璀璨沪江明珠传承

璀璨沪江明珠传承一、教学内容本节课的教学内容选自沪江版初中历史八年级上册第五章《近代工业的兴起》的第二节《状元实业家张謇》。教材主要介绍了张謇的生平事迹、他提出的“实业救国”的口号以及他创办的大生纱厂的发展历程。二、教学目标1.让学生了解张謇的生平事迹，认识他提出的“实业救国”的口号及其意义。2.通过了解大生纱厂的发展历程，让学生认识近代民族工业的曲折发展。3.培养学生运用史料进行史证的能力，提高历史思维能力。三、教学难点与重点重点：张謇的生平事迹、“实业救国”的口号及其意义，大生纱厂的发展历程。难点：如何让学生理解并分析大生纱厂的发展历程中所反映出的近代民族工业的曲折发展。四、教具与学具准备1.教具：多媒体课件、历史地图、图片等。2.学具：教材、笔记本、文具等。五、教学过程1.引入新课：通过展示上海外滩夜景的图片，引导学生关注近代上海的繁荣，进而引入本节课的主人公——张謇。2.自主学习：让学生阅读教材，了解张謇的生平事迹。3.课堂讲解：讲解张謇提出的“实业救国”的口号及其意义，通过展示相关图片和史料，让学生了解大生纱厂的发展历程。4.随堂练习：让学生根据教材内容，回答相关问题，检验学生对知识的掌握情况。5.课堂讨论：让学生分组讨论，分析大生纱厂的发展历程中所反映出的近代民族工业的曲折发展。六、板书设计板书设计如下：张謇生平事迹“实业救国”口号大生纱厂发展历程近代民族工业发展曲折发展需要人才、资金、技术和管理七、作业设计1.请简要介绍张謇的生平事迹。答案：张謇，字介卿，江苏海门人，清朝末年的著名实业家、教育家。他少年勤奋好学，考取状元后，放弃做官，投身实业，提出“实业救国”的口号，致力于发展民族工业。他创办了大生纱厂，推动了近代民族工业的发展。他还关心教育，创办了多所学校，培养了一批批人才。2.请解释“实业救国”的口号及其意义。答案：“实业救国”是张謇提出的口号，意味着通过发展实业来振兴国家。这一口号反映了近代中国面临民族危机的现实，强调了发展民族工业对于国家独立、富强的重要性。3.请简述大生纱厂的发展历程。答案：大生纱厂是张謇创办的民族资本主义企业，成立于1895年。在张謇的领导下，大生纱厂经历了从小到大、从弱到强的过程。然而，在20世纪20年代，由于帝国主义列强的侵略和国内封建主义的束缚，大生纱厂陷入困境，最终破产。4.请结合大生纱厂的发展历程，分析近代民族工业的曲折发展。答案：大生纱厂的发展历程反映了近代民族工业的曲折发展。虽然民族工业在一段时间内取得了了一定的成就，但由于帝国主义列强的侵略和国内封建主义的束缚，民族工业发展困难重重，步履维艰。这使得近代民族工业的发展呈现出曲折、艰难的特点。八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过介绍张謇的生平事迹和大生纱厂的发展历程，让学生了解了近代民族工业的曲折发展。在教学过程中，学生对张謇的贡献和民族工业的发展表现出浓厚的兴趣。但在讨论民族工业发展时，部分学生对于其中的曲折性理解不够深入，需要在今后的教学中加强引导。拓展延伸：让学生结合所学知识，探究近代民族工业曲折发展的原因，并提出自己的看法。同时，鼓励学生查阅相关资料，了解新中国成立后民族工业的发展情况，进行对比分析。重点和难点解析一、张謇的生平事迹张謇是清朝末年的一位著名实业家、教育家，他的生平事迹是本节课的重要内容之一。学生需要了解张謇的成长背景、科举成就、实业创办以及他对教育事业的贡献。这些内容有助于学生全面认识张謇这位杰出的历史人物。重点和难点解析：张謇的实业救国理念和实践是本节课的重点。学生需要理解张謇为何放弃高官厚禄，投身实业，并提出“实业救国”的口号。同时，学生还应关注张謇在创办大生纱厂等实业过程中的困难和挑战，以及他如何克服这些困难，推动近代民族工业的发展。二、大生纱厂的发展历程大生纱厂是张謇创办的民族资本主义企业，其发展历程反映了近代民族工业的曲折性。学生需要了解大生纱厂的成立背景、发展过程以及最终的破产原因。三、“实业救国”的口号及其意义“实业救国”是张謇提出的口号，意味着通过发展实业来振兴国家。学生需要理解这一口号的提出背景、意义以及它对近代民族工业发展的影响。重点和难点解析：学生需要关注张謇为何提出“实业救国”的口号，以及这一口号在当时的历史背景下所具有的意义。通过分析，学生可以认识到发展民族工业对于国家独立、富强的重要性。学生还应关注张謇是如何将这一口号付诸实践，创办大生纱厂等实业，推动近代民族工业的发展。四、近代民族工业的曲折发展近代民族工业的曲折发展是本节课的另一个重要内容。学生需要了解民族工业在一段时间内取得的成就，以及帝国主义列强的侵略和国内封建主义的束缚对民族工业发展的影响。重点和难点解析：学生需要关注近代民族工业发展中所面临的困难，如资金、技术、市场等方面的挑战。同时，学生还应分析帝国主义列强侵略和国内封建主义束缚的具体表现，如列强的经济封锁、关税壁垒等，以及这些因素如何导致民族工业发展的曲折性。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解张謇的生平事迹时，要注重情感的渲染，以激发学生的兴趣和共鸣。在讲述民族工业的曲折发展时，语调应显得沉重，以传达出民族工业发展的艰辛。2.时间分配：合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行深入讲解和讨论。例如，可以适当延长张謇生平事迹和大生纱厂发展历程的讲解时间，以让学生更全面地了解这两个重点内容。3.课堂提问：在讲解过程中，适时提出问题，引导学生思考和参与。例如，在讲解张謇的实业救国理念时，可以提问学生：“你们认为张謇为何放弃做官，选择投身实业？”4.情景导入：通过展示上海外滩夜景的图片，引导学生关注近代上海的