2022年河南省商丘市小升初语文常考题

2022年河南省商丘市小升初语文常考题

1.阅读下面选文，完成问题。

山歌悠扬

时入深秋，重庆黔江芭茅花开得正盛。花随风浮荡，如云霭流过。

那晚的月亮格外圆，也分外明。饭后，我想去河边走走，夜晚的廊桥甚美。刚走

上廊桥，就听见一阵歌声从桥头飘来。原汁原味的山歌！我不禁胆出。

只见在桥头一角，红灯笼的映衬下，游客们正围着一位拉手风琴的中年汉子，在

他的周围，有几位穿民族服装的妇女，正跟着琴声吟唱。

掌声，欢呼声，此起彼伏。

我站在人群后面静静欣赏。让我惊奇的是，无论人们点什么歌，那位手风琴师都

能演奏得让大家满意。

第二天一早，我和几位朋友奔赴当地扶贫先进村采访。路上跟当地朋友聊起昨晚

的经历，没想到，朋友眼？WW：”他叫王志凌，我们都认识，不仅唱得好，还会写诗呢！”

朋友的话更引起我的好奇。我决定晚上再去风雨廊桥找找他。

黔江的景色真美，田野间远远望去，无处不入画境。当晚我来到风雨廊桥，王志

凌果然在，正一个人自拉自唱。

一曲之后，我和他聊起家常，慢慢了解到他的故事。

王志凌是重庆酉阳人，喜欢唱山歌。2016年在酉阳景区摆地摊，吸引许多游客围

观。久而久之，他就想，如果能组织一支山歌队在景区表演，说不定会成为景区的一个

亮点。可是由于种种原因，这个想法一时没能实现。

王志凌不甘心。他又走访周边的秀山、彭水和黔江，最后决定在黔江试一试。他

找到黔江相关部门领导，表达了组建山歌队的想法，没想到当地大力支持，不仅欢迎他

来，地方还由他选。

那一刻，王志凌内心充满兴奋。

没过多久，王志凌就选定了现在风雨廊桥的桥头作为落脚之地。说着，王志凌向

身后的风雨廊桥指去，那廊桥上悬挂着的一个个红红的灯笼，正在微风中摇曳。

这时候，几位山歌队员见我在采访王志凌，都围了过来。

“你采访王老师就对了。当时他走街串户，劝说志同道合者一起加入，但是很多人都拒

绝了。”一位歌手说。

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“当时他请我加入的时候，我也不想来的。我觉得那些调儿很难找，现在年轻人都喜欢

唱流行歌曲。”一位叫冉琳的歌手快人快语，“听王老师自己说，他也灰心过，甚至想过

放弃，但最后还是坚持了下来。”

这时候，一旁的王志凌说话了：“我总觉得，唱山歌最重要的是用感情唱，没有

感情，唱出来是感染不了人的。我常常给队员们讲山歌背后的故事。如今，山歌队的队

员们都会唱十几首山歌了，他们唱的这些歌子全是长期深入各区县搜集而来、加工而成

的。”

“还有一个故事，我一生都难忘。”王志凌说得兴奋，打开手机，指着图片说：“这是我

采风时的收获，阿蓬江采茶歌的诞生，就得益于一位老奶奶唱的山歌……”

原来，有一次在濯水景区广场，王志凌偶然听见一位老奶奶唱山歌，感觉曲调很

优美。等手头事情忙完了去找，就再也找不到人了。那段时间，王志凌脑海中始终盘旋

着那个旋律，也不停在打听。半年之后，才打听到那个旋律来自犁湾。王志凌驱车前往

犁湾，幸运地找到位九十岁高龄的老奶奶。这位老人家记性好，把她年轻时候从自己婆

婆那儿学来的山歌小调完完整整地唱出来。一口气唱了六首。从此以后，王志凌成了老

人家的常客，每一次去，他都有收获，采茶歌就是收获之一。

说到采集歌曲的经历，王志凌笑得像个孩子。

在黔江，像王志凌一样的人还有很多。在他们唱歌的时候，我从他们的脸上看见

了他们对山歌的热爱和真情。我被他们感染着，瞬间有了创作的冲动，于是打开电脑，

文字像阿蓬江水一样流淌出来……

(1)阅读选文，按照“我”的见闻感受，概括文章内容。

“我”夜游廊桥，听山歌感到惊奇一①一②

一“我”有了创作冲动，打开电脑写作。

(2)从描写的角度赏析选文中画直线语句。

掌声，欢呼声，此起彼伏。

(3)结合选文内容，分析王志凌是一个怎样的人。(答出两点即可)

(4)试赏析选文中两处加点词语的表达效果。

①原汁原味的山歌！我不禁朋PW卡。

②路上跟当地朋友聊起昨晚的经历，没想到，朋友胆审：“他叫王志凌，我们都认识，

不仅唱得好，还会写诗呢！”

(5)选出下列对选文内容理解有误的一项

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A.选文两次写到廊桥上悬挂着的红灯笼，与悠扬的山歌相得益彰，极富民族特点。

B.“我”采访了两位山歌队员，是为了能够从侧面衬托主要人物王志凌的形象。

C.王志凌曾向一位九十岁高龄的老奶奶采集了很多山歌，其中就有阿蓬江采茶歌。

D.选文中画波浪线的语句运用了比喻的修辞方法，表现了王志凌天真单纯的一面。

2.阅读下面的文章，完成问题。

听见春分

苏沧桑

①暮光消失后，夜雨将山后浦村裹进怀里。隔墙的老庙突然传来“咚”的一记鼓声。

②父亲走在前面，领我穿过院墙与老庙之间的小弄，看见一场春雨的足迹在石板路上闪

闪发亮。苔痕缀满石缝，春草在寂静中生长，这条青翠欲滴的小路，是故乡留给我的入

口，春分，“元鸟至，雷乃发生。始电二燕子回巢，我回乡看望父母。在越来越密的鼓

声和雨声里，我听见故乡万物生长，后山的梨花开了，河边的油菜花豌豆花开了，春茶

抽芽，稻秧刚刚播下，雨传送过来一阵阵隐秘的香气，大地沉入了夜的深呼吸……

③我还听见时间深处传来男女老少簪花喝酒、踏青赏景的欢声笑语，听见纸莺在天空呼

啸，上面写着希望天上的神能看到的一个个祝福。

④回忆踏着鼓声蔓延到故乡的原点。一座很小的庙，一盏瓦数很低的电灯，一张旧桌，

四五张矮凳，一个热水瓶，一个剃着平头、面相端庄的中年鼓词人，三个七八十岁的老

年听众。热水瓶的影子投在墙上，唱词人的影子也投在墙上。扁鼓，牛筋琴，唱本，鼓

签，快板，是他的全部行当，生、旦、净、末、丑的悲欢均由他一人承担。

⑤故乡的春分之夜，仿佛来自古代。

⑥父亲说，自古春分时节也是祭祀的时节。山后浦村每逢婚丧嫁娶、乔迁新居等，村里

人就凑份子请唱词人来唱。唱前，先击鼓“打头通”，然后再唱正本，有神话，有断案的

也有历史的世情的，有的一本唱一夜，有的唱两三夜。

⑦今天大概是庙神寿日。老人们坐在昏暗的灯影里，似睡非睡，唱词人沉浸在他一个人

的世界里。古老的腔调，在夜色中盛放、枯萎。我忽然想，他不是唱给人听，而是唱给

神听。

⑧父亲说，记得吗？我们家从镇上搬过来时，也请唱词人到小庙唱过词，多热闹啊，庙

里坐满了人，老老小小像一家人。现在没人听了，只有几个老人家会去，有时就只有一

个人，那个管庙的人。

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⑨父亲说，你大概忘记了0

⑩不是大概，是完全，彻底。如同我每次回家，在小镇边缘鳞次栉比的新建楼群间，怎

么都找不到山后浦村的入口，那个曾经青翠欲滴的入口。此时此刻，一座老庙，一段唱

词，成了那个青翠欲滴的入口，将我带进了一些记忆……蒙蒙细雨洒下温柔，亲吻着老

树的嫩芽，呼唤出花苞的美梦，头顶着落花，一个怯生生的小男孩站在泥墙根，看着那

些不请而来的邻人为他安家，为他号刻出故乡的模样。掌灯了，小庙里挤满了全村的男

女老少，一双双眼睛闪耀着星星的光芒，也照亮了年轻的唱词人，那时，他唱给神听，

更是唱给人听。木门吱呀，推开山间的晨雾，也走出去越来越多的年轻人。

⑪

而今夜过后，伴着夜行的火车，我将又一次远离，远离小院的桂花树，远离母亲的目光，

远离春夜独臼盛放枯萎的鼓词声。时光呼啸着迎面而来,我在春分复活的记忆，像春夜

的鼓词声，将又一次与我背道而驰。交通的便利，让我们误以为故乡近在咫尺，其实，

它正以前所未有的速度远去。

⑫“逐思故园陌，桃李正酣甜，”终有一天，父辈们只在梦中出现，故乡那个责翠欲滴的

入口，会成为一个伤口，--念及，舌尖便沾上涩涩的泪滴。多年后,当我再一次穿过

春分的夜晚，穿过院墙与老庙之间的小弄，还会有一段鼓词在等我吗？不知道会是谁陪

我一起用目光捡起满地的雨水，或月光。

(文章有删改)

(1)通读全文，说说文章以“听见春分”为题有什么好处。

(2)品味语言，回答下面问题。

①结合语境，赏析第⑩段中加点词语。

一个怯生生的小男孩站在泥墙根，看着那些不请而来的邻人为他安家，为他锣烈

出故乡的模样。

②从修辞方法的角度，赏析第⑪段画线句。

而今夜过后，伴着夜行的火车，我将又一次远离，远