细胞呼吸的方式和有氧呼吸同步练习-2024-2025学年高一上学期生物人教版必修1

作业22细胞呼吸的方式和有氧呼吸1．细胞呼吸的实质是()A．合成有机物，储藏能量B．分解有机物，释放能量C．合成有机物，释放能量D．分解有机物，储藏能量2．在检验酵母菌细胞呼吸产物时，常用到一些特殊的颜色反应，下列叙述不正确的是()A．二氧化碳使澄清的石灰水变混浊B．二氧化碳可使溴麝香草酚蓝溶液由蓝变绿再变黄C．酒精在碱性条件下能与灰绿色的重铬酸钾溶液反应变成橙色D．酒精在酸性条件下能与橙色的重铬酸钾溶液反应变成灰绿色3．下列关于“探究酵母菌细胞呼吸的方式”实验的叙述，正确的是()A．选择酵母菌作为实验材料是因为酵母菌是自养、兼性厌氧型微生物，易于培养B．通过设置有氧(对照组)和无氧(实验组)的对照，易于判断酵母菌的细胞呼吸方式C．将实验装置连接后需要进行气密性检查，确保不漏气D．实验的因变量是澄清石灰水是否变混浊和加入酸性重铬酸钾溶液后样液的颜色变化4．(2023·汕头高一期末)如图为“探究酵母菌细胞呼吸的方式”的实验装置，下列有关叙述错误的是()A．a瓶加入质量分数为10%的NaOH溶液是为了吸收空气中的CO2B．d中的葡萄糖若没有耗尽，则也能与酸性重铬酸钾发生反应C．葡萄糖溶液和酵母菌混匀后需要高温煮沸以去除溶解氧D．d瓶先封口放置一段时间的目的是消耗瓶中的O2以形成无氧的环境5．研究者将青蛙细胞放在低渗溶液中涨破、离心得到线粒体外膜、膜间隙成分、内膜及线粒体基质等，下列相关叙述错误的是()A．线粒体外膜先破裂是因为外膜面积比内膜小B．线粒体可在有氧条件下将葡萄糖分解为CO2和水C．处理线粒体过程中，可得到丙酮酸、核苷酸和氨基酸等成分D．青蛙进行各项生命活动所需的ATP主要来自线粒体6．如图表示细胞有氧呼吸的过程，其中①～③代表有关生理过程发生的场所，甲、乙代表有关物质。下列相关叙述正确的是()A．①②③分别是细胞质基质、线粒体内膜和线粒体基质B．①和②所含酶的种类相同C．②和③都能产生大量ATPD．甲、乙分别代表丙酮酸、[H]7．含18O的葡萄糖跟踪有氧呼吸过程中，18O转移的途径是()A．葡萄糖→丙酮酸→水B．葡萄糖→丙酮酸→氧C．葡萄糖→氧→水D．葡萄糖→丙酮酸→二氧化碳8．有氧呼吸中产生二氧化碳的阶段、氧气利用的阶段、水参与反应的阶段、有水生成的阶段分别是()①第一阶段②第二阶段③第三阶段A．②③②③ B．①②③③C．②①③② D．③②②③9.某生物实验小组为“探究酵母菌细胞呼吸的方式”设计了如图所示的实验装置。实验中，先向气球中加入10mL含酵母菌的培养液，再向气球中注入一定量的氧气，扎紧气球，置于装有20℃温水的烧杯中。再将整个装置置于20℃的恒温水浴中，记录实验开始30min后烧杯中液面变化量。下列说法错误的是()A．还应设置一个气球中加入等量煮沸过的酵母菌培养液的相同装置作为对照B．若30min后液面没有变化是因为酵母菌只进行了有氧呼吸C．若酵母菌进行了无氧呼吸，则液面下降D．该装置还可以用来“探究酵母菌进行无氧呼吸的最适温度”10．如图为显微镜下某真核细胞中线粒体及周围的局部结构。下列相关叙述正确的是()A．结构①中发生葡萄糖的分解但不生成ATPB．结构②上丙酮酸被彻底分解为CO2和H2OC．结构③中[H]与O2结合生成水并释放大量能量D．结构①②③中均有参与细胞呼吸的相关酶11．如图是细胞有氧呼吸过程示意图，①②③代表有氧呼吸的不同阶段，a、b、c代表各阶段释放的能量。下列叙述错误的是()A．葡萄糖在线粒体基质中经①②③阶段彻底氧化分解B．给培养的动物细胞提供18O2，经过一段时间后，细胞中的CO2和水可能含有18OC．碳原子的转移途径是葡萄糖→丙酮酸→CO2D．用某种抑制线粒体内膜上ATP合成的药物处理培养的小鼠细胞，其线粒体仍能产生ATP12．(2023·南宁高一期末)在酵母菌线粒体内，呼吸链由一系列按特定顺序排列的结合蛋白质组成。链中每个成员，从前面的成员接受氢或电子，又传递给下一个成员，最后传递给氧。在电子传递的过程中，逐步释放自由能，同时将其中部分能量，通过氧化磷酸化作用储存在ATP分子中，具体过程如图所示。下列说法错误的是()A．H＋通过Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ的运输会导致线粒体基质的pH升高B．F1是转运蛋白，在线粒体内膜上只起运输作用C．在硝化细菌中，也有与酵母菌类似的电子传递系统D．在分解脂肪时，通过该电子传递链消耗的氧将增加13．(20分)耐力性运动是指机体进行一定时间(每次30min以上)的低中等强度的运动，如步行、游泳、慢跑、骑行等，有氧呼吸是耐力性运动中能量供应的主要方式。为探究在耐力性运动训练中肌纤维出现的适应性变化，研究人员进行了相关实验。请回答问题：(1)写出肌纤维(肌细胞)有氧呼吸的总反应式___________________________________________________________________________________________________________。(2)图1中A物质是________，B物质是______________________________________，C物质是______________，其中催化C物质与[H]反应的酶位于______________。①②③中，产生能量最多的是__________。(3)探究耐力性运动训练或停止训练时，肌纤维中线粒体数量出现适应性变化，实验结果如图2。①由图2可知，经过____周的训练之后，肌纤维中线粒体的数量趋于稳定。若停训1周立即恢复训练，则____(填“能”或“不能”)使线粒体的数量恢复到停训前的水平；若继续停止训练，4周后将降至__________________的水平。②研究认为长期耐力性运动训练出现的适应性变化是预防冠心病、糖尿病和肥胖的关键因素。请你结合本研究结果提出进行体育锻炼时的建议：____________________________________________________________________________________________________。14．(12分)(2023·徐州高一期末)氰化物是一类带有氰基(—CN)的化合物，有剧毒，人体微量摄入即有致命风险。实际上，氰化物广泛存在于生物界，许多植物可合成氰化物。请回答下列问题：(1)氰化物可抑制位于____________的复合体Ⅳ的活性(图1)，使其不能将电子传递给氧气，导致第一、二阶段产生的____________无法与氧气结合生成水，无法利用氧气产生大量ATP。(2)植物细胞中的氰化物是氰根离子与糖分子的结合物，遭受动物啃食或病菌侵害时，水解释放出氰根离子，其作用是__________________________________________________。(3)氰化物对植物自身不会产生毒害，原因之一是氰化物储存在成熟植物细胞最大的细胞器——____________中，原因之二是植物存在一种交替氧化酶(AOX)，可将电子传递给氧气，这一机制称为“抗氰呼吸”(图2)。抗氰呼吸产生的ATP比较____________，释放的热能比较多。(4)玉兰等植物开花时，花器官通过“抗氰呼吸”产热，推测其意义是____________________________________________________________________________________。答案精析1．B2.C3．C[酵母菌是单细胞真菌，属于异养、兼性厌氧型微生物，易于培养，A错误；通过设置有氧和无氧两个实验组进行相互对照，易于判断酵母菌的细胞呼吸方式，B错误；实验的因变量是澄清石灰水变混浊的程度和加入酸性重铬酸钾溶液后样液的颜色变化，D错误。]4．C[葡萄糖溶液和酵母菌混匀前需要高温煮沸以去除溶解氧，和酵母菌混匀后不需要高温煮沸，否则会杀死酵母菌，C错误。]5．B[线粒体可在有氧条件下将丙酮酸分解为CO2和水，B错误。]6．D7．D[在细胞质基质中，含18O的葡萄糖在酶的作用下分解为丙酮酸和[H]，丙酮酸进入线粒体与水反应，彻底分解成二氧化碳，所以18O转移的途径应是葡萄糖→丙酮酸→二氧化碳，故选D。]8．A[有氧呼吸过程中二氧化碳产生于②有氧呼吸第二阶段；氧气在③有氧呼吸第三阶段参与反应，与[H]结合形成水；水参与②有氧呼吸第二阶段，与丙酮酸反应产生二氧化碳和[H]；有水生成的阶段是③有氧呼吸第三阶段，故选A。]9．C[若酵母菌只进行有氧呼吸，则消耗的氧气和产生的二氧化碳体积相等，不会引起液面变化；若同时进行了无氧呼吸，则产生的二氧化碳多于消耗的氧气，气球体积增大，液面上升。]10．D[结构①细胞质基质中发生葡萄糖的分解，也生成ATP，A错误；结构②(线粒体内膜)上[H]与O2结合生成水并释放大量能量，C错误。]11．B[H＋通过Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ的运输会导致线粒体基质的H＋减少从而使pH升高，A正确；F1在线粒体内膜上既可充当转运蛋白起运输作用，还可以充当酶来催化ATP的合成，B错误；硝化细菌也能进行有氧呼吸，故也有与酵母菌类似的电子传递系统，C正确；在分解脂肪时，由于脂肪的氢含量比糖类高，故通过该电子传递链消耗的氧将增加，D正确。]12．ACD[H＋通过Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ的运输会导致线粒体基质的H＋减少从而使pH升高，A正确；F1在线粒体内膜上既可充当转运蛋白起运输作用，还可以充当酶来催化ATP的合成，B错误；硝化细菌也能进行有氧呼吸，故也有与酵母菌类似的电子传递系统，C正确；在分解脂肪时，由于脂肪的氢含量比糖类高