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4.3.1等比数列的

概念(2)等比数列名称等差数列

概念

常数通项公式中项性质1an=am+(n-m)d从第2项起,每一项与它前一项的差等于同一个常数公差(d)d可正、可负、可零从第2项起,每一项与它前一项的比等于同一个常数公比(q)q可正、可负、不可零an=amqn-man=a1qn-1

(q≠0,n∈N*

)

an=a1+(n-1)d

(n∈N*

)等比中项等差中项复习回顾新知获得等比数列的性质:1.性质1:等比数列通项公式的推广

设等比数列{an}的首项为a1,公比为q,则①an=a1qn-1(n∈N*),②an=amqn-m(m,n∈N*),其中,②可以用来利用任一项及公比直接得到通项公式,不必求a1.③可用来由等比数列任两项求公比.新知获得2.性质2:等比数列的“下标和”性质

在等差数列{an}中,若

m+n=p+q

(m,n,p,q∈N*),则aman=

.特别地,若

m+n=2t

(m,n,t∈N*),则有aman=

.apaqat2应用举例迁移(2)

在等比数列{an}中,an>0,已知a1a9=64,

a3+a7=20,求a11.

解:由题意得:a1a9=a3a7=64a3+a7=20

a3=4

a7=16解得:

a3=16

a7=4或

a3=4

a7=16当时,q4=4∴a11=a7q4=16×4=64

a3=16

a7=4当时,q4=∴a11=a7q4=4×=1∴a11=64或a11=1练P36等比数列性质的应用小试牛刀1.

在等比数列{an}中,a4a8=9,则a2a10=

,a6=

,a2a3a9a10=

.4.

在正项等比数列{an}中,a5a6=9,则log3a1+log3a2+log3a3+...+log3a10

的值是()A.5B.10C.20D.23.在等比数列{an}中,an>0,a2a4+2a3a5+a4a6=25,那么a3+a5=

()A.5B.10C.15D.209±381BA

练P36

思考1:已知数列{an}是等比数列,

apaq=asat能推出

p+q=s+t吗?不能易错辨析思考2:已知数列{an}是等差数列,

m+n=p能推出aman=ap吗?不能注意:“若p+q=s+t,则apaq=asat”此性质可推广到三项,四项等,

但等式两边乘积的项数必须一样多.如:常数列思考:如何判断一个数列为等比数列?1.

(q≠0,n≥2)或

(q≠0,n∈N*){an}为等比数列.2.an

2=an-1an+1

(n≥2,an≠0)

{an}为等比数列.3.an=kan

,an为n的指数型函数

{an}为等比数列.方法总结例题分析例5证明:等比数列的判断与证明书P32例题分析例5等比数列的判断与证明书P32证明:小试牛刀1.

若2a,2b,2c成等比数列,则a,b,c成

数列.2.

若lga,lgb,lgc成等差数列,则a,b,c成

数列.等差等比2.设数列{an},{bn}都是等比数列,分别研究下列数列是否是等比数列,

若是,证明结论;若不是,请说明理由.证明:设{an}的公比为p,{bn}的公比为q,则

∵pq是一个与n无关的常数,∴{cn}是以pq为公比的等比数列.练习等比数列的判断与证明书P34

2.设数列{an},{bn}都是等比数列,分别研究下列数列是否是等比数列,

若是,证明结论;若不是,请说明理由.证明:设{an}的公比为p,{bn}的公比为q,则

练习等比数列的判断与证明书P34

新知获得3.性质3:等差数列构造的“新数列”的性质

在等比数列中{an}每隔相同的项选出一项,按原顺序排成一列,仍然是一个等比数列.即数列ak,ak+m,ak+2m,ak+3m,…成等比数列,公比为

qm

(m,k∈N*).应用举例9.

解:由题可设插入这三个数为练P33等比数列的设项问题插入这三个数的乘积为a3=216方法总结等差数列的设项技巧:(1)三个数成等差数列,可设为a-d,a,a+d(2)四个数成等差数列,可设为a-3d,a-d,a+d,a+3d等比数列的设项技巧:

1.求满足下列条件的数:(1)在9和243之间插入2个数,使这四个数成等比数列;(2)在160和-5之间插入4个数,使这六个数成等比数列.解:(1)9,27,81,243;(2)160,

-80,40,-20,10,-5.练习书P345.已知数列{an}的通项公式为,求使an取得最大值时n的值.练习书P34求an的最值方法:判断{an}的单调性5.已知{an}的通项公式为,求前n项和Sn取得最小值时

n的值.练习书P24求一般数列的Sn的最值方法:利用an的符号课堂小结设等比数列{an}的首项为a1,公比为q,则①an=a1qn-1(n∈N*),②an=amqn-

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