第2课首届诺贝尔奖颁发课件语文八年级上册

统编版

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八年级上册第一单元新闻阅读第2课首届诺贝尔奖颁发1.了解作者通过新闻传达的事实及新闻立场。2.明确新闻结构的五部分，能根据新闻的结构理清课文的内容和层次。3.学习消息的“倒金字塔结构”。学习目标

诺贝尔奖，是以瑞典著名的化学家、硝化甘油炸药的发明人诺贝尔的部分遗产(3100万瑞典克朗)作为基金在1900年创立的，于1901年首次颁发。诺贝尔奖现分设物理学、化学、生理学或医学、文学、和平、经济学六个奖项，以基金每年的利息或投资收益授予世界上在这些领域对人类做出重大贡献的人。导入新课新闻从广义来讲，包括消息、通讯、报告文学。从狭义来讲，就是指消息。文体知识新闻：是简明概括和迅速报道国内、国际新近发生的重大事实的一种新闻体裁。内容上有六要素：

人物、时间、地点，事情发生的起因、经过、结果。结构上有五部分：

标题、导语、主体、背景、结语。文体知识消息：消息的基本要求：真实性（内容真实准确，不能虚构或夸张）；

时效性（报道迅速及时）；

简明性（简明扼要）。注意：消息不是“纯客观”的报道，它要把作者的立场、观点、思想感情融入其中。因此，消息一般以记叙为主，也可适当穿插议论。文体知识消息的结构标题：导语：消息开头的第一段或第一句话，它扼要地揭示消息的核心内容。主体：消息的躯干，它用充足的事实表现主题，是对导语内容的进一步扩展和阐释。背景：指的是消息发生的社会环境和自然环境。包含引标、主标、副标；一篇消息可以三标齐全，可以没有引标或副标，但不能没有主标。结语：它用于提示结尾，是整个新闻消息的结束语。消息的结构消息的“倒金字塔”结构：消息的倒金字塔结构形式是指消息的内容安排次序问题。所谓“倒金字塔”，就是把最重要的材料放在开头，比较重要的随后安排，再次的再向后排，最不重要的放在最后。初读感知标题：首届诺贝尔奖颁发导语：交代了事件的几个要素（人物、时间、事件）,总括了新闻的内容。主体：首届诺贝尔奖获得者的国籍、姓名、所获奖项及其主要贡献。诺贝尔奖颁发的机构、时间及地点。结尾：诺贝尔奖的奖金来源及评议权等消息背景。分析消息的结构：初读感知简单概括了新闻所报道的主要内容及诺贝尔奖的由来。第一部分报道了当年诺贝尔奖的获得者以及有关诺贝尔奖的知识。第二部分深入探究“路透社斯德哥尔摩1901年12月10日电”属于什么内容？有什么作用？

这是新闻的电头，交代了通讯社名称、发电地点、时间，表明消息材料真实可靠，报道及时。深入探究文章开头一段交代了哪些信息？有什么作用？本题运用导语作用分析法。首句为新闻的导语部分，交代了事件的几个要素（人物、时间、事件）,总括了新闻的内容，简洁明了，让读者一下子就明白了新闻所报道的具体内容。第二句交代了诺贝尔奖的来历及其具体分类和获奖条件，为读者普及了相关知识，便于读者更有效地读懂和了解新闻内容。深入探究第二自然段写了什么内容？有什么作用？语段中一一列举了当年诺贝尔奖的各个门类的获奖者的国籍、姓名、所获得的奖项以及他们所做出的贡献，这些都充分体现了新闻内容的准确性和真实性。深入探究第三自然段，作者交代了什么内容？有什么作用？

语段明确了诺贝尔奖的颁奖机构、颁奖时间和颁奖地点，使所报道的内容简洁明了，便于读者了解和掌握。深入探究本文结尾部分是补叙，这样写法有什么好处？语段交代了新闻背景，进一步介绍了诺贝尔奖奖金的来源,补充说明资金管理权与奖项评议权的分离,更有利于读者了解和认识诺贝尔奖，从而增强了新闻内容的真实性。课堂小结首届诺贝尔奖颁发导语：首届诺贝尔奖颁发主体：获奖者及其贡献、颁奖机构、时间、地点、资金来源及管理、评定赞美贡献文章最后一段交代新闻背景，进一步介绍颁奖资金的来源，补充说明资金管理权和评议权的分离。试说明作者这样写有什么用意。进一步介绍颁奖资金的来源，目的是让读者更清楚明白地了解诺贝