苏教版三年级数学科目上册计算题精练指导教程详解

苏教版三年级数学科目上册计算题精练指导教程详解一、教学内容本教程选用苏教版三年级数学科目上册教材，主要针对计算题进行精练指导。教学内容涵盖：1.加减法计算；2.乘除法计算；3.混合运算；4.应用题计算。二、教学目标三、教学难点与重点重点：加减乘除的基本运算方法，混合运算的计算顺序。难点：1.乘除法计算中的快速计算技巧；2.应用题计算中的问题分析与解决方法。四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、PPT；学具：练习本、计算器、文具。五、教学过程1.实践情景引入：以购物场景为例，让学生观察商品价格标签，引导学生发现数学问题。2.例题讲解：展示一道加减法计算题，讲解解题思路和方法，强调计算过程中的注意事项。3.随堂练习：学生独立完成练习题，教师巡回指导，及时纠正错误，巩固所学知识。4.混合运算：讲解混合运算的计算顺序，展示一道混合运算题，引导学生独立解决。5.应用题计算：以生活实际为例，讲解应用题的解题步骤，引导学生运用所学知识解决实际问题。六、板书设计板书内容：加减乘除基本运算方法、混合运算计算顺序、应用题解题步骤。七、作业设计1.计算题：完成教材课后练习题，巩固所学知识；2.应用题：选取一道生活实际的应用题，让学生独立解决，提高解决问题的能力。八、课后反思及拓展延伸1.课后反思：教师应及时反思课堂教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，提高教学质量；2.拓展延伸：引导学生参加数学兴趣小组，组织数学竞赛活动，激发学生的学习兴趣，提高学生的数学素养。重点和难点解析一、教学内容细节1.加减法计算：要注意退位和进位的问题，特别是在计算较大的数时。例如，计算123+45时，要将45的个位数5加到123的个位数3上，得到8，然后将4加到123的十位数2上，得到6，将1加到123的百位数1上，得到2，所以123+45=168。2.乘除法计算：要注意乘除法计算的顺序，先乘除后加减。例如，计算1215时，要计算125=60，然后再计算1210=120，将两个结果相加，得到1215=180。3.混合运算：要注意运算顺序，先计算乘除法，再计算加减法。例如，计算12+152时，要计算152=30，然后再将12和30相加，得到12+152=42。4.应用题计算：要注意理解题目的要求，找出题目中的关键信息，然后列式计算。例如，如果题目是“小明有10个苹果，他给了小红3个，还剩下多少个苹果？”，那么我们要先找出小明原来有多少个苹果，即10个，然后再减去他给小红的3个，得到103=7，所以小明还剩下7个苹果。二、教学目标细节1.熟练掌握基本运算方法：要通过大量的练习，让学生熟悉并掌握加减乘除的基本运算方法，提高他们的计算速度和准确性。2.解决实际问题：要通过生活实际的例子，让学生学会如何运用所学知识解决实际问题，这样可以提高他们的学习兴趣，也可以帮助他们更好地理解和掌握所学知识。三、教学难点与重点细节重点：加减乘除的基本运算方法，混合运算的计算顺序。难点：1.乘除法计算中的快速计算技巧；2.应用题计算中的问题分析与解决方法。1.基本运算方法：要通过反复的练习和讲解，让学生熟练掌握加减乘除的基本运算方法，特别是要注意一些特殊的运算技巧，比如乘法口诀、除法的试商方法等。2.混合运算的计算顺序：要让学生明白，混合运算的计算顺序是先乘除后加减，要通过实际的例子，让他们学会如何根据运算顺序进行计算。3.乘除法计算中的快速计算技巧：要让学生掌握一些乘除法计算中的快速计算技巧，比如乘法的分配律、结合律等，这样可以提高他们的计算速度，也可以提高他们的学习兴趣。4.应用题计算中的问题分析与解决方法：对于应用题计算，要让学生理解题目的要求，找出题目中的关键信息，然后列式计算。在计算过程中，要注意检查计算的结果是否合理，如果发现问题，要及时进行修正。四、教具与学具准备细节1.黑板和粉笔：教师要提前准备好黑板和粉笔，以便在课堂上进行讲解和板书。2.PPT：教师要提前准备好PPT，将教学内容进行整合和展示，以便学生更好地理解和掌握所学知识。3.练习本、计算器、文具：学生要准备好练习本、计算器和文具，以便在课堂上进行练习和计算。五、教学过程细节1.实践情景引入：以购物场景为例本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解时，要注意语言的简洁明了，语调要生动有趣，尽量用简单的语言解释复杂的问题，让学生容易理解。2.时间分配：合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行，特别是在讲解例题和随堂练习时，要给足够的时间让学生思考和解答。3.课堂提问：通过提问的方式，激发学生的思考，引导学生主动参与课堂，提高课堂的互动性。4.情景导入：通过生活实际的情景导入，激发学生的学习兴趣，让他们更容易理解和接受新知识。教案反思：1.教学内容：在选择教学内容时，要根据学生的实际情况，适当增加一些有趣的教学内容，让学生在轻松愉快的氛围中学习。2.教学方法：在教学过程中，要灵活运用不同的教学方法，如讲解、示范、练习等，以适应不同学生的学习需求。3.教学评价：要注重对