蒙特梭利幼儿园教学设计

蒙特梭利幼儿园109.1.2月教案日常生活(中组)课程目标(直接目的):身-1-2模仿各种用具的操作身-2-2熟悉各种用具的操作动作建立生活自理能力语-2-2以口语参与互动学习指标(间接目的):身-中-1-2-1觉察各种用具的安全操作技能身-中-2-2-3使用清洁工具清理环境语-中-2-2-1合宜使用礼貌用语领域:身体动作与健康、语文工作名称蒙特梭利教育内容1.剥花生嗑瓜子2.刷桌子3.泡茶请客4.擦乳液5.食物预备-刨萝卜丝直接目的：精练两指抓、「剥」花生、「嗑」瓜子的技巧，增进手指灵活度，培养小肌肉发展。精进五指抓、手腕、手臂的能力，学习照顾环境卫生；清洁的习惯。结合过年节庆；学习泡茶请客的礼仪，并落实在生活中。学习使用镜子；练习照镜子在自己脸上擦拭乳液。学习使用器具处理食材。间接目的：专注、独立、协调、与秩序性的建立。蒙特梭利幼儿园109.1.2月教案品格教育(中组)课程目标(直接目的):身-1-3觉察与模仿健康行为及安全的动作语-2-2以口语参与互动社-2-1发展自我概念学习指标(间接目的):身-中-1-3-4觉察与辨别危险，保护自己的安全语-中-2-2-3在团体互动情境中开启话题、依照轮次说话并延续对话。社-中-2-1-2调整与建立合宜的自我照顾行为领域:身体动作与健康、语文、社会工作名称蒙特梭利教育内容秩序性建立：1.整齐吊挂衣物2.学习工作后正确收拾、归位的习惯品格：1.卷睡袋、袜子2.学习举手发言健康保健卫生:1.咳嗽摀口鼻2.定期修剪指甲（请家长协助）3.洗手前拉、摺袖子安全教育：1.乘车安全倡导直接目的：学习吊挂衣物的自我照顾能力。培养将使用完的物品，收拾、归位及整理的好习惯。学习整理个人物品。学习尊重他人的发言权；并练习说话前先举手，以养成良好的习惯。养成咳嗽摀口鼻的好习惯。重视自己的清洁与卫生。学会洗手前自己将长袖袖子拉、摺起来。透过交通安全影片倡导。乘坐汽车之安全倡导，知道头手不可伸出车外，乘坐汽车时孩童需坐在安全座椅上并系上安全带，及加强幼生对交通安全的认识与突发状况的应变能力。间接目的：专注、独立、协调、与秩序性的建立。蒙特梭利幼儿园109.1.2月教案感官(中组)课程目标(直接目的):认-1-1搜集生活环境中的数学讯息认-2-3整理文化产物讯息间的关系美-1-2运用五官感受生活环境中各种形式的美学习指标(间接目的):认-中-1-1-1辨识与命名物体的形状认-中-2-3-1依据特征为生活物件分类并命名美-中-1-2-1探索生活环境中事物的色彩、形体、质地的美，觉察其中的差异领域:认知、美感工作名称蒙特梭利教育内容1.彩色圆柱体找双胞胎2.布盒加眼罩3.大六角形盒4.二项式直接目的：透过视觉辨别大小、粗细、高矮，找出五对不同颜色但直径与高度相同的立体组合做配对。借以增进幼儿在视觉辨识上敏锐的观察力。发展手部触觉对于平滑和粗糙的敏锐辨识能力。增进幼儿手部触觉敏锐的辨识度。视觉上辨别形状的能力。认识各种平面几何图形的形状及名称。认识三角形的组合与分解的变化。视觉上辨别大小、颜色面、形状的能力。学习对立体的组合与分解的概念。学习部分和整体的概念。间接目的:1.发展专注力、秩序感、动作协调与独立的能力。2.数学心智的预备。3.书写前之预备。蒙特梭利幼儿园109.1.2月教案数学教育(中组)课程目标(直接目的):认-1-1搜集生活环境中的数学讯息认-2-1整理生活环境中的数学讯息语-1-4理解生活环境中的图像与符号学习指标(间接目的):认-中-1-1-1认识数字符号认-中-1-1-3觉知生活环境中的数学符号认-中-2-1-3运用10以内的合成与分解整理数量讯息语-中-1-4-1理解符号中的具象物件内容领域:认知、语文工作名称蒙特梭利教育内容1.唱数(10个一数)2.认识钱币3.加法尺板－合十练习4.十进制组Ⅱ5.黄金珠取量（二位数）6.10的平方鍊直接目的：藉由唱数的游戏让孩子加深连续量与数字符号，并发展10个一数的数序概念。学习辨认钱币及钱币所代表的数与量。帮助孩子认识钱币上的币值符号。运用加法尺板中的红色标尺1-9数字板及蓝色标尺1-9数字板，进行合十的练习。以具体的量与数字做结合，学习位数及十进制的概念，了解9再多1就是10，为四则运算做预备。依数字卡（二位数）的数来拿取黄金珠的量，透过反覆操作练习帮助孩子加深数与量的具体概念。认识10珠串鍊的连续量与数，10倍数的跳唱并建立平方的概念，为乘法做预备。间接目的：培养解决问题的能力。培养数学逻辑思考的概念。为读写能力做预备。蒙特梭利幼儿园109.1.2月教案语文教育(中组)课程目标(直接目的):身-1-1模仿身体操控活动语-1-2理解歌谣和口语的音韵特性社-3-3尊重多元文化学习指标(间接目的):身-中-1-1-1觉察身体在稳定性及移动性动作表现上的协调性语-中-1-2-1辨认儿歌与童诗的韵脚语-中-1-2-2知道语音可以组合社-中-3-3-2乐于参与多元文化的活动领域:身体动作与健康、语文、社会工作名称蒙特梭利教育内容1.运笔练习（沙盘）（线条、注音）2.十二生肖（图字卡、活动字母盒）3.金属嵌图板（描摹内、外框）4.猜灯谜5.语词接龙6.吉祥物和吉祥话7.年节歌曲哼唱8.读本〜我爱玩（P.37骑车~P.41看云）直接目的：依循线条和砂纸注音板进行仿写，增加触觉记忆的经验。结合十二生肖故事，了解顺序后结合图字卡、字母盒练习拼音。透过金属嵌图板描摹练习，强化手指的肌肉训练和运笔练习。元宵节应景活动，加入猜灯谜的游戏，增进幼儿听觉和口语表达。藉由口语练习了解语词接龙的概念，丰富幼儿的词汇能力。知道吉祥物与吉祥话之间的对应关系，并解音与字卡做配对。轻快活泼的年节歌曲，透过歌唱来丰富语言活动的趣味性。透过读本，增加语言活动的多样性与趣味性，丰富各种语词的经验，并利用情境带活动，让孩子能融入并实际感受歌谣里的趣味。间接目的：专注力、秩序性、协调性及独立能力的培养。精练口说能力。为阅读活动做预备。蒙特梭利幼儿园109.1.2月教案美劳教育(中组)课程目标(直接目的):身-2-2熟练各种用具的操作美-2-2运用各种形式的艺术媒介进行创作学习指标(间接目的):身-中-2-2-1敏捷使用各种素材、工具或器材美-中-2-1-1运用各种视觉艺术素材与工具，进行创作领域:身体动作与健康、美感工作名称蒙特梭利教育内容1.剪窗花剪吉祥字2.创意春饰-编织工3.灯笼制作4.撕贴春联直接目的：透过剪工的练习，精练手眼协调能力。配合年节活动制作相关的物品，体验传统春节的民俗风情。配合节庆活动-元宵节，制作相关的节庆应景灯笼，体验传统的文化风俗。制作春联；练习撕贴工的技巧。间接目的：培养美感。专注、独立、协调、与秩序性的建立。蒙特梭利幼儿园109.1.2月教案文化教育(中组)课程目标(直接目的):认-1-2搜集自然现象的讯息认-2-2整理自然现象讯息间的关系社-1-6认识生活环境中文化的多元现象学习指标(间接目的):认-中-1-2-2观察自然现象特征的变化认-中-2-2-1依据特征为自然现象分类并命名社-中-1-6-1尝试参与各种活动社-中-1-6-3参与节庆活动领域:认知、社会工作名称蒙特梭利教育内容星座：摩羯座、水瓶座双鱼座节气：小寒1/6大寒1/20立春2/4雨水2/19天文：1.生命的起源教具操作练习2.太阳与地球的

关系（昼夜）3.认识冬季星空历史：1.介绍春节、元宵节相关的故事、由来及习俗2.制作冬季小书（剪贴﹢字卡）3.线型月历操作﹢记录4.班级庆生活动直接目的：运用故事引起孩子探索的欲望，介绍星座的故事且认识自己的星座。能知道节气、气候与农事之间的关系。藉着小书的介绍和季节桌配合节气的图片物品，加深对于节气的概念。能知道地球上生命起源的概况。藉由操作生命起源教具以增加学习概念。知道太阳照射地球处为白天；另一面则为黑夜。藉由丰富的教具，引起孩子主动操作、探索的兴趣。养成尊重自然的态度。认识冬季大三角及冬季大椭圆，其最亮的天狼星及代表的御夫座养成尊重大自然的态度。培养科学探索的情操。能知道春节及元宵节的故事及其相关的习俗活动。藉由节日与相关物图字卡做配对的工作以及各项活动，加深孩子对节日的印象，并能感受节日的欢乐气氛。能以剪贴的方式完成「冬天小书」；藉由小书的制作，能更加清楚知道冬季有哪些相关事物。以建立时间线的概念。能知道当月的日期顺序及其天数。为排列矩形月历作预备。练习线型月历记录。以太阳系为依据，介绍星球运转及其关系。知道自己出生在地球的年岁，认知自己是地球公民，进而保护、爱护地球。蒙特梭利幼儿园109.1.2月教案文化教育(中组)课程目标(直接目的):认-2-2整理自然现象讯息间的关系社-3-4关怀生活环境，尊重生命学习指标(间接目的):认-中-2-2-3与他人讨论动植物与生活的关系社-中-3-4-1乐于亲近自然、爱护生命、节约资源领域:认知、社会工作名称蒙特梭利教育内容地理：1.介绍赤道、北半球、南半球2.认识亚洲的代表性建物Ⅱ3.知道三大洋名称动物：1.脊椎动物的分类2.知道欧州代表性动物植物：1.介绍春节应景植物