增强学生体育运动能力的教学设计

增强学生体育运动能力的教学设计主备人备课成员教学内容本节课的教学内容来自人教版《体育与健康》七年级上册第五章“增强学生体育运动能力的教学设计”。本章节主要围绕如何通过科学锻炼提高学生的体育运动能力展开，教学内容包括：

1.跑步：通过不同的跑步形式（如慢跑、快跑、间歇跑等）锻炼学生的耐力和速度；

2.跳跃：通过立定跳远、单脚跳等练习，提高学生的爆发力和协调性；

3.投掷：通过投掷实心球、铅球等练习，锻炼学生的力量和准确性；

4.柔韧性训练：通过各种拉伸练习，提高学生的关节灵活性和肌肉伸展性；

5.综合性练习：通过设计一些趣味性强的体育游戏，让学生在轻松愉快的氛围中提高体育运动能力。

本节课的教学目标是使学生掌握基本的运动技能，提高学生的体育运动能力，培养学生积极参与体育活动的兴趣和习惯，增强学生的体质。核心素养目标本节课的核心素养目标旨在培养学生的运动能力、健康行为和体育品德。具体包括：

1.运动能力：通过跑步、跳跃、投掷等练习，提高学生的基本运动技能，使其能够熟练掌握并运用到实际运动中；

2.健康行为：培养学生积极参与体育运动的良好习惯，使其能够自主进行体育锻炼，增强体质，预防疾病；

3.体育品德：培养学生团队合作精神，使其能够在体育活动中遵守规则、尊重对手，培养良好的体育道德行为。教学难点与重点1.教学重点

（1）跑步技巧：本节课的教学重点是让学生掌握正确的跑步姿势和呼吸方法，通过练习提高跑步速度和耐力。例如，在教学过程中，教师可以强调跑步时脚跟要落地，膝盖自然弯曲，手臂摆动要协调等。

（2）跳跃技巧：本节课的教学重点是让学生掌握正确的跳跃姿势和发力顺序，通过练习提高跳跃高度和远度。例如，在教学过程中，教师可以强调起跳时脚跟先着地，然后迅速过渡到脚尖，同时摆动手臂助力等。

（3）投掷技巧：本节课的教学重点是让学生掌握正确的投掷姿势和用力顺序，通过练习提高投掷距离和准确性。例如，在教学过程中，教师可以强调投掷时脚跟要落地，身体要协调旋转，手臂要迅速发力等。

（4）柔韧性训练：本节课的教学重点是让学生掌握正确的拉伸方法，通过练习提高关节灵活性和肌肉伸展性。例如，在教学过程中，教师可以强调拉伸时动作要缓慢、均匀，避免弹跳，保持呼吸平稳等。

（5）体育游戏：本节课的教学重点是让学生在游戏中提高运动能力，培养团队合作精神。例如，在教学过程中，教师可以强调游戏规则的重要性，引导学生积极参与，培养团队协作意识。

2.教学难点

（1）跑步技巧：本节课的难点在于让学生正确掌握跑步姿势和呼吸方法，特别是呼吸节奏的调整。例如，在教学过程中，教师可以采取分解动作教学法，让学生逐步掌握跑步姿势，并通过实际跑步练习，引导学生调整呼吸节奏。

（2）跳跃技巧：本节课的难点在于让学生正确掌握跳跃姿势和发力顺序，特别是起跳时的动作要领。例如，在教学过程中，教师可以采取示范教学法，让学生观看优秀运动员的跳跃动作，然后进行实际跳跃练习，逐步引导学生掌握跳跃技巧。

（3）投掷技巧：本节课的难点在于让学生正确掌握投掷姿势和用力顺序，特别是投掷时的身体协调性。例如，在教学过程中，教师可以采取分组练习法，让学生在小组内进行投掷练习，互相观摩、交流，从而提高投掷技巧。

（4）柔韧性训练：本节课的难点在于让学生正确掌握拉伸方法，特别是拉伸时的动作要领和力度控制。例如，在教学过程中，教师可以采取个别指导法，针对不同学生的身体条件，给予个性化的拉伸指导，帮助学生提高柔韧性。

（5）体育游戏：本节课的难点在于让学生在游戏中充分发挥运动能力，特别是团队协作能力的培养。例如，在教学过程中，教师可以采取比赛教学法，组织学生进行各种形式的比赛，激发学生的竞争意识，培养团队协作精神。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《体育与健康》七年级上册第五章的相关内容。教材中应包括跑步、跳跃、投掷等基本运动技能的学习指导和练习建议。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如，跑步姿势的正确与错误的对比图片，跳跃技巧的动画演示，投掷动作的慢动作视频等。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。例如，用于跑步练习的接力棒，用于跳跃练习的立定跳远板和测量工具，用于投掷练习的实心球和铅球等。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。例如，将教室分为几个练习区域，每个区域设置相应的练习器材，方便学生进行分组练习和讨论。

5.体育场地：确保教学所需的体育场地设施完善，如跑道、跳跃场地、投掷区域等。场地布置应符合教学要求，如设置起跑线、标志线、投掷角度等。

6.安全设施：检查教学场地和器材的安全性，确保没有潜在的安全隐患。准备急救包等应急物资，以备不时之需。

7.教学工具：准备教学用的哨子、计时器、测量工具等辅助教学工具，以便于教师在教学过程中进行指导和评价。

8.教学PPT：制作与教学内容相关的PPT，包括运动技能的讲解、练习方法、动作要领等，以便于教师在课堂上进行讲解和展示。

9.分组标识：准备不同颜色的分队帽或分队旗，以便于学生在分组练习时能够清晰识别自己的小组。

10.评价表格：准备评价表格，包括学生运动技能的评分标准和自评互评表格，以便于教师对学生的学习情况进行记录和评价。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕跑步技巧，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解跑步技巧的相关知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解跑步技巧课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出跑步技巧，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解跑步技巧，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实地练习等活动，让学生在实践中掌握跑步技巧。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实地练习等活动，体验跑步技巧的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解跑步技巧知识点。

-实践活动法：设计实地练习活动，让学生在实践中掌握跑步技巧。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解跑步技巧知识点，掌握跑步技巧。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据跑步技巧，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与跑步技巧相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的跑步技巧知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。学生学习效果1.运动技能提升：学生将掌握正确的跑步、跳跃、投掷技巧，提高运动能力。通过实践活动，学生将能够熟练运用所学技巧，提高运动表现。

2.健康行为养成：学生将培养积极参与体育运动的良好习惯，主动进行体育锻炼，增强体质，预防疾病。

3.体育品德培养：学生将树立团队合作精神，遵守体育规则，尊重对手，培养良好的体育道德行为。

4.自主学习能力：学生将学会自主阅读教材、思考问题，培养独立思考和解决问题的能力。

5.合作沟通能力：学生将在小组讨论、角色扮演等活动中，提高团队合作意识和沟通能力。

6.知识应用能力：学生将在实际运动中运用所学知识，解决运动中的问题，提高解决问题的能力。

7.反思总结能力：学生将通过完成课后作业、拓展学习，培养自我反思和总结的能力，促进自我提升。

8.创新思维能力：学生在学习过程中，将学会从不同角度思考问题，培养创新思维能力。

9.情绪管理能力：学生将在面对运动挑战时，学会调整自己的情绪，保持积极心态，提高情绪管理能力。

10.目标设定与实现：学生将在学习过程中，学会设定学习目标，制定计划，并付诸行动，实现目标。教学评价与反馈2.小组讨论成果展示：教师将评估学生在小组讨论中的贡献程度、观点表达、团队协作等，了解学生的学习效果。

3.随堂测试：教师将设计随堂测试，评估学生对跑步技巧、跳跃技巧、投掷技巧等知识点的掌握情况。

4.课后作业：教师将批改学生的课后作业，了解学生对课堂内容的巩固程度，以及自主学习的效果。

5.拓展学习成果：教师将评估学生在拓展学习中的参与程度、思考深度、知识应用等，了解学生的学习效果。

6.运动技能提升：教师将通过观察学生在实践活动中的表现，评估学生的运动技能提升情况。

7.健康行为养成：教师将通过观察学生在课堂内外参与体育运动的情况，评估学生的健康行为养成情况。

8.体育品德培养：教师将通过观察学生在体育活动中的表现，评估学生的体育品德培养情况。

9.教师评价与反馈：教师将对学生的学习过程进行全面评价，给予有针对性的反馈，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议。

10.学生自评与互评：学生将对自己的学习过程进行自我评价，并与同学进行互评，促进自我提升。板书设计-跑步技巧：脚跟落地、膝盖弯曲、手臂摆动

-跳跃技巧：起跳脚跟先着地、过渡到脚尖、摆动手臂

-投掷技巧：脚跟落地、身体协调旋转、手臂发力

-柔韧性训练：拉伸动作、动作要领、力度控制

-体育游戏：游戏规则、团队合作

2.板书设计：教师将设计具有艺术性和趣味性的板书，激发学生的学习兴趣和主动性。

-利用图形、颜色、符号等元素，使板书更具吸引力

-设计有趣的插图，形象展示运动技巧

-利用诗歌、顺口溜等趣味形式，帮助学生记忆知识点

-设置互动环节，让学生参与板书设计，增强参与感

3.板书设计：教师将设计简洁明了的板书，便于学生快速获取关键信息。

-采用简洁的标题和关键词，突出重点内容

-使用清晰的分段和编号，使板书层次分明

-避免冗长的文字，采用简洁的图表、图解等形式呈现信息

-留出足够的空间，方便学生记录笔记教学反思与总结-在教学方法上，我采用了讲授法、实践活动法和合作学习法，帮助学生从多个角度理解和掌握跑步、跳跃、投掷等运动技巧。通过观察学生的课堂表现，我发现这些方法在一定程度上提高了学生的学习兴趣和参与度，但也存在一些问题。例如，在小组讨论中，部分学生过于依赖同伴，缺乏独立思考的能力。在今后的教学中，我需要更加注重引导学生独立思考，提高自主学习能力。

-在教学策略上，我通过设计预习任务、课堂活动和课后作业，试图构建一个完整的学习体系。然而，在实际操作中发现，部分学生的学习效果并不理想。这可能是因为我在设计教学策略时，没有充分考虑到学生的个体差异。因此，在今后的教学中，我需要更加关注学生的个体差异，因材施教，以提高教学效果。

-在教学管理上，我在课堂上尽可能营造一个轻松愉快的氛围，鼓励学生积极参与。但仍有部分学生在课堂上表现出紧张和不自信。这可能是因为我在教学过程中，没有充分关注到他们的情感需求。因此，在今后的教学中，我需要更加关注学生的情感需求，鼓励他们表达自己，提高他们的自信心。

2.教学总结：

-本节课的教学效果总体上是积极的，学生在知识、技能、情感态度等方面都取得了明显的进步。特别是在实践活动环节，学生通过亲身体验，对跑步、跳跃、投掷等运动技巧有了更深刻的理解和掌握。

-然而，教学中也存在一些不足。例如，部分学生在小组讨论中过于依赖同伴，缺乏独立思考的能力。此外，部分学生在课堂上表现出紧张和不自信。这些问题需要在今后的教学中加以改进。

改进措施和建议：

-在今后的教学中，我需要更加注重引导学生独立思考，提高自主学习能力。例如，通过设计更具挑战性的问题，激发学生的思考兴趣。

-我需要更加关注学生的个体差异，因材施教，以提高教学效果。例如，针对不同学生的学习进度和能力，提供个性化的学习指导。

-我需要更加关注学生的情感需求，鼓励他们表达自己，提高他们的自信心。例如，在课堂上创造一个包容和支持的氛围，鼓励学生积极参与讨论和提问。重点题型整理1.请简述跑步技巧的正确姿势。

答案：跑步技巧的正确姿势包括脚跟落地、膝盖弯曲、手臂摆动等。

2.请描述跳跃技巧的发力顺序。

答案：跳跃技巧的发力顺序包括起跳脚跟先着地，然后迅速过渡到脚尖，同时摆动手臂助力。

3.请说明投掷技巧中的用力顺序。

答案：投掷技巧中的用力顺序包括脚跟落地，身体协调旋转，手臂迅速发力。

4.请列举