9 生活离不开他们 第二课时 教学设计-2023-2024学年道德与法治四年级下册统编版

9生活离不开他们第二课时教学设计-2023-2024学年道德与法治四年级下册统编版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：道德与法治

2.教学年级和班级：四年级下册

3.授课时间：第二课时

4.教学时数：1课时

二、教学设计

1.导入新课：通过播放短视频，让学生了解生活中各个职业的重要性，引发学生对“生活离不开他们”这一主题的思考。

2.自主学习：让学生阅读课本，了解不同职业的特点和贡献，培养学生独立思考的能力。

3.课堂讨论：分组讨论，让学生分享自己父母或身边的职业人士的工作内容，增进学生对各种职业的了解和尊重。

4.案例分析：分析典型案例，让学生了解不同职业面临的困难和挑战，培养学生的同理心和解决问题的能力。

5.总结提升：总结本节课的主要内容，强调尊重各种职业的重要性，激发学生对未来的职业规划的思考。

6.课后作业：布置一道关于“我未来的职业理想”的作文，让学生结合自身的兴趣和特长，思考自己的职业发展方向。二、核心素养目标1.法治观念：通过本节课的学习，使学生树立正确的法治观念，了解法律对于社会和个人的重要性。

2.道德素养：培养学生尊重各种职业、关爱他人的道德素养，增强社会责任感和使命感。

3.批判性思维：引导学生分析现实生活中职业面临的问题，培养学生独立思考、批判性思维的能力。

4.问题解决：培养学生分析问题、解决问题的能力，使学生在面对生活中的困难时，能够运用所学知识解决问题。三、教学难点与重点1.教学重点：

-职业认知：学生能够了解和识别不同职业的特点、职责和贡献。

-法治意识：学生能够理解法律对社会秩序和个人权益的保护作用，培养遵纪守法的意识。

-道德观念：学生能够树立尊重劳动、尊重他人的道德观念，增强社会责任感。

-职业规划：学生能够根据自身兴趣和特长，初步思考未来的职业发展方向。

2.教学难点：

-职业分类与特点：学生对于复杂多样的职业分类和各自特点的理解，需要通过实例和案例进行分析。

-法律与生活的联系：学生可能难以理解法律与日常生活的密切关系，需要通过实际案例进行阐释。

-道德行为的具体实践：学生如何在现实生活中具体践行尊重职业和关爱他人的道德行为，需要通过讨论和角色扮演等方式来深化理解。

-职业规划的实际操作：学生可能对于如何结合自身情况进行职业规划感到困惑，需要教师的指导和建议。四、教学方法与手段1.教学方法：

-互动讨论：通过分组讨论、角色扮演等方式，激发学生的思考，增强课堂的互动性。

-案例教学：利用具体的职业案例，让学生深入了解不同职业的特点和贡献，提高学生的实际应用能力。

-小组合作：通过小组合作完成任务，培养学生的团队合作意识和解决问题的能力。

2.教学手段：

-多媒体教学：利用PPT、视频等多媒体材料，生动展示职业生活的各个方面，增强学生的学习兴趣。

-在线调查：通过在线调查工具，让学生了解不同职业的现状和发展趋势，拓宽学生的视野。

-教学软件辅助：运用教学软件进行课堂管理，提高教学效率，确保教学目标的达成。五、教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供关于不同职业的短视频和案例，要求学生了解职业特点。

-设计预习问题：提问学生如何理解法律对职业生活的规范作用。

-监控预习进度：通过在线平台检查学生的预习笔记和思考题答案。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生观看视频，阅读案例，理解职业生活。

-思考预习问题：学生记录对职业和法律关系的疑问和理解。

-提交预习成果：学生在平台上提交预习笔记和问题。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的独立学习和思考能力。

-信息技术手段：利用在线平台促进学生的预习和反馈。

作用与目的：

-帮助学生初步了解职业生活和法律的关系，为课堂讨论做准备。

-培养学生的自主学习能力和批判性思维。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个职业违规案例，引出职业和法律的重要性。

-讲解知识点：详细讲解职业法律知识，结合实际案例让学生理解。

-组织课堂活动：小组讨论，分析案例中法律的具体应用。

-解答疑问：回答学生关于法律在职业生活中的疑问。

学生活动：

-听讲并思考：学生专注听讲，对案例进行分析。

-参与课堂活动：学生在小组中分享看法，讨论法律在职场中的应用。

-提问与讨论：学生提出问题，与同伴讨论案例中的法律问题。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解让学生掌握职业法律知识。

-合作学习法：通过小组讨论，提高学生的合作和沟通能力。

作用与目的：

-确保学生能够理解职业法律知识，并能在实际中应用。

-培养学生的合作精神和解决问题的能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：设计关于职业规划和法律意识的课后作业。

-提供拓展资源：推荐关于职业规划的在线资源和法律知识网站。

-反馈作业情况：批改作业，提供个性化反馈。

学生活动：

-完成作业：学生根据要求完成职业规划相关的作业。

-拓展学习：学生访问推荐资源，加深对职业规划和法律知识的理解。

-反思总结：学生评估自己的学习过程，思考如何更好地规划职业。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立完成作业和拓展学习。

-反思总结法：指导学生进行自我评估和未来规划。

作用与目的：

-巩固学生对职业法律知识的掌握，并应用到职业规划中。

-通过拓展资源，拓宽学生的知识面，促进深度学习。

-通过反思总结，帮助学生制定切实可行的职业规划。六、拓展与延伸1.提供了关于不同职业的拓展阅读材料，如医生、教师、工程师等职业的日常工作内容、职业责任和法律规范。这些材料可以帮助学生更深入地了解各种职业的特点和贡献，以及法律对于职业行为的规定。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究，例如：

-学生可以采访自己的父母或身边的职业人士，了解他们的工作内容和工作中的法律规范，从而加深对职业和法律关系的理解。

-学生可以查找相关的职业和法律案例，分析案例中的问题和解决方法，提高自己的法律意识和解决问题的能力。

-学生可以思考自己的未来职业规划，结合自己的兴趣和特长，制定一个初步的职业发展规划，并思考如何遵守相关的法律规范，确保自己的职业发展顺利进行。七、教学反思与改进首先，我觉得在课前的自主探索环节，学生们对于职业的认知还比较浅显，大部分学生对于父母的职业了解不够深入。下次我可以提前让学生们采访父母或身边的职业人士，了解他们的工作内容、职业责任和法律规范，这样可以让学生们更直观地感受到法律在职业生活中的重要性。

其次，在课中的强化技能环节，我发现学生们对于法律在实际生活中的应用还不够熟练。下次我可以增加一些模拟情境，让学生们扮演不同的职业角色，通过角色扮演的方式，让学生们在实际情境中学会运用法律知识解决问题。

最后，在课后的拓展应用环节，我发现学生们对于职业规划的意识还不够强烈。下次我可以让学生们结合自己的兴趣和特长，制定一个初步的职业发展规划，并思考如何遵守相关的法律规范，确保自己的职业发展顺利进行。八、板书设计①职业认知：不同职业的特点、职责和贡献

②法律与职业的关系：法律对职业行为的规范和保护作用

③道德观念：尊重劳动、关爱他人的道德素养

2.艺术性和趣味性：

①利用图表或图片展示不同职业的特点，增加趣味性

②通过生动的案例或故事，形象地展示法律与职业的关系

③采用色彩鲜艳的字体或图案，突出道德观念的重要性

3.实用性和记忆性：

①板书内容简洁明了，便于学生理解和记忆

②通过关键词或短语，帮助学生抓住重点知识点

③设计简洁的逻辑框架，引导学生系统地理解和掌握课程内容作业布置与反馈1.作业布置：

-分析案例：要求学生分析一个职业相关的法律案例，理解法律在职业生活中的应用。

-职业规划：要求学生根据本节课所学内容，结合自身兴趣和特长，制定一个初步的职业发展规划。

-反思总结：要求学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

2.作业反馈：

-及时批改：在学生提交作业后，教师应尽快批改，确保及时反馈。

-指出问题：在反馈中，教师应指出学生在作业中的错误和不足，帮助学