鹏程初级中学九年级上学期语文期中考试试卷

鹏程初级中学九年级上学期语文期中考试试卷湖北省黄石市鹏程初级中学2023-2024学年九年级上学期语文期中考试试卷

一、选择题（8分）

1．（2023九上·黄石期中）下列各组词语中加点字的书写或注音有误的一组是（）

A．磕绊(bàn)孱弱虬枝((qiú)自怨自艾(yì)

B．鄙薄(bó)弛骋晕圈(yūn)拈轻怕重(niān)

C．荒谬(miù)浮躁甬道(yǒng)潜滋暗长(qián)

D．愧怍(zuò)厄运愤懑(mèn)万籁俱寂（lài）

2．（2023九上·黄石期中）下列各句中加点的成语使用不正确的一项是（）

A．过不一会儿，暴风雨就歇斯底里地开始了，顿时，天昏地暗，仿佛世界已到了末日。

B．清江上架起的凤凰桥愈见其美，造型独特的桥身与两岸美丽的景色彼此呼应，相得益彰。

C．所谓学习，不一定限于书本或是某种技术．随时随地的学习，这是不断提升自我的不二法门。

D．旁边一位中学生模样的青年诚恳地说：“叔叔，这些都是名人的字画，您就买一幅吧，挂在客厅里不仅美观大气，还可附庸风雅。"

3．（2023九上·黄石期中）下列句子没有语病的一项是（）

A．艺人们过去一贯遭白眼，如今却受到人们热切的青睐，就在这白眼与青睐之间，他们体验着人间的温暖。

B．虽然现在所学的一些专业课，对我们很陌生，学起来比较吃力，不过我相信，在老师的帮助下，只要下苦功，就一定能够学好。

C．港珠澳大桥的设计别具匠心，它将连起世界上最具活力的经济区，对香港、澳门、珠江三地经济社会一体化意义深远。

D．深化科技体制改革，既能吸引海外人才回国创业，又能激发全社会的创新潜能，还能鼓励本土人才勇攀高峰。

4．（2023九上·黄石期中）依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）

千年书院经时间打磨，其永恒的智慧值得现代人铭记与发展应，，，，_____________。

①让书院在新时代中展现出时代风采和永久魅力②守住书院根脉③古为今用，去芜存菁

④呵护书院历史⑤激活书院文化

A．①④⑤②③B．②①④⑤③C．②④⑤③①D．①③④⑤②

二、古诗文情境默写（8分）

5．（2023九上·黄石期中）古诗文名句默写。

（1）《行路难》（其一）借用典故，希望自己总有机会得到朝廷重用的句子是“___，___。”

（2）《酬乐天扬州初逢席上见赠》中能表达作者怀念故友的感情，并暗示自己因世事变迁而怅惘的心情的诗句是“___，___。"

（3）温庭筠《商山早行》中触景生情，把景物描写与梦境自然地联系起来，以抒发诗人思乡怀亲之情的句子是“，。”

（4）《岳阳楼记》借鸟欢鱼跃描绘晴明之景的句子是“，。"

三、综合性学习（4分）

6．（2023九上·黄石期中）汉字走过甲骨成泥、钟鼎斑驳、竹简绢帛的古老岁月，是民族文化的化石，是历史的载体，呈现出自己独特的风韵。为了让大家更好的了解汉字，亲近汉字，你们班要开展以“领略汉字魅力、传承中华文化”为主题的综合性学习活动。

（1）在活动过程中，需要小组成员就汉字魅力从不同角度提出几个研究性选题，小组讨论后做出最终选择，请你草拟三个研究选题。

（2）现代人使用电脑打字的时间越来越多，在享受便捷的同时，也造成了汉字书写能力的退步，提笔忘字、错别字多、笔顺易错等等，问题多多。面对这些问题，有人认为这是时代发展的必然结果，大家能不能正确地书写汉字无关紧要。对此，你是怎么看的呢？请用简明、连贯、得体的语言写下来(100-120字)。

四、古诗阅读（6分）

（2023九上·黄石期中）阅读刘禹锡的两首诗，回答小题。

【甲】酬乐天扬州初逢席上见赠___【乙】酬元九侍御赠璧竹鞭长句①

刘禹锡____________刘禹锡

巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。碧玉孤根生在林，美人相赠比双金。

怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。初开郢②客缄封后，想见巴山冰雪深。

沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春，多节本怀端直性，露青犹有岁寒心。

今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。何时策马同归去，关树扶疏敲镫吟。

【注释】①此诗写于“永贞革新"失败后，作者被贬为朗州（今湖南）司马之时。元九，即诗人元稹。曾任过监祭御史，当时元稹被贬为江陵（今湖北荆州）府士曹参军。②郢：今湖北荆州。

7．下列对诗歌的赏析，不正确的一项是（）

A．甲诗是作者写给白居易的回赠之作，曲折地表达了诗人遭受政敌打击，长期远贬异地的愤慨不平的心情。

B．甲诗一、二句回首往事，抒发感慨并点明酬答题意。从空间和时间的角度，写出诗人贬谪请地之偏，贬谪时间之久。

C．乙诗首联交代璧竹鞭是用深林中绿如碧玉的竹子制作的，异常珍贵，作者十分喜爱。

D．乙诗全诗运用描写、议论和抒情等表达方式，写竹鞭，酬友人，抒己志，感情真挚。

8．诗歌中的意象通常是指自然意象，即取自大自然的借以寄托情思的物象。在这两首诗中，诗人借助什么意象表达了什么情感？请结合诗歌颈联简要分析。

五、文言文阅读（12分）

（2023九上·黄石期中）阅读下面的文言文，完成下面小题。

【甲】崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余挚一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾淞沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。"

（选自张岱《湖心亭看雪》）

【乙】方山子，光、黄①间隐人也。少时慕朱家、郭解②为人，闾里③之侠皆宗④之。稍壮，折节⑤读书，欲以此驰骋当世，然终不遇。晚乃遁于光、黄间，曰岐亭，庵居蔬食，不与世相闻。弃车马，毁冠服，徒步往来山中，人莫识也。见其所著帽，方耸而高，曰：“此岂古方山冠⑥之遗像乎？”因谓之“方山子"。余谪居于黄，过岐亭，适见焉。曰：“鸣呼！此吾故人陈慥季常也，何为而在此？”方山子亦矍然⑦，问余所以至此者，余告之故。俯而不答，仰而笑，呼余宿其家。环堵萧然，而妻子奴婢皆有自得之意。

然方山子世有勋阀当得官使从事于其间今已显闻。而其家在洛阳，园宅壮丽，与公侯等。河北有田，岁得帛千匹，亦足以富乐。皆弃不取，独来穷山中，此岂无得而然哉？

（选自苏轼《方山子传》）

【注释】①光、黄：光州、黄州，两州连界。②朱家、郭解：西汉时著名游侠。③闾里：乡里。④宗之：推崇他。⑤折节：改变原来的志趣和行为。⑥方山冠：唐宋时隐士戴的帽子。⑦矍然：吃惊注视的样子。

9．下列加点词的解释有误的一项是（）

A．余拏一小舟拏：撑着

B．晚乃遁于光、黄间遁：逃跑

C．岁得帛千匹岁：每年

D．是金陵人，客此客：客居

10．下列对文中画横线部分的断句，正确的一项是（）

A．然方山子世有勋阀/当得官使/从事于其间/今已显闻。

B．然方山子/世有勋阀当得官使/从事于其间/今已显闻。

C．然方山子世有勋阀/当得官/使从事于其间/今已显闻。

D．然方山子/世有勋阀当得官/使从事于其间/今已显闻。

11．下列对文本的理解表述有误的一项是（）

A．甲文通过追忆在西湖乘舟看雪的一次经历，写出了雪后西湖之景清新雅致的特点，文笔简练。

B．甲文作者以舟子的喃喃之语收束全文，画龙点睛，深化意境。对此迷人雪景，“痴"情人不止“我”一个，这是一种巧妙的侧面描写。

C．乙文通过对苏轼与方山子相遇、相交的故事的叙述，说明方山子是一个舍弃荣利功名、自甘淡泊贫贱的隐士。

D．甲乙两文中的加点字“独"表现出张岱和方山子共同的情怀，他们傲岸自恃，独立不羁，有志于用世，却不得赏识任用，只得退隐以明志。

12．请把下面的句子翻译成现代汉语。

①雾淞沆砀，天与云与山与水，上下一白。

②环堵萧然，而妻子奴婢皆有自得之意。

六、名著阅读（9分）

（2023九上·黄石期中）阅读下面名著的选段，完成各题。

鲁达又道：“老儿，你来。洒家与你些盘缠，明日便回东京去如何？”父女两个告道：“若能回乡去时，便是重生父母，再长爷娘。只是店主人家如何肯放？郑大官人须着落他要钱。"鲁提辖道：“这个不妨事，俺自有道理。”便去身边摸出五两来银子，放在桌上，看着史进道：“洒家今日不曾多带得些出来，你有银子借些与俺，洒家明日便送还你。"史进道：“直甚么，要哥哥还！”

去包裹里取出一锭十两银子，放在桌上。鲁达看着李忠道：“你也借些出来与洒家。"①李忠去身边摸出二两来银子。鲁提辖看了见少，便道：“也是个不爽利的人。”鲁达只把这十五两银子与了金老，吩咐道：“你父女两个将去做盘缠，一面收拾行李。俺明日清早来，发付你两个起身，看那个店主人敢留你！"金老并女儿拜谢去了。

②鲁达把这二两银子丢还了李忠。

13．上面的选段出自中国古典小说《_》，该名著的作者是_

14．下面两句话是用什么手法刻画人物？它们体现了人物什么样的心理？

①李忠去身边摸出二两来银子。

②鲁达把这二两银子丢还了李忠。

15．鲁达是这部小说浓墨重彩刻画的人物形象之一，请结合选文或其他回目内容内容，谈谈鲁达的人格魅力对你的为人处世有什么启示？

七、现代文阅读（23分）

（2023九上·黄石期中）阅读下面的文段，回答问题。

手艺的江湖

①大雨初歇，我拎着要修的鞋子出门，见一位修车师傅正在翻转人家的自行车，准备把漏气的轮胎卸下来。我问他：“师傅，你知道哪里有修鞋的吗？”

②修自行车的师傅打量我手里的鞋，断然道：“你这鞋，一般人弄不好。修鞋多半是挤点502胶，像捏饺子皮似的，用力把脱胶的鞋帮捏拢了，将来还得开裂，想永不开胶，得缝一圈麻线……"听这意思，他才是民间的修鞋高人。

③我索性就坐下来等他修完车，再帮我修鞋。只见他准备了半盆水，将自行车轮胎一段段搁在塘瓷盆里找漏点，找到漏点后，将小片胶皮在喷着蓝火的电枪上烫软了，严严实实地补在漏点上。接着，他用电动磨轮在补漏点附近小心锉磨，磨轮轻声哼唱，不久轮胎就变得像美人的皮肤一样平滑匀整，看不出任何补漏痕迹。

④修车师傅的脾气并不好。有人来修车，他会先抛出一团白棉线，说：“快去打盆水来，把你的车子擦亮了，我再帮你修。看看你，车子从来不保养，都脏成了什么样。我小时候，一辆二八大杠凤凰自行车，享受的是家人待遇。现在的年轻人，总觉得鞋子是鞋子，车是车。要知道，你这么薄情，物件儿也不会跟你多久。”那些等着修车的人倒也不恼，蹲坐在小马扎上，擦起自己的车子来。也许，让人服气的不仅是修车师傅那张饱经世事的脸，还有那什么都难不倒他的扎实手艺。

⑤修车师傅的修鞋功夫果然到家，缝牢的鞋没有再开裂。后来我就经常去他那修车修鞋，慢慢和他熟络了。他笑着说自己在这里摆摊3年了。这些年瞬息万变的社会潮流不仅没有吓退他，反而如对手一样逼他进步，让他有了十八般武艺。

⑥一开始，他只会开锁配钥匙。后来，有了指纹锁和密码锁，活就少了，这迫使他开始学修自行车。再后来，自行车少了，他又去学习修摩托车和电动车。地铁时代到来，他终于开始学习修鞋了。从前，修鞋子的事情也单纯，无非是鞋子开胶了，要上胶捏拢；或者鞋跟磨歪了，要钉个鞋跟。如今修鞋的活计可复杂了，光是鞋跟就有木质的、水晶的、金属的……鞋面也五花八门，丝绒的、织锦的、牛仔的……修法都不一样。

⑦有一次，一个姑娘拿了一双绣满了水晶钉珠和丝缎花纹的鞋来修。修车师傅一看，是鞋面上刷坏了一小块儿，立刻坐上小马扎，一边手绘地图，一边热情地说：“这得织补，我知道谁的织补手艺最好。"他告诉她去某银行24小时自助点门口，找那个长年蹲守的技艺超群的织补大嫂。我笑着说：“你还给对手介绍生意啊！哪天您也学会织补手艺，您就能把这一带的活儿全包了。”师傅大笑着回应说：“那多没意思！这就好比令狐冲不见了东方不败，没了对手，还有啥意思？武侠的江湖中大家互为对手又相互激励，手艺的江湖也应该是各美其美、百花齐放才对。"

⑧修车师傅有这个胸襟，我完全相信。我亲眼见他的工具柜里放着金庸的《笑傲江湖》，等生意的时候就看看，书都翻得起了毛边儿。我也经常听到他的修车铺在黄昏时分播放贝多芬的作品，有时是《英雄交响曲》，有时是《田园交响曲》。夕阳碎在修车师傅的太师椅上，给它镶上一道金边，习习凉风吹过他平静惬意的脸，有一种别样的肃穆和坦然。

⑨在我眼里，他就是一位在繁华市井过起田园生活的凡人英雄。无论生活如何波澜起伏，他都不怵，有一股兵来将挡、水来土掩的英雄气概。他从未被这世界层出不穷的变化击倒过，反而越挫越勇，最终战胜了自己，十八般手艺傍身。

⑩每当我被生活中的变化抵到墙角而气馁时，他的故事总给我无尽的勉励。

（摘自2021年9月《北京日报》，有删改）

16．作者写了平淡生活中的民间手艺人。—修车师傅的故事，传递其美好品质。请根据故事的相关内容填空。

对应段落③④⑤⑥⑦

事件修补自行车轮胎①___练就多种手艺②_________

他的特点或品质③____________直率，有人情味④___热情，胸襟豁达

17．请根据提示，赏析文中两处画线句。

①他用电动磨轮在补漏点附近小心锉磨，磨轮轻声哼唱，不久轮胎就变得像美人的皮肤一样平滑匀整，看不出任何补漏痕迹。（修辞的角度）

②夕阳碎在修车师傅的太师椅上，给它镶上一道金边，习习凉风吹过他平静惬意的脸，有一种别样的肃穆和坦然。（描写的角度）

18．文章标题是“手艺的江湖”，请结合全文概括手艺人的江湖气息表现在哪两个方面。

19．文章结尾说每当我“气馁之时”，修车师傅就“给我无尽的勉励”，结合全文谈谈修车师傅具体会给作者哪些勉励。

（2023九上·黄石期中）阅读下面的文段，回答问题。

人应当有所畏惧

古往今来，“人定胜天"的观念早已深入人心。遇到洪灾时，西方神话中，都是信仰神的一小部分人幸运地躲过洪水；而中国神话中，却总是宣扬人们无畏神灵，最终经过各自努力战胜洪水。面对困难时摩西选择带领人们逃出埃及；而在中国神话中，愚公面对门前的大山，硬是用自己的努力开辟了一条道路……中国是个无神论的国家，今天，太多太多人无所顾忌，天不怕，地不怕！每当看到西方的影视中有教堂祈祷的镜头时，我都特别感慨：天不怕，地不怕，没有任何畏惧将导致无知、盲目，甚至死亡……那将是多么地可怕！

先哲孔子曾经说过："君子有三畏：畏天命，畏大人，畏圣人之言。”但现在，人们普遍崇尚实现自我、张扬个性，尤其是在一段时间里，在改造自然提高生产力面前，大肆宣扬“人定胜天”，于是，当我们为自己的“成功”喝彩之时，"回报"随之而来，因为，大自然也懂得“来而不往非礼也”。

君不见非典来临时，人们的畏惧，板蓝根一度买断。

君不见甘肃旱灾，多少人为生命之源一水，而愁断肠。

君不见台风海啸卷走走了多少生命

……

人，作为万灵之物，首先应该有所畏，有所怕，怕该怕的。只有这样，人类才有可能长久地生存下去。

首先，人应当敬畏自然和尊重自然规律。

人，首先是自然人，是自然的一分子，即自然的组成部分，所以，我们的生存和发展必须与自然界万事万物和谐相处。恩格斯曾经说过："我们不要过分陶醉于我们人类对自然界的胜利。对于每一次这样的胜利，自然界都对我们进行报复。每一次胜利，起初确实取得了我们预期的结果，但是往后和再往后却发生完全不同的、出乎意料的影响，常常把最初的结果又消除了。"

我们除了不去随意破坏自然外，还应该对自然界约取俭用。然而，一次性筷子、一次性饭盒、纸巾……泛滥成灾！我们也看到了！可我们一边高呼“节约资源，保护环境”，一边暗想：“中国十四亿人呢，他们都节约了，我浪费一点没关系。"更有甚者，“十三点九九亿人都在浪费，我一人节约一根筷子、-张纸，太渺小了，根本没用，何必委屈自己用吧！多我一个也多不到哪去”人们忘了那句最常说的话：善有善报，恶有恶报，不是不报，时候未到！凡是贪恋无度或生活奢靡者，必然遭到报应！

敬畏自然，最重要的是应该敬畏生命和珍爱生命，每当看到学生一边享受着国家优惠的教育资源：两免一补，班班通……边碌碌无为，浑浑噩噩混日子，我就会有一种特别的失望、特别无奈的心痛：人生苦短！生命脆弱！多少次，我对他们说：“你们的时间、生命、健康、身体不仅仅属于你自己，还属于所有你爱的和爱你的人，你自己无权挥霍和践踏他们！敬畏他们，珍爱自己！"

其次，人应当畏惧法律。毕淑敏曾说过：“世界和宇宙这两个概念是完全不一样的。”我们在城市里可以知道什么叫世界，但你不会懂得什么叫宇宙，宇宙必须是大自然直接教会给你的非常悲壮的感觉。记得电视剧《天下粮仓》中米河的父亲临终前对儿子说的话：““无畏’不是什么都不怕，而是怕该怕的！"我觉得特别经典，怕该怕的，不去触犯，在法律允许的范围内做想做的事。人之所以不知道畏惧，其中有一个原因或许是因为长期生活在优裕舒适的都市和和平安逸的年代，即使一些小波折，也不足以让人们担惊受怕。

所以，要培养自己“有所畏惧”的素养，必须经历大的磨难和挫折或者通过适当的途径体验宇宙的广表、自然的复杂、心灵的震撼。

20．第①段在文中有什么作用？

21．文章画线句运用了哪种论证方法有什么作用

22．孔子在(论语·子罕》中说：“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。"其中“勇者不惧”即勇敢的人是无所畏惧的，这是否与本文的观点矛盾呢请结合现实，谈谈你对本文观点的理解？

八、写作（50分）

23．（2023九上·黄石期中）请从下面两题中任选一题作文。

（一）阅读下面材料，自选角度，自拟题目，写一篇文章。

初一男孩儿李仁志在《少年说》节目上，有关妈妈的告白引发了观众的“集体泪崩"。

“我的妈妈每天在城市的大街小巷里穿梭，她就是一名外卖配送员……”这个13岁的孩子，没有躲闪，没有犹豫，大方自豪地向大家介绍妈妈的职业。

“妈妈工作十分辛苦，无论是风吹雨打都要按时按点派送。但有时还会遭到客人无理取闹，甚至面临恶意差评，尽管如此，妈妈依然对我说：‘无理取闹的人只是少数，生活里还是有很多善良的人。’"

要求：①立意自定，文体自选（诗歌除外）；②不少于800字；③不要套作，不得抄袭；④文中不得出现真实的人名、校名等；⑤书写规范，卷面整洁，字体美观。

（二）按要求作文。

生活中，我们发现：优秀的人自带光芒。那光，会照进黑暗，会唤起斗志，会引领我们走出迷惘，会照亮我们前进的方向。曾经有怎样的人、事、物成为了照亮你的那一束光呢？

请以“那一束光”为题，写一篇不少于600字的文章。

要求：①文体不限，诗歌除外；②不得抄袭、套作；③书写工整，卷面整洁；④不得泄露个人相关信息。

答案解析部分

1．【答案】B

【知识点】常用易错字字音

【解析】【分析】ACD.正确。

B.弛骋——驰骋晕圈(yūn)——（yùn）

故答案为：B。

【点评】本题考查重要词语字音、字形的识记能力。要求学生在平时对教材中所涉及的重要的字、词准确的识记，加强积累。

2．【答案】A

【知识点】近义成语适用范围对象辨析

【解析】【分析】A.歇斯底里：形容人情绪失控，举止异常。适用对象有误。

B.相得益彰：指两个人或两件事物互相配合，双方的能力和作用更能显示出来。

C.不二法门：佛家语，意为直接入道，不可言传的法门，后比喻最好的或独一无二的方法。

D.附庸风雅：假装文雅而从事于文化有关的活动以装点门面。

故答案为：A

【点评】本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首先要把握成语的准确含义，再结合具体的语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况：色彩不当、轻重不分、词义不明、谦敬误用、语境不和等等。

3．【答案】C

【知识点】不合逻辑；前后不一致

【解析】【分析】A.有语病，两面与一面搭配不当，把“温暖"改为“冷暖”；

B.主客颠倒，“对我们"后加入“来说”；

C.正确；

D.逻辑关系不当，根据逻辑关系应该由部分到整体，由内到外，应调整为“既能鼓励本土人才勇攀高峰，又能吸引海归人才回国创业，还能激发全社会创新潜能"。

故答案为：C。

【点评】本题考查病句的辨析。解答此题应掌握的知识点为几种常见的病句类型：成分残缺、搭配不当、结构混乱、语意不明等。通读句子，寻找具有常见病句类型标志性的词或短语做出判断。如果不能判断的，可以通过压缩句子，分析句子的成分（主、谓、宾、定、状、补）方法，找出病因。

4．【答案】D

【知识点】句子排序

【解析】【分析】阅读文段可知，此题有关“书院”的文段。②④⑤句具有逻辑关系，②句首先从“根脉"的角度论述，故置于首位。然后是“呵护”“激活"。③句承接上文，表明书院的继承和发展。①句“让”是提示性信息，对以上文句进行总结。

故答案为：D。

【点评】本题考查学生的句子排序能力。解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。

5．【答案】（1）闲来垂钓碧溪上；忽复乘舟梦日边

（2）怀旧空吟闻笛赋；到乡翻似烂柯人

（3）因思杜陵梦；凫雁满回塘

（4）沙鸥翔集；锦鳞游泳

【知识点】理解性默写

【解析】【分析】诗文默写要求：一、不能添字、少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有：“钓、柯、凫、翔"

故答案为：⑴闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边⑵怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人⑶因思杜陵梦，凫雁满回塘⑷沙鸥翔集，锦鳞游泳。

【点评】本题考查古诗文名句的识记能力。解答此类题目，要求我们在平时的学习中，不仅要做好对于古诗文、名言名句的背诵，更要注重这些语句的默写，特别关注文句中容易写错的字，从而做到准确、工整的完成作答。

6．【答案】（1）汉字的发展史，书法的魅力，学习汉字的技巧

（2）言之有理即可。

【知识点】主题活动；见解表述

【解析】【分析】⑴本题考查学生根据活动主题设计选题的能力。“汉字的魅力”是综合性学习活动的主题，可以围绕汉字的历史及字体特点，汉字的造字方法等方面设计选题。

⑵本题考查学生的语言表达能力。现代化的科技给人们提供了方便，但却使人们忽略了-些传统文化。“字如其人”，字的好坏可以反映写字人的精神面貌。通过学习写字，学生对中华民族的优秀传统文化更加了解，能够培养其民族自豪感。

故答案为：⑴汉字的发展史，书法的魅力，学习汉字的技巧

⑵言之有理即可。

【点评】⑴本题考查学生设计活动的能力。对于设计活动类型的题目，我们一般从平时掌握的几种常见的主题活动中做出选择即可。只是需要在表达时注意考题对于句子形式上的要求。

⑵本题考查语言表达。作答语言表达类题目，一定要认真读题，由题意得出表达的对象是谁，表达的目的是什么，据此确定表达时的语气和表达的主题。语意要合理，不能有语病。

【答案】7．B

8．甲诗中诗人借“沉舟”“病树"比喻自己，沉舟的旁边千帆过往，病树前面万木向荣，描绘出一幅境界开阔、生机勃勃的画面，表现出对世事变迁和仕宦浮沉的旷达襟怀。

乙诗借物喻人，用“竹鞭”喻人、喻己，借“竹鞭"的意志品格，来赞美元稹的刚正不阿、坚贞不屈的品性，也表明自己的人格节操。

【知识点】把握古诗词曲的内容；古诗词曲作者表达的思想感情；思乡怀人

【解析】【点评】⑴本题考查学生对诗歌内容的理解。完成此类题目的关键是认真读诗，反复诵读，仔细分析诗中的内容，联系创作的背景抓住作者的感情，即可作答。

⑵本题考查学生对作者感情的理解与掌握，此类题目的答题方法如下：先要通读全诗，从全诗中找到可以表现出作者感情的词，如果没有找到，就分析诗可词中的画面，看这画面中是否蕴含着作者的感情，当然还要注意联系作者的写作背景和个人遭遇。

7．ACD.正确。

B.错误，一二句抒发作者长期被贬的愤慨心情，并没有点明酬答题意。尾联“今日听君歌-一曲，暂凭杯酒长精神”点明了酬答白居易的题意。

故答案为：B。

8．本题考查对诗句内容的理解和意象情感的把握。甲诗颈联“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春"的意思是：沉船的旁边正有千艘船驶过，病树的前头却是万木争春。诗人以大自然的“沉舟”和“病树"比喻自己，但他没有消沉，因为他看到沉舟的旁边千帆过往，病树前面万木向荣，描绘出一幅境界开阔、生机勃勃的画面。诗人把“沉舟”和“千帆过"作对比，把“病树”和“万木春"作对比，借用自然景物的变化暗示社会的发展，蕴含了新事物必将代替旧事物的哲理，表现出豁达的襟怀和积极进取的精神。乙诗颈联“多节本怀端直性，露青犹有岁寒心”的意思是：璧竹鞭浑身是节，节节都怀有正直不屈的品格；璧竹鞭遍体露青，处处都显示出不畏严寒的意志。诗人认为“多节"象征着正直不阿的品格，“露青”象征岁寒不凋的意志。诗人借物喻人，用“竹节"之“节”喻“节操”，把物与人自然地联系在一起，赞扬了元稹的高风亮节和不畏强权的品格，同时也表明了自己的人格节操。

故答案为：甲诗中诗人借“沉舟”“病树"比喻自己，沉舟的旁边千帆过往，病树前面万木向荣，描绘出一幅境界开阔、生机勃勃的画面，表现出对世事变迁和仕宦浮沉的旷达襟怀。

乙诗借物喻人，用“竹鞭”喻人、喻己，借“竹鞭"的意志品格，来赞美元稹的刚正不阿、坚贞不屈的品性，也表明自己的人格节操。

【答案】9．B

10．C

11．D

12．①冰花周围弥漫着白汽，天和云和山和水，上上下下全是白茫茫的。

②（他的家里）四壁空荡，然而（他的）妻子儿女和奴仆都显出怡然自乐的样子。

【知识点】归纳文言文内容要点，概括文章中心；文言文断句；文言文翻译；常用文言实词

【解析】【点评】⑴本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。

⑵本题考查断句的能力。给语句断句时，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般来说，主谓之间，谓语和宾语、补语之间应该有停顿；同时注意题干的要求，需要断几处。

⑶本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。

⑷本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。

【附参考译文】

【乙】方山子，是光州、黄州一带的隐士。年轻时，仰慕汉代游侠朱家、郭解的为人，乡里的游侠之士都尊奉他。年岁稍长，就改变志趣，发奋读书，想以此来驰名当代，但是一直没有交上好运。到了晚年于是隐居在光州、黄州一带名叫岐亭的地方。住茅屋，吃素食，不与社会各界来往。放弃坐车骑马，毁坏书生衣帽，徒步来往于山里，人们不认识他。人们见他戴的帽子上面方方的且又很高，就说：“这不就是古代乐师戴的方山冠遗留下来的样子吗？”因此就称他为“方山子"。我因贬官居住在黄州，有一次经过岐亭时，正巧碰见了他。我说：“哎，这是我的老朋友陈季常呀，怎么会在这里呢？”方山子也很惊讶，问我到这里来的原因。我把原因告诉了他，他低头不回答，继而仰天大笑，请我住到他家去。他的家里四壁萧条，然而他的妻子儿女奴仆都显出怡然自得的样子。

方山子出身于世代功勋之家，理应有官做，假如他参与政事的话，到现在己得高官荣名了。他原有家在洛阳，园林宅舍雄伟富丽，可与公侯之家相比。在河北地方还有田地，每年可得上千匹的丝帛收入，这些也足以使生活富裕安乐了。但他舍弃这一切，偏要来到穷山僻壤，如果没有什么自得之乐，难道会这样做吗？

9．ACD.正确；

B.有误，句意：到了晚年于是隐居在光州、黄州一带。遁：隐居。

故答案为：B

10．本题考查文言语句的断句。句意为：方山子出身于世代功勋之家，理应有官做，假如他参与政事的话，到现在己得高官荣名了。

故答案为：C

11．ABC.正确；

D.有误，结合[甲]文内容，从“独往湖心亭看雪"中可知，体现了作者超凡脱俗、不随波逐流的高尚品德，并没有体现作者“有志于用世，却不得赏识任用，只得退隐以明志”。

故答案为：D

12．本题考查文言文句子翻译。①中重点词语有：雾，从天上下罩湖面的云气；凇，从湖面蒸发的水汽；沆砀，白气弥漫的样子；一，全或都，一概。②中重点词语有：萧然，萧条的样子；而，然而；妻子，妻子儿女。

故答案为：①冰花周围弥漫着白汽，天和云和山和水，上上下下全是白茫茫的。

②（他的家里）四壁空荡，然而（他的）妻子儿女和奴仆都显出怡然自乐的样子。

【答案】13．水浒（传）；施耐庵

14．动作描写，摸出，自私吝啬；丢还，鄙视。

15．鲁达性格刚直，嫉恶如仇，不畏强暴，好打抱不平，侠肝义胆。他性格急躁，但粗中有细。谈启示要结合自己的生活实际，谈自己在生活中应如何做到正义耿直等。

【知识点】作家作品；作品的人物形象；对作品的体验感受；《水浒传》

【解析】【点评】⑴本题考查文学常识。解答此类题目，需要我们在平时的学习中做好积累。对于重点作家、重要文体必须熟记。

⑵本题考查人物心理活动的分析。解答此题关键是要联系前后文，抓住人物在事件中的言行表现以及人物之间的关系来分析，揣摩人物的心理活动，并用特定的口吻表述出来。

⑶本题是开放性试题。观点明确即可。注意联系生活实际阐述理由。言之成理，言之成文即可。

13．根据故事情节和人物姓名可知，本文出自《水浒传》作者施耐庵。

故答案为：水浒（传）；施耐庵。

14．当时为了帮助金老父女，鲁达把自己身上带的五两银子都给了金老，觉得太少，又向史进和李忠借钱，准备统统送给金老，让他们父女回老家去好好过日子。史进取出一键十两银子，像个江湖好汉的样子；而李忠却只“去身边摸出两来银子”，鲁达嫌他“不爽利”，干脆不要他的银子，给他一一个难堪。鲁达仗义疏财，主张救人就要彻底，李忠的作风他很看不起，这个细节描写写出了人物性格的丰富性。

故答案为：动作描写，摸出，自私吝啬；丢还，鄙视。

15．本题考查人物形象的分析。结合鲁达的人格魅力谈谈生活的启示，言之成理即可。

故答案为：鲁达性格刚直，嫉恶如仇，不畏强暴，好打抱不平，侠肝义胆。他性格急躁，但粗中有细。谈启示要结合自己的生活实际，谈自己在生活中应如何做到正义耿直等。

【答案】16．要求修车者擦亮车；帮助女孩并给对手介绍生意；细心，手艺高超（或技术精湛等）；乐观，与时俱进

17．①运用拟人的修辞手法，赋予磨轮人的情态，写出修车师乐在其中的工作状态。运用比喻的修辞手法，把修理好的轮胎比作美人的皮肤，写出了修车师傅的手艺高超。

②运用景物描写，写出了黄昏时分凉爽、美好的特点，渲染出肃穆平和的气氛，与慷慨激昂的音乐两相呼应，衬托出人物豁达乐观又从容淡定的特点。

18．①手艺人有竞争意识，各有绝活，他们之间是对手关系。②手艺人讲义气，必要时又会互相关心，给予帮助。

19．①面对时代和生活的变化，应该积极面对，图谋变通。②不断提升自己，练就一身好手艺，才能不被淘汰出局。③要有广博的胸襟，接纳竞争者，共同提高。④虽然是打拼的底层人，但是不为现实所累，学着享受生活。

【知识点】记叙性散文；挖掘、感悟文章主题；概括文章主要内容；筛选并整合文中信息；分析文章语言特点

【解析】【点评】⑴本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。

⑵本题考查赏析句子的能力。赏析句子要结合具体的语境，从修辞、语句中重要的动词、形容词、描写的角度、句式特点等几个角度考虑。表述的最后不要忽略了对作者情感内容的阐述。

⑶本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。

⑷本题考查学生对文本主题的把握能力。文章的主题往往是作者对人和事物的情感态度的折射，要有通篇考虑，从重点语段、语句入手分析作者的观点态度的能力。

16．本题考查情节的梳理和概括。结合“只见他准备了半盆水，将自行车轮胎一段段搁在搪瓷盆里找漏点，找到漏点后，将小片胶皮在喷着蓝火的电枪上烫软了，严严实实地补在漏点上。接着他用电动磨轮在补漏点附近小心锉磨，磨轮轻声哼唱，不久轮胎就变得像美人的皮肤一样平滑匀整，看不出任何补漏痕迹"句叙述的是修车师傅修补自行车轮胎。“-段段”“严严实实"小心”“像美人的皮肤一样平滑匀整"可看出师傅细心，手艺高超。结合“有人来修车，他会先抛出一团白棉线，说：‘快去打盆水来，把你的车子擦亮了，我再帮你修。看看你，车子从来不保养，都脏成了什么样’”“让人服气的不仅是修车师傅那张饱经世事的脸，还有那什么都难不倒他的扎实手艺"句叙述师傅要求修车的人先把车擦亮。从语言上看，师傅.很直率，但“要知道，你这么薄情，物件儿也不会跟你多久”语言又说明他很有人情味。“这些年瞬息万变的社会潮流不仅没有吓退他，反而如对手一样逼他进步，让他有了十八般武艺"一开始，他只会开锁配钥匙。后来，有了指纹锁和密码锁，活就少了，这迫使他开始学修自行车。再后来，自行车少了，他又去学习修摩托车和电动车。地铁时代到来，他终于开始学习修鞋了。从前，修鞋子的事情也单纯，无非是鞋子开胶了，要上胶捏拢或者鞋跟磨歪了，要钉个鞋跟。如今修鞋的活计可复杂了，光是鞋跟就有木质的、水晶的、金属....鞋面也五花八门，丝绒的、织锦的、牛仔....修法都不一样”句点明师傅练就多种手艺。从“瞬息万变的社会潮流"地铁时代到来”等词又点出了师傅的乐观，与时俱进。结合“他告诉她去某银行24小时自助点门口，找那个长年蹲守的技艺超群的织补大嫂"叙述师傅帮助女孩。“我笑着说：‘你还给对手介绍生意啊!哪天您也学会织补手艺，您就能把这一带的活儿全包了’”句用“我"的话点明师傅给自己的对手介绍生意。“师傅大笑着回应说：‘那多没意思!这就好比令孤冲不见了东方不败，没了对手，还有啥意思武侠的江湖中大家互为对手又相互激励，手艺的江湖也应该是各美其美、百花齐放才对’”句师傅的语言点明了他的热情，胸襟豁达。

故答案为：要求修车者擦亮车；帮助女孩并给对手介绍生意；细心，手艺高超（或技术精湛等）；乐观，与时俱进

17．本题考查句子的赏析。①“磨轮轻声哼唱，不久轮胎就变得像美人的皮肤一样平滑匀整，看不出任何补漏痕迹"此句中，“磨轮轻声哼唱”运用了拟人的修辞方法，赋予磨轮人的情态，写出修车师乐在其中的工作状态。“轮胎就变得像美人的皮肤一样平滑匀整"把修理好的轮胎比作美人的皮肤，运用比喻的修辞手法，语言生动形象，写出了修车师傅的手艺高超。

②句描写了“夕阳”“习习凉风”，是环境描写。“碎”“给它镶上一道金边"吹过他平静惬意的脸，有一种别样的肃穆和坦然”句写出了黄昏时分的凉爽、美好的特点。渲染出肃穆平和的气氛。结合.“修车师傅有这个胸襟，我完全相信"我也经常听到他的修车铺在黄昏时分播放贝多芬的作品，有时是《英雄交响曲》，有时是《田园交响曲》”句分析，与慷慨激昂的音乐两相呼应。衬托出人物格达乐观又从容淡定的特点。

故答案为：①运用拟人的修辞手法，赋予磨轮人的情态，写出修车师乐在其中的工作状态。运用比喻的修辞手法，把修理好的轮胎比作美人的皮肤，写出了修车师傅的手艺高超。

②运用景物描写，写出了黄昏时分凉爽、美好的特点，渲染出肃穆平和的气氛，与慷慨激昂的音乐两相呼应，衬托出人物豁达乐观又从容淡定的特点。

18．本题考查内容的理解。由“一开始，他只会开锁配钥匙。后来，有了指纹锁和密码锁，活就少了，这迫使他开始学修自行车。再后来，自行车少了，他又去学习修摩托车和电动车。地铁时代到来，他终于开始学习修鞋了。从前，修鞋子的事情也单纯，无非是鞋子开胶了，要上胶捏拢或者鞋跟磨歪了，要钉个鞋跟。如今修鞋的活计可复杂了，光是鞋跟就有木质的、水晶的、金属的....鞋面也五花八门，丝绒的、织锦.的、牛仔....修法都不一样"句理解，手艺人得能紧跟时代的潮流，技能要过硬而且多样。由“我笑着说：“你还给对手介绍生意啊!哪天您也学会织补手艺，您就能把这一带的活儿全包了’”句理解，手艺人有竞争对手，竞争意识。“师傅大笑着回应说：‘那多没意思!这就好比令孤冲不见了东方不.败，没7对手，还有啥意思武侠的江湖中大家互为对手又相互激励，手艺的江湖也应该是各美其美、百花齐放才对’"句理解，手艺人的江湖气还在于他们的义气，需要时会互相照应，互相帮助。

故答案为：①手艺人有竞争意识，各有绝活，他们之间是对手关系。②手艺人讲义气，必要时又会互相关心，给予帮助。

19．本题考查主旨情感。由“一开始，他只会开锁配钥匙。后来，有了指纹锁和密码锁，活就少了，这迫使他开始学修自行车。再后来，自行车少了，他又去学习修摩托车和电动车。地铁时代到来，他终于开始学习修鞋了。从前，修鞋子的事情也单纯，无非是鞋子开胶了，要上胶捏拢或者鞋跟磨歪了，要钉个鞋跟。如今修鞋的活计可复杂了，光是鞋跟就有木质的、水晶的、金属...鞋面也五花八门，丝绒的、织锦的、牛仔...修法都不一样”句理解，手艺人面对时代和生活的变化，应该积极面对。图谋变通。不断提升自己，练就一身好手艺。才能不被淘汰出局。由“我笑着说：‘你还给对手介绍生意啊!哪天您也学会织补手艺，您就能把这一带的活儿全包了’"句理解，手艺人有竞争对手，竞争意识。“师傅大笑着回应说：‘那多没意思!这就好比令孤冲不见了东方不败，没了对手，还有啥意思武侠的江湖中大家互为对手又相互激励，手艺的江湖也应该是各美其美、百花齐放才对”句理解手艺人要有广博的胸襟。接纳竞争者，共同提高。由“我亲眼见他的工具柜里放着金庸的《笑傲江湖》，等生意的时候就看看，书都翻得起了毛边儿"无论生活如何波澜起伏，他都不怵，有-股兵来将挡、水来土掩的英雄气概。他从未被这世界层出不穷的变化击倒过，反而越挫越勇，最终战胜了自己，十八般手艺傍身”句理手艺人虽然是打拼的底层人，但是不为现实所累，学着享受生活。

故答案为：①面对时代和生活的变化，应该积极面对，图谋变通。②不断提升自己，练就一身好手艺，才能不被淘汰出局。③要有广博的胸襟，接纳竞争者，共同提高。④虽然是打拼的底层人，但是不为现实所累，学着享受生活。

【答案】20．以中西方神话的对比引出观点：人无所畏惧是非常可怕的，引出下文人应当有所畏惧的论点。

21．道理论证。通过引用米河的父亲告诫儿子人应当有所畏惧的道理，充分有力地证明了“人应当有畏惧的"观点。

22．这两点并不矛盾，孔子所说的这三句话是紧密相连的，“勇者不惧”在于勇者首先是明智的，了解危险所在，是在对事情有清醒认识的前提下再去勇敢地实践前行，充分考虑实际情况，对现实和规律是尊重的。文章所讲的人要有所畏惧，正是要求人们尊重自然和规律，敬畏法律，所以并不矛盾。现实生活中，有此人面对利益诱感，铤而走险，投机取巧，导致走上违法犯罪的道路。看似“勇敢"其实并不符合本文观点，我们应如本文所说，在面对诱惑的时候心中存有对规律和法律的畏惧。23.略

【知识点】分析议论文论证方法及作用；文章开头及其作用；议论文文本；定位筛选、分析整合文中信息

【解析】【点评】⑴本题考查议论文首段的作用，首段常用引出中心论点或论题，激发读者阅读兴趣，作为论据证明论点的作用。

⑵本题考查论证的方法及其作用。议论文经常使用的论证方法有：举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证。辨识论证方法，首先要看是不是对比论证、比喻论证，再看是不是举例论证，最后考虑道理论证。

⑶本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。

20．本题考查文段作用的分析。整体理解文意后，细读第一段，主要列举了中西方神话故事中对“人定胜天”观念的突出强调，然后指出自己对这种观念的感受。结合后文内容可知，写这些是为了引出中心论点：人应有所畏惧，展开具体的论证。

故答案为：以中西方神话的对比引出观点：人无所畏惧是非常可怕的，引出下文人应当有所畏惧的论点。

21．本题考查论证方法的判断及作用分析。阅读画线句子，引用的是电视剧中人物的语言，属于道理论证。结合本段内容来看，引用米河父亲临终时的话，突出“无畏"是有范围的，应惧怕法律，以此准确有力地论证本段的观点“人应当畏惧法律”。

故答案为：道理论证。通过引用米河的父亲告诫儿子人应当有所畏惧的道理，充分有力地证明了“人应当有畏惧的"观点。

22．本题考查阐述观点看法。解答此题先明确自己的看法，不矛盾；然后结合文章的观点和所给材料的观点来分析即可。“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧”这句话的意思是：聪明人不会迷惑，有仁德的人不会忧愁，勇敢的人不会畏惧；从中可知，勇者无畏在于勇者首先是明智的，了解危险所在，是对事情有清醒认识的前提下再去勇敢地实践前行，充分考虑实际情况，对现实和规律是尊重的；这与文中“人应该畏惧法律"所阐述的观点是一致的，所以不矛盾。

故答案为：这两点并不矛盾，孔子所说的这三句话是紧密相连的，“勇者不惧”在于勇者首先是明智的，了解危险所在，是在对事情有清醒认识的前提下再去勇敢地实践前行，充分考虑实际情况，对现实和规律是尊重的。文章所讲的人要有所畏惧，正是要求人们尊重自然和规律，敬畏法律，所以并不矛盾。现实生活中，有此人面对利益诱感，铤而走险，投机取巧，导致走上违法犯罪的道路。看似“勇敢"其实并不符合本文观点，我们应如本文所说，在面对诱惑的时候心中存有对规律和法律的畏惧。

23．【答案】为母亲骄傲我有一个“三星级”母亲。

一星一勤劳。母亲十分勤劳。只要看见哪儿有垃圾，就会飞快地把那里打扫干净。有一次，我吃完饭，母亲让我去倒垃圾。我快速地把垃圾袋打了个结，谁知垃圾袋子破了，我一下子不知所措。母亲和蔼地笑着说：“没事，我一会扫一下就可以了。"谁知母亲把地扫了一遍，觉得不满意，又拖了一遍。拖了地之后，她索性又把整个房间都拖了，大干了一个多小时，终于满意了。这其实也只是冰山一角。她平时还要洗衣做饭，经常照顾家里的花花草草呢。

二星工作狂。她每天上班前都要备课，每天批改作业到深夜。有一次，我在梦中醒来，起来上厕所，看见书房的灯还亮着。我打着哈欠走进去，看见母亲又在批改作业。我说：“妈，睡吧，别改了，都一点多了!”母亲说：“我改完最后几本就睡。"她把作业本上的每一处错误都圈画出来，写上正确的答案及理由。她活脱脱就是一个十足的“工作狂。”

三星孝顺。母亲对爷爷奶奶十分孝顺。以前，爷爷奶奶住在老家时，母亲每个星期都要求我们回老家一趟，从未间断过。后来她在我们小区买了一套房子，把爷爷奶奶接过来住，每天晚上做完家务就去陪陪他们，还在爷爷奶奶房间安装了最贵的空调。一次奶奶住院，母亲寸步不离地在奶奶身边守了一晚上。

我有一个勤劳又孝顺，工作兢兢业业的“三星级"母亲，我感到特别骄傲。

那一束光

我呱呱坠地那年，你二十五岁，风华正茂。妈妈说那时的你就像个毛头小子，经常将我环在你的臂弯，然后伴着我咯咯的笑将我抛上了天。

我还梳着碎碎的童花头那年，你二十九岁，不显衰老。那时候我们会鼻尖对着鼻尖，额头抵着额头，然后让我把小手竖在头上当牛角。你像早晨暖暖的太阳，温暖着我的童年生活。

我可以自己背着书包过马路那年，你三十二，岁，健壮依然。你要离开故乡去厦门。你理理妈妈在风中的乱发，又摸摸我的小脑袋。表情平添了严肃：“妞妞，在家一定要乖乖的，不能再胡闹。”我盯着你看了许久，终于勾住你的手指头，微微哽咽地说：“我们拉钩。"再后来，我就将这段光影剪下来，泡在每一杯你爱喝的茶里，然后在阳光艳艳的时光里咽下去。

我可以自己扎着乱乱的马尾学吉他的时候，你三十五岁，韶华不再。我一点一点地察觉到你的嗓音里流出的沧桑。或许你只有在梦里才能穿梭回故乡，梦里没有那里的人情世故，没有你要拼命为我们赚取的未来，有的只是单纯的阳光。

我对着电话拨着吉他，将歌儿唱给你听：“帘外雨潺潺，春意又阑珊，罗衾不耐五更寒，……独自莫凭栏……”爸爸，你是我的太阳，离我很远，又很近。为了我们家庭的幸福，你更多的是在外品味孤独。

我现在坐在考场上安安静静地想你的时候，你四十岁，终于归家，双鬓添了新愁。当老妈数落我的时候，你竟仍然会习惯性地将我护在你的身后。我将脚轻而浅地移回自己房屋，终于忍不住将头抵在墙上泪流满面。老爸你是否知道，看着你矮矮的个头护在我的面前，我是何等地幸福又是何等地心酸

十几年的光阴从我发丝中穿过，唯一不变的只是你这暖而热的光。

老爸，你是我心里的一束光，有你真好，无论什么时候，你都会用你的爱在奔涌的人群中找到我。

【知识点】全命题作文；材料作文

【解析】【分析】（1）材料讲述了初一男孩李仁志大方自豪地介绍妈妈外卖配送员的职业，并提及妈妈面对工作困难时的积极态度。

【题干分析】①材料意义：展现了孩子对妈妈职业的尊重和理解，以及妈妈的乐观坚强对孩子的积极影响。引导我们思考职业平等、尊重劳动、乐观面对困难等价值观。写作思路：可以从赞美李仁志的懂事和对妈妈的尊重入手，探讨良好的家庭教育对孩子价值观的塑造。或者以妈妈的职业经历为例，阐述劳动的尊严和价值，强调不论职业高低，只要努力付出都应得到尊重。

②写作误区可能在于泛泛而谈，缺乏具体事例支撑观点；或者没有深入挖掘材料背后的深层意义。作文开头可以通过描述一个常见的职业场景引出主题，事例素材可以选取不同职业者的感人故事，结尾可以呼吁社会树立正确的职业观和价值观。

【立意提取】

1.尊重每一份劳动：强调劳动无贵贱之分，每个劳动者都应被尊重。

2.乐观与坚强的力量：以妈妈为例，讲述乐观和坚强如何帮助我们应对生活中的困难。

（2）材料指出优秀的人或事物自带光芒，能照亮我们前行的道路。

【题干分析】①材料意义：启发我们去发现和珍惜那些给我们带来积极影响的人、事、物。引导我们思考光芒的意义和价值，以及如何在光芒的指引下成长。写作思路：可以先讲述自己在迷茫时期遇到的某个人或某件事，如老师的鼓励、一本启发心灵的书等。然后详细描述这个人或事是如何像一束光一样照亮自己的内心，给自己带来希望和力量。接着分享在这束光的影响下自己的改变和成长。

②写作误区可能在于对“那一束光"的描述不够生动形象，或者没有充分展现出其对自己的深刻影响。作文开头可以用环境描写营造黑暗迷茫的氛围，引出对光的渴望，事例素材可以从身边的亲人、朋友，或者文学作品、历史人物中选取，结尾可以表达对这束光的感恩之情，以及传递光芒的决心。

【立意提取】

1.老师，您是我生命中的那束光：讲述老师的教诲和关爱如何改变自己的学习态度和人生方向。

2.书籍，照亮心灵的那束光：分享阅读某本书给自己带来的心灵震撼和成长启示。

例文：

为母亲骄傲

我有一个“三星级”母亲。一星一勤劳。母亲十分勤劳。只要看见哪儿有垃圾，就会飞快地把那里打扫干净。有一次，我吃完饭，母亲让我去倒垃圾。我快速地把垃圾袋打了个结，谁知垃圾袋子破了，我一下子不知所措。母亲和蔼地笑着说：“没事，我一会扫一下就可以了。"谁知母亲把地扫了一遍，觉得不满意，又拖了一遍。拖了地之后，她索性又把整个房间都拖了，大干了一个多小时，终于满意了。这其实也只是冰山一角。她平时还要洗衣做饭，经常照顾家里的花花草草呢。

二星工作狂。她每天上班前都要备课，每天批改作业到深夜。有一次，我在梦中醒来，起来上厕所，看见书房的灯还亮着。我打着哈欠走进去，看见母亲又在批改作业。我说：“妈，睡吧，别改了，都一点多了!”母亲说：“我改完最后几本就睡。"她把作业本上的每一处错误都圈画出来，写上正确的答案及理由。她活脱脱就是一个十足的“工作狂。”

三星孝顺。母亲对爷爷奶奶十分孝顺。以前，爷爷奶奶住在老家时，母亲每个星期都要求我们回老家一趟，从未间断过。后来她在我们小区买了一套房子，把爷爷奶奶接过来住，每天晚上做完家务就去陪陪他们，还在爷爷奶奶房间安装了最贵的空调。一次奶奶住院，母亲寸步不离地在奶奶身边守了一晚上。我有一个勤劳又孝顺，工作兢兢业业的“三星级"母亲，我感到特别骄傲。

那一束光

我呱呱坠地那年，你二十五岁，风华正茂。妈妈说那时的你就像个毛头小子，经常将我环在你的臂弯，然后伴着我咯咯的笑将我抛上了天。

我还梳着碎碎的童花头那年，你二十九岁，不显衰老。那时候我们会鼻尖对着鼻尖，额头抵着额头，然后让我把小手竖在头上当牛角。你像早晨暖暖的太阳，温暖着我的童年生活。

我可以自己背着书包过马路那年，你三十二，岁，健壮依然。你要离开故乡去厦门。你理理妈妈在风中的乱发，又摸摸我的小脑袋。表情平添了严肃：“妞妞，在家一定要乖乖的，不能再胡闹。”我盯着你看了许久，终于勾住你的手指头，微微哽咽地说：“我们拉钩。"再后来，我就将这段光影剪下来，泡在每一杯你爱喝的茶里，然后在阳光艳艳的时光里咽下去。

我可以自己扎着乱乱的马尾学吉他的时候，你三十五岁，韶华不再。我一点一点地察觉到你的嗓音里流出的沧桑。或许你只有在梦里才能穿梭回故乡，梦里没有那里的人情世故，没有你要拼命为我们赚取的未来，有的只是单纯的阳光。

我对着电话拨着吉他，将歌儿唱给你听：“帘外雨潺潺，春意又阑珊，罗衾不耐五更寒，……独自莫凭栏……”爸爸，你是我的太阳，离我很远，又很近。为了我们家庭的幸福，你更多的是在外品味孤独。

我现在坐在考场上安安静静地想你的时候，你四十岁，终于归家，双鬓添了新愁。当老妈数落我的时候，你竟仍然会习惯性地将我护在你的身后。我将脚轻而浅地移回自己房屋，终于忍不住将头抵在墙上泪流满面。老爸你是否知道，看着你矮矮的个头护在我的面前，我是何等地幸福又是何等地心酸十几年的光阴从我发丝中穿过，唯一不变的只是你这暖而热的光。老爸，你是我心里的一束光，有你真好，无论什么时候，你都会用你的爱在奔涌的人群中找到我。

【点评】（1）本题考查学生材料作文的写作能力。首先要读懂材料，全面把握，要抓住重点，理清关系。然后立意要准确，力求新颖，立志好坏影响到作文的创新程度。使用素材要恰当巧妙，我们要在恰当的地方直接或间接引用一下题干材料，可以照应话题，否则容易造成与材料疏远的感觉。

（2）考查命题作文的写作。弄清题目的要求后，就要认真回忆、选择与这个题目有关的材料，哪些事例是自己最熟悉的，最有新意的，让人眼前一亮的，确定好作文中心来选取、组织素材；在文体的选择上也要在符合题干要求的基础上选择自己最擅长的。如果写记叙文就要写好情节，写出精彩的细节；如果写议论文就要观点鲜明，真正做到“摆事实、讲道理"。平时要多积累写作素材，多写随笔，考场才能做到得心应手，下笔如有神。

1/1湖北省黄石市鹏程初级中学2023-2024学年九年级上学期语文期中考试试卷

一、选择题（8分）

1．（2023九上·黄石期中）下列各组词语中加点字的书写或注音有误的一组是（）

A．磕绊(bàn)孱弱虬枝((qiú)自怨自艾(yì)

B．鄙薄(bó)弛骋晕圈(yūn)拈轻怕重(niān)

C．荒谬(miù)浮躁甬道(yǒng)潜滋暗长(qián)

D．愧怍(zuò)厄运愤懑(mèn)万籁俱寂（lài）

【答案】B

【知识点】常用易错字字音

【解析】【分析】ACD.正确。

B.弛骋——驰骋晕圈(yūn)——（yùn）

故答案为：B。

【点评】本题考查重要词语字音、字形的识记能力。要求学生在平时对教材中所涉及的重要的字、词准确的识记，加强积累。

2．（2023九上·黄石期中）下列各句中加点的成语使用不正确的一项是（）

A．过不一会儿，暴风雨就歇斯底里地开始了，顿时，天昏地暗，仿佛世界已到了末日。

B．清江上架起的凤凰桥愈见其美，造型独特的桥身与两岸美丽的景色彼此呼应，相得益彰。

C．所谓学习，不一定限于书本或是某种技术．随时随地的学习，这是不断提升自我的不二法门。

D．旁边一位中学生模样的青年诚恳地说：“叔叔，这些都是名人的字画，您就买一幅吧，挂在客厅里不仅美观大气，还可附庸风雅。”

【答案】A

【知识点】近义成语适用范围对象辨析

【解析】【分析】A.歇斯底里：形容人情绪失控，举止异常。适用对象有误。

B.相得益彰：指两个人或两件事物互相配合，双方的能力和作用更能显示出来。

C.不二法门：佛家语，意为直接入道，不可言传的法门，后比喻最好的或独一无二的方法。

D.附庸风雅：假装文雅而从事于文化有关的活动以装点门面。

故答案为：A

【点评】本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首先要把握成语的准确含义，再结合具体的语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况：色彩不当、轻重不分、词义不明、谦敬误用、语境不和等等。

3．（2023九上·黄石期中）下列句子没有语病的一项是（）

A．艺人们过去一贯遭白眼，如今却受到人们热切的青睐，就在这白眼与青睐之间，他们体验着人间的温暖。

B．虽然现在所学的一些专业课，对我们很陌生，学起来比较吃力，不过我相信，在老师的帮助下，只要下苦功，就一定能够学好。

C．港珠澳大桥的设计别具匠心，它将连起世界上最具活力的经济区，对香港、澳门、珠江三地经济社会一体化意义深远。

D．深化科技体制改革，既能吸引海外人才回国创业，又能激发全社会的创新潜能，还能鼓励本土人才勇攀高峰。

【答案】C

【知识点】不合逻辑；前后不一致

【解析】【分析】A.有语病，两面与一面搭配不当，把“温暖"改为“冷暖”；

B.主客颠倒，“对我们"后加入“来说”；

C.正确；

D.逻辑关系不当，根据逻辑关系应该由部分到整体，由内到外，应调整为“既能鼓励本土人才勇攀高峰，又能吸引海归人才回国创业，还能激发全社会创新潜能"。

故答案为：C。

【点评】本题考查病句的辨析。解答此题应掌握的知识点为几种常见的病句类型：成分残缺、搭配不当、结构混乱、语意不明等。通读句子，寻找具有常见病句类型标志性的词或短语做出判断。如果不能判断的，可以通过压缩句子，分析句子的成分（主、谓、宾、定、状、补）方法，找出病因。

4．（2023九上·黄石期中）依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）

千年书院经时间打磨，其永恒的智慧值得现代人铭记与发展应，，，，_____________。

①让书院在新时代中展现出时代风采和永久魅力②守住书院根脉③古为今用，去芜存菁

④呵护书院历史⑤激活书院文化

A．①④⑤②③B．②①④⑤③C．②④⑤③①D．①③④⑤②

【答案】D

【知识点】句子排序

【解析】【分析】阅读文段可知，此题有关“书院”的文段。②④⑤句具有逻辑关系，②句首先从“根脉"的角度论述，故置于首位。然后是“呵护”“激活"。③句承接上文，表明书院的继承和发展。①句“让”是提示性信息，对以上文句进行总结。

故答案为：D。

【点评】本题考查学生的句子排序能力。解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。

二、古诗文情境默写（8分）

5．（2023九上·黄石期中）古诗文名句默写。

（1）《行路难》（其一）借用典故，希望自己总有机会得到朝廷重用的句子是“___，___。"

（2）《酬乐天扬州初逢席上见赠》中能表达作者怀念故友的感情，并暗示自己因世事变迁而怅惘的心情的诗句是“___，___。”

（3）温庭筠《商山早行》中触景生情，把景物描写与梦境自然地联系起来，以抒发诗人思乡怀亲之情的句子是“，。"

（4）《岳阳楼记》借鸟欢鱼跃描绘晴明之景的句子是“，。”

【答案】（1）闲来垂钓碧溪上；忽复乘舟梦日边

（2）怀旧空吟闻笛赋；到乡翻似烂柯人

（3）因思杜陵梦；凫雁满回塘

（4）沙鸥翔集；锦鳞游泳

【知识点】理解性默写

【解析】【分析】诗文默写要求：一、不能添字、少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有：“钓、柯、凫、翔"

故答案为：⑴闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边⑵怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人⑶因思杜陵梦，凫雁满回塘⑷沙鸥翔集，锦鳞游泳。

【点评】本题考查古诗文名句的识记能力。解答此类题目，要求我们在平时的学习中，不仅要做好对于古诗文、名言名句的背诵，更要注重这些语句的默写，特别关注文句中容易写错的字，从而做到准确、工整的完成作答。

三、综合性学习（4分）

6．（2023九上·黄石期中）汉字走过甲骨成泥、钟鼎斑驳、竹简绢帛的古老岁月，是民族文化的化石，是历史的载体，呈现出自己独特的风韵。为了让大家更好的了解汉字，亲近汉字，你们班要开展以“领略汉字魅力、传承中华文化”为主题的综合性学习活动。

（1）在活动过程中，需要小组成员就汉字魅力从不同角度提出几个研究性选题，小组讨论后做出最终选择，请你草拟三个研究选题。

（2）现代人使用电脑打字的时间越来越多，在享受便捷的同时，也造成了汉字书写能力的退步，提笔忘字、错别字多、笔顺易错等等，问题多多。面对这些问题，有人认为这是时代发展的必然结果，大家能不能正确地书写汉字无关紧要。对此，你是怎么看的呢？请用简明、连贯、得体的语言写下来(100-120字)。

【答案】（1）汉字的发展史，书法的魅力，学习汉字的技巧

（2）言之有理即可。

【知识点】主题活动；见解表述

【解析】【分析】⑴本题考查学生根据活动主题设计选题的能力。“汉字的魅力"是综合性学习活动的主题，可以围绕汉字的历史及字体特点，汉字的造字方法等方面设计选题。

⑵本题考查学生的语言表达能力。现代化的科技给人们提供了方便，但却使人们忽略了-些传统文化。“字如其人”，字的好坏可以反映写字人的精神面貌。通过学习写字，学生对中华民族的优秀传统文化更加了解，能够培养其民族自豪感。

故答案为：⑴汉字的发展史，书法的魅力，学习汉字的技巧

⑵言之有理即可。

【点评】⑴本题考查学生设计活动的能力。对于设计活动类型的题目，我们一般从平时掌握的几种常见的主题活动中做出选择即可。只是需要在表达时注意考题对于句子形式上的要求。

⑵本题考查语言表达。作答语言表达类题目，一定要认真读题，由题意得出表达的对象是谁，表达的目的是什么，据此确定表达时的语气和表达的主题。语意要合理，不能有语病。

四、古诗阅读（6分）

（2023九上·黄石期中）阅读刘禹锡的两首诗，回答小题。

【甲】酬乐天扬州初逢席上见赠___【乙】酬元九侍御赠璧竹鞭长句①

刘禹锡____________刘禹锡

巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。碧玉孤根生在林，美人相赠比双金。

怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。初开郢②客缄封后，想见巴山冰雪深。

沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春，多节本怀端直性，露青犹有岁寒心。

今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。何时策马同归去，关树扶疏敲镫吟。

【注释】①此诗写于“永贞革新"失败后，作者被贬为朗州（今湖南）司马之时。元九，即诗人元稹。曾任过监祭御史，当时元稹被贬为江陵（今湖北荆州）府士曹参军。②郢：今湖北荆州。

7．下列对诗歌的赏析，不正确的一项是（）

A．甲诗是作者写给白居易的回赠之作，曲折地表达了诗人遭受政敌打击，长期远贬异地的愤慨不平的心情。

B．甲诗一、二句回首往事，抒发感慨并点明酬答题意。从空间和时间的角度，写出诗人贬谪请地之偏，贬谪时间之久。

C．乙诗首联交代璧竹鞭是用深林中绿如碧玉的竹子制作的，异常珍贵，作者十分喜爱。

D．乙诗全诗运用描写、议论和抒情等表达方式，写竹鞭，酬友人，抒己志，感情真挚。

8．诗歌中的意象通常是指自然意象，即取自大自然的借以寄托情思的物象。在这两首诗中，诗人借助什么意象表达了什么情感？请结合诗歌颈联简要分析。

【答案】7．B

8．甲诗中诗人借“沉舟”“病树"比喻自己，沉舟的旁边千帆过往，病树前面万木向荣，描绘出一幅境界开阔、生机勃勃的画面，表现出对世事变迁和仕宦浮沉的旷达襟怀。

乙诗借物喻人，用“竹鞭”喻人、喻己，借“竹鞭"的意志品格，来赞美元稹的刚正不阿、坚贞不屈的品性，也表明自己的人格节操。

【知识点】把握古诗词曲的内容；古诗词曲作者表达的思想感情；思乡怀人

【解析】【点评】⑴本题考查学生对诗歌内容的理解。完成此类题目的关键是认真读诗，反复诵读，仔细分析诗中的内容，联系创作的背景抓住作者的感情，即可作答。

⑵本题考查学生对作者感情的理解与掌握，此类题目的答题方法如下：先要通读全诗，从全诗中找到可以表现出作者感情的词，如果没有找到，就分析诗可词中的画面，看这画面中是否蕴含着作者的感情，