2024-2025学年中职生法律意识与霸凌防治教学设计

2024-2025学年中职生法律意识与霸凌防治教学设计科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2024-2025学年中职生法律意识与霸凌防治教学设计课程基本信息1.课程名称：法律意识与霸凌防治

2.教学年级和班级：2024-2025学年中职生

3.授课时间：两课时，每课时45分钟

4.教学时数：共90分钟核心素养目标1.增强法律意识，了解和认识法律的基本概念和作用。

2.培养学生的社会责任感和公民意识，使学生明白每个人都应该遵守法律，尊重他人的权利。

3.提高学生的霸凌防治能力，使学生能够识别霸凌行为，并采取适当的措施预防和制止霸凌。

4.培养学生的批判思维和问题解决能力，使学生能够分析和解决与法律和霸凌相关的问题。学情分析考虑到2024-2025学年中职生的特点，他们在知识和能力方面可能存在一定的差异。大多数学生已经具备了一定的法律常识，但对法律的具体内容和深度理解可能不够全面。在能力方面，学生的批判思维和问题解决能力有待提高。

此外，中职生的行为习惯也对其法律意识与霸凌防治的学习产生影响。部分学生可能存在不良的行为习惯，如对法律的不尊重、对他人权益的忽视等，这些行为习惯会阻碍他们对法律意识与霸凌防治的学习和理解。

针对这些学情特点，本节课的教学设计和教学方法将注重引导学生从实际案例出发，深入理解和掌握法律知识，并通过小组讨论、角色扮演等互动形式，提高学生的问题解决和批判思维能力。同时，将加强对学生行为习惯的引导，培养他们的社会责任感和公民意识。教学资源1.软硬件资源：教室、投影仪、计算机、白板、教学挂图、案例资料打印件

2.课程平台：无需使用特定课程平台，但需使用学校的教学管理系统进行课程材料的发布和作业收集

3.信息化资源：PPT演示文稿、在线法律知识数据库、反霸凌教育视频、互动讨论论坛

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、案例分析、互动问答、在线测试教学过程1.导入（10分钟）

大家好，今天我们要学习的是法律意识与霸凌防治。首先，我想请大家思考一个问题：什么是法律？法律在我们生活中有哪些作用？请大家相互讨论一下。

2.知识讲解（20分钟）

3.案例分析（20分钟）

现在，请大家分组讨论我给大家提供的案例。请大家从案例中找出霸凌行为，并思考如何预防和制止霸凌。讨论结束后，每组选一名代表进行分享。

4.角色扮演（15分钟）

为了更好地理解霸凌防治，我们将进行角色扮演。请大家分成小组，每组选择一个角色，包括受害者、施害者、旁观者等。通过角色扮演，请大家模拟实际情况，思考如何应对霸凌。

5.小组讨论（15分钟）

现在，请大家再次分组讨论。这次，请大家思考如何提高我们的法律意识，以及我们作为公民应该如何履行法律义务。讨论结束后，每组选一名代表进行分享。

6.总结与反思（10分钟）

7.作业布置

请大家回去写一篇短文，谈谈自己对法律意识与霸凌防治的理解，以及如何将在课堂上学到的知识应用到实际生活中。教学资源拓展1.拓展资源：

-法律知识数据库：可以通过学校图书馆或在线法律知识数据库，进一步了解法律的基本概念、法律制度和法律案例。

-反霸凌教育视频：观看相关的反霸凌教育视频，了解霸凌的种类、影响以及预防和制止霸凌的方法。

-互动讨论论坛：参与学校的在线互动讨论论坛，与其他同学一起交流对法律意识与霸凌防治的看法和经验。

-实际案例报道：阅读相关的实际案例报道，了解法律在现实生活中的应用和霸凌事件的真实情况。

2.拓展建议：

-深入研究特定法律案例：选择一个特定的法律案例，深入了解其背景、争议点和法律依据，进一步加深对法律知识的理解和应用能力。

-参与模拟法庭活动：如果学校有模拟法庭活动，积极参与并扮演不同的角色，通过模拟审判过程，提高法律分析和批判思维能力。

-开展小组研究项目：与小组成员合作，选择一个与法律意识与霸凌防治相关的研究主题，进行调查研究并进行报告展示，培养研究能力和团队合作能力。

-制定个人行为准则：根据本节课学到的法律意识和霸凌防治知识，制定个人的行为准则，并在日常生活中积极践行，提高自己的社会责任感和公民意识。教学反思与改进在刚刚结束的法律意识与霸凌防治教学中，我尝试了多种教学方法和互动形式，希望能够帮助学生们更好地理解和掌握相关知识。现在，我将根据教学过程中的观察和学生的反馈，进行教学反思，并提出改进措施。

首先，我注意到在案例分析环节，学生们对于如何识别和预防霸凌行为存在一些困惑。有些学生对于霸凌的定义模糊，难以区分霸凌和一般的冲突。针对这一问题，我计划在未来的教学中更加详细地讲解霸凌的特点和识别方法，并提供更多的实际案例供学生们分析和讨论。

其次，在角色扮演活动中，我发现一些学生对于表达自己的观点和情感有些拘谨，这影响了课堂的互动和讨论效果。为了增强学生的参与度和积极性，我计划给予更多的鼓励和支持，建立一个安全的课堂氛围，让每个学生都敢于表达自己的想法和感受。

此外，我也注意到在小组讨论环节，一些学生对于如何进行有效的团队合作和沟通存在一些困难。一些学生参与度不高，讨论效果不理想。为了改善这一情况，我计划在未来的教学中引入更多的团队合作和沟通技巧的指导，并提供更多的互动机会，让学生们在实践中学习和提高。

最后，我意识到在课堂时间安排上有些紧张，导致一些环节的深入讨论和反思受到限制。为了给予学生们更多的时间进行思考和讨论，我计划重新调整课堂时间安排，确保每个环节都有足够的时间进行深入的探究和反思。课后作业为了巩固本节课所学的法律意识与霸凌防治知识，请完成以下课后作业：

1.案例分析：请阅读以下案例，分析其中的法律问题和霸凌行为，并思考如何预防和解决。

案例：小明在学校的篮球比赛中，被对方球队的球员恶意推倒，导致小明受伤。对方球队的球员并没有被追究责任。

2.文章撰写：请撰写一篇短文，谈谈你对法律意识的理解，以及如何在生活中践行法律意识。

3.思考题：请思考以下问题，并简要回答：

（1）法律对于社会秩序的维护有哪些作用？

（2）如何预防和制止校园霸凌？

（4）作为公民，我们应该如何履行法律义务？

4.小组讨论：请与同学们一起讨论以下话题：

如何提高法律意识？

如何预防和制止霸凌行为？

并将讨论结果整理成报告形式，下节课分享。

5.个人行动计划：根据本节课学到的法律意识与霸凌防治知识，制定个人的行为准则，并在日常生活中积极践行。

答案示例：

1.案例分析：在这个案例中，对方球队的球员恶意推倒小明，导致小明受伤，这是一种霸凌行为。根据法律，对方球队的球员应该承担相应的法律责任。为了预防和解决这类问题，学校应该加强校园安全管理，严格制止霸凌行为，并对霸凌行为进行严肃处理。

2.文章撰写：法律意识是指个人对法律的尊重和遵守，以及对自己和他人的权利和义务的认识。在生活中，我们可以通过以下方式践行法律意识：遵守交通规则、尊重他人的知识产权、不参与非法活动等。

3.思考题：

（1）法律对于社会秩序的维护有重要作用，它通过规定权利和义务，协调人际关系，维护社会稳定。

（2）预防和制止校园霸凌的方法包括加强校园安全教育，提高学生的法律意识，鼓励学生勇于举报和制止霸凌行为等。

（4）作为公民，我们应该遵守法律，履行自己的法律义务，如按时缴纳税款、参加选举等。

4.小组讨论：通过讨论，我们得出了以下结论：

提高法律意识的方法包括加强法律教育，增加法律知识，提高公民责任感等。

预防和制止霸凌行为的方法包括加强校园安全管理，提高学生的法律意识，鼓励学生勇于举报和制止霸凌行为等。

5.个人行动计划：我决定在日常生活中，遵守法律，尊重他人的权利，不参与任何非法活动。同时，如果我遇到霸凌行为，我会勇敢地站出来，制止霸凌，并寻求帮助。作业布置与反馈为了帮助学生们巩固本节课所学的法律意识与霸凌防治知识，我布置了以下作业：

1.阅读作业：要求学生们阅读一本与法律意识或霸凌防治相关的书籍，选择一个案例进行分析，并撰写一篇读书笔记，总结案例中的法律问题和霸凌行为，以及如何预防和解决。

2.视频作业：要求学生们观看一部与法律意识或霸凌防治相关的电影或纪录片，并撰写一篇观后感，谈谈对电影中法律意识的理解，以及如何在生活中践行法律意识。

3.小组研究项目：要求学生们分组进行研究，选择一个与法律意识或霸凌防治相关的话题，进行调查研究和数据分析，并制作一份研究报告，下节课进行分享和讨论。

4.个人行动计划：要求学生们根据本节课所学的法律意识与霸凌防治知识，制定个人的行为准则，并在日常生活中积极践行，如遵守交通规则、尊重他人的权利等。

在学生们完成作业后，我将及时进行批改和反馈。在反馈中，我会指出学生们作业中存在的问题，并给出改进建议，以促进学生的学习进步。例如，如果学生在案例分析中对于法律问题和霸凌行为的识别不够准确，我会指导他们如何更准确地理解和应用相关法律知识。如果学生在文章撰写中表达不够清晰，我会建议他们如何改进表达方式和逻辑结构。通过这样的反馈，我希望能够帮助学生们进一步提高法律意识与霸凌防治知识，培养他们的批判思维和问题解决能力。板书设计1.法律意识的重要性：

-尊重他人权利

-遵守法律规则

-预防霸凌行为

2.霸凌的定义和类型：

-身体霸凌

-言语霸凌

-网络霸凌

-