Unit 7 Section B (Reading plus + Project) 教学设计 2024-2025学年人教版英语七年级上册

Unit7SectionB(Readingplus+Project)教学设计2024-2025学年人教版英语七年级上册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析本节课的主要教学内容为人教版英语七年级上册Unit7SectionB的Readingplus和Project部分。Readingplus部分主要讲述了关于Mike和HisParents的故事，通过描述Mike的一天以及他的父母的工作，让学生了解不同职业的特点以及家庭成员之间的关爱。Project部分则要求学生结合自己的生活实际，介绍自己的家庭成员以及他们的职业。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经掌握了基本的日常英语对话，对家庭成员和职业有一定的了解。通过本节课的学习，学生将进一步巩固这些知识点，提高阅读理解能力和口语表达能力，同时培养对家庭成员的关爱和尊重。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习策略。通过学习Unit7SectionB的Readingplus和Project部分，学生将提高自己的英语阅读理解能力，增强对文章信息的提取和处理能力，从而提升语言能力。同时，通过了解不同职业的特点以及家庭成员之间的关爱，学生能够增强自己的文化意识，认识到文化差异，培养跨文化交际的能力。在思维品质方面，学生将通过对文章内容的分析和学习，提高自己的逻辑思维能力和批判性思维能力。此外，学生还将学会如何运用所学的知识进行实际交流，提高自己的学习策略，为今后的英语学习打下坚实的基础。学习者分析1.学生已经掌握了相关知识：在开始本节课之前，学生应该已经掌握了基本的英语语法、词汇以及日常对话交流的能力。他们对家庭成员和职业有一定的了解，能够运用英语描述自己和家人的基本信息。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级的学生对新事物充满好奇，喜欢通过图片、视频等直观的方式学习。他们在语言表达方面具有一定的天赋，善于模仿和创造。在学习风格上，他们更倾向于通过互动和合作来完成学习任务。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在阅读理解方面，学生可能会遇到一些生词和长句，影响他们对文章内容的理解。在文化意识方面，学生可能对不同职业的特点和家庭成员之间的关爱理解不够深入。此外，在完成Project部分时，学生可能会遇到如何将所学知识运用到实际交流中的挑战。教学方法与手段1.教学方法：

（1）互动式教学：通过提问、讨论等方式激发学生的思考，促进学生主动参与课堂。

（2）情境教学：创设真实的生活情境，让学生在实际语境中学习和运用英语。

（3）任务型教学：引导学生参与各种任务，培养他们的合作精神和解决问题的能力。

2.教学手段：

（1）多媒体教学：利用PPT、视频等展示教学内容，增加直观性，提高学生的学习兴趣。

（2）网络资源：运用在线教学平台，丰富教学资源，拓宽学生的视野。

（3）实物教具：使用图片、卡片等实物教具，帮助学生更好地理解和记忆知识点。教学过程设计1.导入环节（5分钟）

-教师通过展示一张家庭照片，引导学生谈论自己的家庭成员，激发学生对家庭成员和职业的兴趣。

-提问：“请大家介绍一下自己的家庭成员和他们的工作，好吗？”

-学生分享自己的家庭成员和他们的职业，教师给予鼓励和指导。

2.讲授新课（15分钟）

-教师引导学生阅读Unit7SectionB的Readingplus部分，讲解文章内容，强调不同职业的特点和家庭成员之间的关爱。

-通过PPT展示不同职业的图片，让学生了解各种职业的工作内容和特点。

-讲解文章中的生词和长句，帮助学生理解文章意思。

3.巩固练习（10分钟）

-教师设计一些练习题，让学生回答，检查他们对文章内容的理解和掌握程度。

-学生独立完成练习题，教师巡回指导，解答学生的疑问。

4.师生互动环节（10分钟）

-教师提出问题，引导学生进行讨论：“你们认为家庭成员之间的关爱重要吗？为什么？”

-学生发表自己的观点，教师给予评价和指导。

-教师组织学生进行小组活动，让他们结合自己的生活实际，用英语介绍自己的家庭成员和他们的职业。

5.课堂小结（5分钟）

-教师对本节课的主要内容进行总结，强调家庭成员和职业的重要性。

-学生表达对今天所学内容的理解和收获。

6.作业布置（5分钟）

-教师布置作业：让学生写一篇短文，介绍自己的家庭成员和他们的职业，培养学生的写作能力。

总用时：45分钟

教学过程中，教师要注意关注学生的学习情况，及时解答学生的疑问，引导他们积极参与课堂活动。通过创新的教学方法和环节，激发学生的学习兴趣，提高他们的语言能力、文化意识、思维品质和学习策略。知识点梳理1.家庭成员和职业的词汇：父亲(father)、母亲(mother)、哥哥(brother)、姐姐(sister)、医生(doctor)、护士(nurse)、教师(teacher)、警察(policeofficer)等。

2.描述家庭成员和职业的句型：Thisismyfather/mother/brother/sister/...He/Sheisadoctor/nurse/teacher/policeofficer/...

3.一般现在时的用法：描述习惯性动作或状态，如：Myfathergetsupearlyeverymorning.(我父亲每天早上都很早起床。)

4.一般现在时的疑问句和否定句的结构：Howdoesyourmothergettowork?(你的妈妈怎么去上班？)Shedoesn'tdrivetowork.(她不是开车去上班。)

5.职业的特点和工作内容的描述：医生(Doctor)-治疗病人，护士(Nurse)-照顾病人，教师(Teacher)-教书育人，警察(PoliceOfficer)-维护治安等。

6.家庭成员之间的关爱和互助：Myparentsalwaystakecareofme.(我的父母总是照顾我。)Mysisterhelpsmewithmyhomework.(我的姐姐帮我做作业。)

7.介绍家庭成员和职业的语法结构：主语+系动词+表语，如：Mikeisateacher.(麦克是一名教师。)

8.阅读理解技巧：如何快速找到文章的主旨大意，如何从文章中提取关键信息等。

9.跨文化交际：了解不同国家的家庭结构和职业观念，尊重文化差异，如：在一些国家，医生和教师被认为是崇高的职业。

10.写作技巧：如何用英语清晰、连贯地介绍自己的家庭成员和他们的职业，如：Myfatherisadoctor.Heworksinahospitalandtreatssickpeople.(我的父亲是一名医生。他在一家医院工作，治疗病人。)板书设计①家庭成员和职业的词汇

②描述家庭成员和职业的句型

③一般现在时的用法

④家庭成员之间的关爱和互助

⑤跨文化交际

⑥阅读理解技巧

⑦写作技巧

2.板书设计艺术性和趣味性：

①使用不同颜色的粉笔标注重点知识点，如家庭成员和职业的词汇用蓝色，描述句型用红色，一般现在时的用法用绿色等。

②在板书上添加简单的插图，如家庭成员的图片，职业的象征图案等，增加板书的趣味性。

③设计一些有趣的练习题，如填空题、选择题等，让学生在课堂上参与互动，提高他们的学习兴趣。

3.板书设计简洁明了：

①使用清晰的字体和大小，确保学生能够远距离观看。

②板书内容要简洁明了，突出重点，避免冗长的解释和说明。

③使用简洁的句子和关键词，帮助学生快速理解和记忆。课后拓展-推荐学生阅读与家庭成员和职业相关的英语故事书或文章，如《家有儿女》、《爸爸去哪儿》等。

-观看与家庭成员和职业相关的英语动画片或电影，如《超人总动员》、《功夫熊猫》等。

2.拓展要求：

-鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展，提高他们的阅读理解和听力能力。

-学生可以将自己的阅读或观影感受用英语写成短文，分享给同学和老师。

-教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等。

-学生可以尝试用自己的语言总结和归纳所阅读或观看的内容，培养自己的语言表达能力。

-鼓励学生参与家庭日常对话，用英语谈论家庭成员和他们的职业，提高口语表达能力。

-学生可以尝试用英语编写一个小故事，描述自己家庭成员的一天，培养写作能力。

-学生可以参加学校或社区的英语角活动，与其他同学或成人用英语交流，提高交际能力。教学评价与反馈2.小组讨论成果展示：评估学生在小组讨论中的表现，如他们的参与度、合作能力和创造力。例如，学生是否能够有效地与小组成员沟通，是否能够提出有创意的观点，是否能够顺利完成讨论任务等。

3.随堂测试：通过随堂测试评估学生对课堂内容的掌握程度。例如，学生是否能够正确回答问题，是否能够准确运用所学知识，是否能够正确完成练习题等。

4.作业完成情况：评估学生完成作业的质