西藏林芝地区(2024年-2025年小学四年级语文)统编版期末考试（下学期）试卷及答案

西藏林芝地区(2024年-2025年小学四年级语文)统编版期末考试（下学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

1、书写（每题5分共1题）1）.快速拼，准确写

shūshì

zhuāngjia

jiàshǐ

wéikàng

bēicǎn

xuèyè

xùnchì

xífù

zhújiàn

zìxìn

2、填空题（每题2分共5题）1）.根据语境,读拼音,写词语。

远古时代，几乎没有科学技术，先民们对自然的àomì________毫无所知，对自然的灾害wúkěnàihé_____________。但是，他们展开了奇丽的huànxiǎnɡ__________，对自然现象作出了“合理”的解释，于是就产生了神话。在神话里，神们可以hūfēnɡhuànyǔ_______________，可以把pánɡdà__________的身躯变成世间万物，也可以为了人间百姓的幸福，公然wéikànɡ__________天命，即使受到惩罚，也绝不qiúráo__________。神话既表达了古代人民对美好生活的渴望，也表达了他们对英雄的向往和jìnɡpèi__________。2）.积累拓展

（1）一道残阳铺水中，_____________________________。

（2）不识庐山真面目，_____________________________。

（3）八月里来雁门开，_____________________________。

（4）______________，______________，十月还有小阳春。3）.根据课文内容填空。

（1）_______________，朵朵花开淡墨痕。不要人夸好颜色，_______________。画波浪线的诗句表现了诗人_______________的精神品格。

（2）胤_______________，_______________。家贫不常得油，夏日则_______________盛数十萤火以照书，以_______________。（《囊萤夜读》）读了这个故事我以后要_______________。

（3）母亲啊！_______________，鸟儿躲到它的巢里，心中的风雨来了，_______________。（《繁星》一五九）这首诗表达了诗人_______________的情感。

（4）少年不知勤学苦，______________________。

（5）通过本学期的学习，我们认识了_______________的雨来、_______________的青铜、___________的哈尔威船长、_______________的黄继光。4）.先将四字词语补充完整，再完成练习（写序号）。

①临危不(

)

②局促(

)(

)

③精(

)报(

)

④(

)(

)不迫

⑤(

)而不(

)

⑥眉(

)眼(

)

⑦和(

)可亲

⑧(

)(

)不息

（1）描写人物神态的词：_______________________。

（2）描写人物品质的词：_______________________。5）.联系语境，根据拼音写词语。

我们正步入一个创新的时代，人们céngjīng__的huànxiǎng__正逐步变成现实：田里的zhuāngjia____能自动灌溉，公路上出现了无人jiàshǐ_____的汽车，人们享受着科技带来的shūshì____生活。不过，生活中还有很多àomì____等待着我们去探索，我们应有远大的bàofù____，用书香zīrùn____童年，用榜样gǔwǔ____斗志，在人生路上做出正确的xuǎnzé_______。3、选择题（每题2分共3题）1）.下列各组词语中，字音或字形全都正确的一项是（

）A．绮丽（qī）

朦胧

呼啸而过B．重荷（hè）

侍侯

譬如C．厌恶（wù）

隧道

拂拭D．倔（jué）强

照列

局促2）.下列说法有误的一项是（

）A．《十万个为什么》这本书向我们提出了十万个问题。B．中国的《十万个为什么》涵盖数学、物理、化学、生物等领域的知识。C．李四光的《看看我们的地球》和高士其的《灰尘的旅行》都是科普读物。D．苏联作家米·伊林的《十万个为什么》按照屋内旅游的六个站点来写，依次是：自来水龙头、炉子、餐桌和炉台、厨房锅架、碗柜、衣柜。3）.明天的“课前三分钟演讲”，老师要求讲尊师求学的故事，奇奇准备讲“（

）”这个成语故事。A．铁杵成针B．囊萤映雪C．程门立雪D．手不释卷4、句子训练（每题10分共1题）1）.注意冒号的用法，续写句子。

同桌是个热心肠：__________________5、连线题（每题4分共2题）1）.连一连，读一读。

悠扬的

掌声

爽朗的

雷声

悲痛的

歌声

热烈的

哭声

震耳的

笑声2）.将图片和对应的神话故事连在一起。6、排序题（每题5分共2题）1）.按一定顺序重排以下句子，并填空。

①穿过田径场，你会看到一个设计精巧的艺术长廊。

②文化石的正后方，是一个宽阔的田径场。

③如果看累了书，你可以到图书馆后面的小花园走走。

④走进大门，就能看见学校中庭的文化石。

⑤长廊的尽头，是我们学校的图书馆。

以上句子重新排序应该是__________，这是按_____的顺序来写的。2）.排序

根据课文内容填空。

填写表示故事发展先后顺序的词句，并简述这个故事。

_____名医扁鹊去拜见蔡桓侯，说：“据我看来，您皮肤上有点儿小病。要是不治，恐怕会向体内发展。”

_____扁鹊又来拜见蔡桓侯，说道：“您的病已经发展到皮肉之间了，要是不治还会加深。”

_____扁鹊再一次来拜访，对蔡桓侯说：“您的病已经发展到肠胃里，再不治会更加严重。”

_____扁鹊老远望见蔡桓侯，只看了几眼，就掉头跑了。

_____蔡桓侯病死了。7、判断题（每题5分共1题）1）.“可怜九月初三夜”中的“可怜”是怜悯、同情的意思。(

)8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.阅读理解渔歌子西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。1．“渔歌子”是（

）。A．诗的题目B．词牌名2．这首词的一二句，写的是远处的景物，主要有

、

、

、

和

。三四句写的是

；最后一句意思是

，在“斜风细雨”中仍然“不归”的原因是

。9、书面表达（每题15分共1题）1）.写作与表达

提示：我们的祖国有壮丽的山河，有浩瀚的大海，有古老的森林，还有悠久的古迹……你都去过祖国哪些美丽的地方？请以《这里真美》为题写一篇文章。

要求：1．选择自己去过的地方，写出它最吸引你的地方。

2．语句通顺，标点正确，重点突出，字数400字左右。10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.实用性阅读。种子的“旅行”①植物的繁衍主要靠种子。如果种子成熟后，完全落在植物的脚下，势必使很多种子失去生存的机会。所以植物在漫长的进化过程中，神奇地解决了这一问题，那就是让种子“旅行”。②有的植物能够依靠自身的力量来“旅行”。像大豆、绿豆、油菜、芝麻等植物的种子，练就了一种“弹射”的本领，果实成熟后包藏种子的果壳会突然扭曲、炸裂，将种子弹射到几十厘米甚至几米之外。③许多植物的种子借风的力量来“旅行”。这一类植物，最典型的当属有“伞兵”之称的蒲公英。蒲公英的种子顶端有细毛构成的“小伞”，种子成熟后，风一吹来，“小伞”便带着种子到远方安家落户。种子会乘风“旅行”的还有柳树、杨树、合欢树等。④还有不少植物的种子是借水“旅行”的。生长在海边的椰子，就是靠水路来传播种子的。椰子的果实虽然很大，但外面包裹着一层纤维组织，它们像毛发一般，中间充满了空气。椰子落到海里，便会随着水流漂动。它既不会腐烂，也不会破裂，有的竟“旅行”上千公里，才找到安身的地方。1．阅读短文，根据文中信息，回答问题。

文中介绍植物种子“旅行”的方式主要有：依靠自身的力量、______、

2．下面是一个小组读了短文后列出的问题清单：

请你根据提问的角度，对问题进行整理，选择正确的序号填写。并选一个角度，提出一个你认为值得思考的问题。小组问题清单①种子为什么要“旅行”？(

)②文章是按照什么顺序写的？(

)③生活中还有哪些常见植物种子会“旅行”？(

)④我的问题：______A.联系生活经验提问

B.针对文章内容提问

C.针对文章写法提问

3．读第③段画“______”的语句，你仿佛看到了怎样的画面，展开想象写一写。

______________________________11、信息匹配（每题5分共2题）1）.用“√”给加点字选择正确的读音。

（1）为了学好戏曲（qū

qǔ），她宁（nínɡ

nìnɡ）愿受很多苦。

（2）我们严格要（yào

yāo）求每个人把自己的角（jué

jiǎo）色演好。

（3）拍完照后，我们就把照相（xiānɡ

xiànɡ）机还（hái

huán）给导游了。2）.结合语境选择合适的词语画“

”。

（1）一只小鸟[安全

安然]地站在枝头唱歌。

（2）在大家的努力下，他们的生活得到了很大的[改善

改变]。

（3）[宽阔

广阔]的钱塘江面上涌起[奇观

壮观]的浪潮。12、语言表达（每题6分共1题）1）.按要求写句子。

（1）我看见一只麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍