第2课时　测量固体和液体的密度

5.3密度知识的应用第2课时测量固体和液体的密度第五章质量与密度01基础进阶02素能攀升03思维拓展目录

1.小明在实验室测量饮料的密度。调节好天平后，将装有适量饮料的烧

杯放在天平左盘，在右盘中加减砝码并移动游码，天平再次平衡后，所

加砝码和游码的位置如图甲所示，则烧杯和饮料的总质量

为

g。将烧杯中的部分饮料倒入量筒，如图乙所示，测得烧杯

和剩余饮料的质量为39g，则测得的饮料密度为

g/cm3。仔细观

察，小明发现在量筒的内壁上有大量小气泡，则他测得的饮料密度

⁠

（选填“偏大”或“偏小”）。79.6

1.015

偏

小

123456（第1题）2.学习质量和密度的知识后，小明同学想用天平（带砝码）、量筒、烧

杯和水完成下列实践课题，你认为能够完成的是（

C

）①测量牛奶的密度。②鉴别金戒指的真伪。C③测定一捆铜导线的长度。④鉴定铜球是空心的还是实心的。⑤测定一大堆大头针的数目。A.

①②B.

①②④C.

①②④⑤D.

①②③④⑤123456

3.

（2023·滨州）某小组在“测量金属块密度”的实验中：（1）把天平放在水平桌面上，将

⁠拨至标尺左端的零刻度线

处，发现如图甲所示情况，应向

⁠调节平衡螺母，使指针指到分度

盘的中央。（第3题）游码

右

123456（2）天平平衡后，小组的小滨同学按图乙所示的方法称量金属块的质

量，请写出其中的一处错误：

⁠

⁠。砝码和被测物体的位置放反了（或用手

拿砝码）

123456（3）小滨纠正了错误，正确操作，天平再次平衡时，放在右盘中的砝

码和游码的位置如图丙所示，所称量金属块的质量是

g。79.2

123456（4）小滨在量筒内倒入20mL的水，放入金属块后量筒内水面如图丁所

示，量筒读数时，视线应在

（选填“A”“B”或“C”）处。金

属块的体积是

cm3，金属块密度是

g/cm3。B

10

7.92

123456（5）小州同学带来他在乒乓球比赛中获得的一枚金牌，想测量金牌的

密度，发现金牌无法放入量筒中。同学们共同设计了如下测该金牌密度

的实验方案：①用天平测出金牌的质量m。②将金牌浸没到装满水的溢水杯中，溢出的水流入质量为m1的空烧

杯中。③测得烧杯和溢出水的总质量为m2。④则金牌密度的表达式ρ＝

（水的密度为ρ水，用m、m1、

m2、ρ水表示）。

1234564.（新情境）（2023·包头）小聪利用注射器、天平（带砝码）测量酒

精的密度。（第4题）（1）将天平放在水平台面上，游码调至标尺左端零刻度线处，指针位

置如图甲所示，应将平衡螺母向

⁠调节，使天平横梁平衡。右

123456（2）用注射器抽取适量酒精，体积如图乙所示为

mL。将装有酒

精的注射器放到天平上，测得注射器和酒精的总质量为28g。（3）用注射器继续抽取酒精至20mL处，再将注射器放到天平上，测得

注射器和酒精的总质量如图丙所示为

g，测得酒精的密度

为

g/cm3。10

35.8

0.78

（4）若第2次使用注射器抽取的酒精中混有气泡，则测得的酒精密度

值

（选填“偏大”“偏小”或“不变”）。（5）本实验使用注射器的优点是

⁠（写出一条即可）。偏小

取样准确

1234565.

（2023·恩施）为测量某液体的密度，物理老师将体积都为V的水和

待测液体倒入相同的两个烧杯中，分别放在已经调平的天平两端，左边

是水，现象如图所示。（第5题）（1）为了让横梁恢复平衡，应向

⁠盘加砝码；若加上最小砝码

后，指针偏右，接下来的操作是

⁠。右

拿去最小砝码，并向右移动游码

（2）天平再次平衡时，所加质量（含游码读数）为m加，则待测液体密

度的表达式为

（水的密度用ρ水表示）。

123456

6.小明所在的课外兴趣小组需要密度为1.15g/cm3的盐水，为检验配制的

盐水是否合格：（1）小明设计了如下方案：①用天平测出空烧杯的质量m1。②往烧杯中倒入适量盐水，测出烧杯和盐水的总质量m2。③将烧杯中的盐水全部倒入量筒中，测出盐水的体积V。

123456（2）小组成员认为该方案会使得测量结果

（选填“偏大”或

“偏小”），原因是

⁠。（3）小组成员改进了实验方案并进行了如下操作：①将天平放在水平桌面上，将游码移至标尺左端的零刻度线上，发现

指针的位置如图甲所示，则需将平衡螺母向

⁠调节。甲（第6题）偏大

烧杯内壁有液体残留，所测体积V偏小

左

123456②往烧杯中倒入适量盐水，测出烧杯和盐水的总质量如图乙所示，

为

g。乙59.8

123456③将烧杯中的部分盐水倒入量筒中，读出盐水的体积，如图丙所示。丙