析、解决问题的能力，使其能够运用科学方法验证质量守恒定律，理解化学反应的本质。

2.科学思维：训练学生运用化学知识解释现象，形成逻辑思维和批判性思维，提高对灭火原理的认识和应用。

3.科学态度：培养学生严谨、实事求是的态度，尊重实验事实，勇于探索，善于合作，激发对化学学科的兴趣。

4.社会责任：使学生认识到化学知识在实际生活中的重要性，提高安全意识，学会在紧急情况下运用所学灭火知识，具备初步的防灾减灾能力。教学难点与重点1.教学重点

-核心内容：质量守恒定律的验证与应用、灭火原理的探究与实践。

-详细的重点内容：

a.质量守恒定律的概念及其在化学反应中的应用。

b.灭火原理的分类及其在实际中的应用。

c.实验操作的基本技能，包括实验观察、数据记录和分析。

d.结合实际情境，能够选择合适的灭火方法。

举例解释：

-在讲解质量守恒定律时，重点强调在化学反应中，参与反应的物质的质量总和等于反应后生成物质的质量总和，通过具体化学反应方程式的例子来加深理解。

-在灭火原理的教学中，重点讲解不同灭火方法（如水、二氧化碳、泡沫灭火器等）的适用场景和原理，举例说明不同火源（如木材、油、电器等）应采取的灭火方法。

2.教学难点

-难点内容：质量守恒定律的实验验证、灭火原理的深入理解和应用。

-详细的难点内容：

a.实验操作中的准确性和注意细节，如实验器材的正确使用、数据的精确记录等。

b.理解质量守恒定律在开放系统与封闭系统中的不同表现。

c.对不同灭火原理的深入理解，特别是在紧急情况下快速判断并选择合适的灭火方法。

d.实验结果的分析与解释，如何从实验数据中得出结论。

举例解释：

-在实验验证质量守恒时，学生可能难以理解为什么需要保证实验系统的封闭性，通过实验中可能出现的误差（如物质挥发、反应物未完全反应等）来解释这一难点。

-在灭火原理的深入理解上，学生可能难以掌握不同灭火方法背后的化学和物理原理，教师可以通过对比不同灭火剂的化学成分和灭火过程的动画演示来帮助学生突破这一难点。

-针对灭火方法的应用，教师可以设计模拟火灾情景，让学生在实际操作中学习如何根据火源和火势快速选择正确的灭火方法，以此来克服在紧急情况下应用知识时的困难。教学方法与手段1.教学方法：

1)讲授法：通过生动的语言和实例，向学生讲解质量守恒定律的理论知识和灭火原理的基本概念。结合板书和多媒体展示，使抽象的知识具体化，便于学生理解。

2)讨论法：在理论知识讲解后，组织学生进行小组讨论，分享对质量守恒定律和灭火原理的认识，鼓励学生提问和解答问题，促进知识的内化。

3)实验法：设计一系列验证质量守恒定律和探究灭火原理的实验，让学生亲自动手操作，通过观察实验现象，加深对知识的理解和记忆。

2.教学手段：

1)多媒体设备：利用投影仪、电脑等设备，播放化学反应和灭火过程的动画视频，直观展示质量守恒定律和灭火原理，增强学生的感官体验。

2)教学软件：运用化学教学软件，如分子模型构建、虚拟实验室等，让学生在虚拟环境中模拟实验操作，提高学习兴趣和参与度。

3)网络资源：引导学生利用网络查找与质量守恒定律和灭火原理相关的科普文章、案例分析等，拓展知识视野，提高信息获取能力。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对质量守恒定律的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是质量守恒定律吗？它在我们的生活中有什么作用？”

展示一些与质量守恒定律相关的图片或视频片段，让学生初步感受其科学魅力。

简短介绍质量守恒定律的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.质量守恒定律基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解质量守恒定律的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解质量守恒定律的定义，包括其在化学反应中的应用。

详细介绍质量守恒定律的组成部分和原理，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解质量守恒定律在实际中的应用。

3.灭火原理与案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解灭火原理的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的灭火案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解灭火原理的多样性。

引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何应用灭火原理解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论灭火原理的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与灭火原理相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对灭火原理的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调质量守恒定律和灭火原理的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括质量守恒定律的基本概念、案例分析等。

强调质量守恒定律和灭火原理在现实生活和学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于质量守恒定律和灭火原理的短文或报告，以巩固学习效果。拓展与延伸1.拓展阅读材料：

-《化学世界中的质量守恒》：介绍质量守恒定律在化学反应中的应用实例，加深学生对定律理解。

-《火灾与灭火原理》：详细讲解不同类型的火灾及其对应的灭火原理，提高学生的消防安全意识。

-《化学实验中的误差分析》：探讨实验过程中可能出现的误差及其原因，帮助学生提高实验操作的准确性。

2.课后自主学习和探究：

-研究质量守恒定律在自然界和日常生活中的应用，例如：生态系统中的物质循环、烹饪过程中的物质变化等。

-调查不同类型的灭火设备（如灭火器、消防栓等）的原理和使用方法，了解其适用场景和操作注意事项。

-分析化学实验中可能影响质量守恒的因素，如反应物的纯度、实验仪器的精度等，并提出减小误差的方法。

-探索火灾案例中灭火原理的成功应用，分析灭火过程中的关键因素，以及如何在实际生活中更好地运用这些原理。

-设计简单的实验，验证质量守恒定律，如：反应物与生成物的质量比较、封闭系统中的物质变化等。

-研究新型灭火技术和材料的发展，了解其优缺点，以及在未来可能的应用前景。作业布置与反馈1.作业布置

-完成本节课的课后习题，包括质量守恒定律的验证题和灭火原理的应用题。

-撰写一篇关于质量守恒定律和灭火原理的短文或报告，结合实际案例进行论述。

-设计并实施一个简单的验证质量守恒定律的实验，记录实验过程和结果。

-调查并整理不同类型的灭火器的原理和使用方法，制作一份简明的灭火器使用指南。

2.作业反馈

-及时批改学生的作业，对质量守恒定律的验证题和灭火原理的应用题进行详细批改，指出学生存在的问题，并提供改进建议。

-对学生的短文或报告进行评价，关注其对质量守恒定律和灭火原理的理解程度，以及论述的清晰性和逻辑性。

-对学生设计的验证质量守恒定律的实验进行反馈，关注实验设计的合理性、操作的准确性以及结果的正确性。

-对学生制作的灭火器使用指南进行评价，关注其内容的完整性、准确性和实用性。板书设计①质量守恒定律的定义

②质量守恒定律的应用场景

③质量守恒定律的验证实验

2.灭火原理

①灭火原理的分类

②灭火原理的应用场景

③灭火原理的实验探究

3.实验操作技能

①实验器材的正确使用

②数据的准确记录和分析

③实验结果的处理和解释

4.安全意识

①实验操作中的安全注意事项

②灭火方法的选择与使用安全

③火灾预防与应对措施教学反思与总结在这次质量守恒定律和灭火原理的教学中，我采取了一些新的教学方法，比如开场提问和案例分析，这确实激发了学生的兴趣和主动性。我发现，通过讨论和实验，学生对这些概念有了更深入的理解。然而，我也注意到，有些学生对实验操作和数据分析还有一些困难。在未来的教学中，我需要更多地关注学生的个体差异，提供更多的指导和支持。

在这次教学中，学生在知识、技能和情感态度方面