人教版长恨歌教案编写技巧

人教版长恨歌教案编写技巧一、教学内容本节课的教学内容选自人教版高中语文必修教材《中国现代诗歌》中的《长恨歌》。该诗是唐代诗人白居易创作的一首叙事长诗，讲述了唐明皇李隆基与杨贵妃的爱情悲剧。教学时，需详细讲解诗歌的结构、意象、情感等，使学生能够深入理解诗文内容。二、教学目标1.了解《长恨歌》的作者白居易及其创作背景，把握诗歌的历史文化内涵。2.分析《长恨歌》的诗歌结构、意象特点，提高学生的文学鉴赏能力。3.感受唐明皇与杨贵妃的爱情悲剧，培养学生的情感共鸣和人文素养。三、教学难点与重点重点：1.《长恨歌》的诗歌结构及意象特点。2.诗中所表现的历史文化内涵。难点：1.诗歌中某些生僻字词的理解。2.对诗歌意象的深入剖析。四、教具与学具准备1.教具：多媒体设备、投影仪、教学PPT。2.学具：学生课本、笔记本、文具。五、教学过程1.情景引入：播放古典音乐，为学生营造一个优雅的学习氛围。教师简要介绍白居易及其创作背景。2.诗歌朗诵：学生齐声朗诵《长恨歌》，感受诗歌的韵律美。3.课文解析：教师带领学生逐句解析诗歌内容，讲解生僻字词，剖析诗歌意象。4.结构分析：分析《长恨歌》的诗歌结构，引导学生了解诗歌的叙事特点。5.文化内涵：讲解诗歌所反映的历史文化内涵，引导学生感受诗文背后的情感。6.课堂讨论：组织学生就诗歌中的意象、情感展开讨论，分享自己的感悟。7.练习巩固：布置随堂练习，要求学生结合所学内容，分析诗歌中的意象和情感。六、板书设计板书设计需体现诗歌的结构、意象及历史文化内涵，可采用关键词、思维导图等形式。七、作业设计2.分析《长恨歌》中的意象，并结合实例进行阐述。3.请学生谈谈对唐明皇与杨贵妃爱情悲剧的感受。八、课后反思及拓展延伸2.拓展延伸：推荐学生阅读其他关于唐明皇与杨贵妃的历史文学作品，加深对这段历史的了解。重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1.诗歌结构：《长恨歌》分为三个部分，分别是“宫怨”、“边塞”和“长恨”。每个部分都反映了唐明皇与杨贵妃的不同情感阶段。2.意象特点：诗歌中运用了丰富的意象，如“春风十里扬州路”、“秋雨梧桐叶落时”等，通过自然景物的变化来表达情感的起伏。3.历史文化内涵：诗歌背景发生在唐朝，一个繁荣而又动荡的时代。诗歌中的爱情故事不仅仅是个人的悲欢离合，更反映了当时社会的某些现象。二、教学难点与重点细节补充和说明1.诗歌结构解析：诗的三个部分循序渐进，展现了唐明皇与杨贵妃爱情的起伏变化。宫怨部分描绘了两人爱情的甜蜜，边塞部分反映了两人离别的痛苦，长恨部分则表达了唐明皇对杨贵妃深深的思念和无尽的悔恨。2.意象特点剖析：诗中的意象丰富多彩，既有美丽的自然景色，也有寓意深刻的物品。春风和扬州路象征着唐明皇与杨贵妃的爱情初始时的温暖和美好；而秋雨和梧桐则寓意着他们爱情的终结和凄凉。3.历史文化内涵挖掘：唐朝是中国历史上一个辉煌的时期，也是诗歌发展的黄金时代。《长恨歌》作为这个时代的代表作之一，不仅展现了个人情感，也反映了当时社会的某些特点。例如，诗歌中的宫廷斗争、皇权衰落等元素，都为诗歌增添了更深的历史文化内涵。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解《长恨歌》时，教师应采用温和、富有感染力的语言，以引起学生的情感共鸣。在讲述诗歌的高潮部分，语调可以适当提高，以突出诗歌的情感张力。2.时间分配：本节课的时间分配应充分考虑每个环节的时长。例如，课堂导入可安排5分钟，诗歌朗诵10分钟，课文解析20分钟，课堂讨论10分钟，练习巩固10分钟，课堂小结5分钟。3.课堂提问：教师应设计有针对性的问题，引导学生深入思考。例如，可以提问学生对诗歌中的某个意象的理解，或者让students分享对唐明皇与杨贵妃爱情悲剧的感受。4.情景导入：为了激发学生的学习兴趣，教师可以运用多媒体手段，如播放与《长恨歌》相关的音乐、图片或视频，让学生在课堂上能够更好地融入到诗歌的情感氛围中。教案反思：在本节课的教学过程中，教师应时刻关注学生的反应，根据学生的实际情况调整教学内容和教学方式。同时，教师应