初中语文 八年级上册第二单元作文教学设计与成果展示（一）

初中语文八年级上册第二单元作文教学设计与成果展示（一）科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）初中语文八年级上册第二单元作文教学设计与成果展示（一）课程基本信息1.课程名称：初中语文八年级上册第二单元作文教学

2.教学年级和班级：八年级（1）班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标分析1.语言能力：通过作文教学，提升学生运用汉语进行表达和交流的能力，引导学生运用多样化的表达方式，准确、鲜明、生动地描绘事物和表达情感。

2.思维品质：培养学生独立思考、创新思维的能力，鼓励学生敢于提出不同的观点，培养学生在作文中展现出批判性思维。

3.文化素养：通过作文教学，使学生能够理解和传承中华优秀传统文化，引导学生关注社会生活，提升学生的文化责任感和使命感。

4.道德品质：培养学生诚实守信、遵守纪律的良好品质，使学生在作文中能够体现出正确的价值观和道德观念。教学难点与重点1.教学重点

-作文技巧的掌握：本节课的重点是让学生掌握写作的基本技巧，包括文章结构、人物描写、情景描绘等。

-修辞手法的运用：重点引导学生正确运用修辞手法，如比喻、拟人、排比等，以增强文章的表现力。

-主题的明确表达：指导学生如何明确表达自己的观点和主题，使文章内容清晰、有逻辑性。

2.教学难点

-创意写作：学生往往在创造独特的故事情节和人物形象时感到困难，因此需要教师提供创意写作的启发和指导。

-情感表达：学生可能难以将内心情感准确地转化为文字，教师需要通过实例和练习帮助学生提升情感表达的能力。

-文章深度的拓展：如何让学生在作文中不仅仅停留于表面描述，而是能够进行深度思考和分析，是本节课的难点之一。

教师应针对这些重点和难点，设计具有针对性的教学活动和练习，确保学生能够有效掌握作文的关键技巧，并能够将所学应用于实际写作中。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《初中语文八年级上册第二单元作文》教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的作文范文、写作指导书籍、图片、图表、视频等多媒体资源。

3.实验器材：本节课不涉及实验操作。

4.教室布置：根据教学需要，将教室座位排列调整为圆形或方形，便于学生互动交流和展示成果。在教室内设置展示区，用于展示学生的作文作品。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对作文写作的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道作文写作是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些优秀的作文作品或视频片段，让学生初步感受作文写作的魅力或特点。

简短介绍作文写作的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.作文基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解作文写作的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解作文写作的定义，包括其主要组成元素或结构，如开头、发展、高潮、结尾等。

详细介绍作文写作的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解作文写作的实际应用或作用。

3.作文案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解作文写作的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的作文案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解作文写作的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用作文写作解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论作文写作的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与作文写作相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对作文写作的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调作文写作的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括作文写作的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调作文写作在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用作文写作。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于作文写作的短文或报告，以巩固学习效果。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

《作文写作技巧指南》：这本书详细介绍了作文写作的技巧和方法，包括开头、发展、高潮、结尾等方面的写作技巧。学生可以通过阅读这本书，进一步了解作文写作的要点和注意事项。

《优秀作文选编》：这本书收录了一些优秀的作文作品，涵盖了不同题材和风格。学生可以通过阅读这些作品，学习到优秀的写作方法和表达技巧，提高自己的作文水平。

《作文写作实战演练》：这本书提供了一些作文写作的实战练习，包括不同题材和要求的作文题目。学生可以通过这些练习，将所学的写作技巧应用到实际写作中，提高自己的写作能力。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

要求学生课后阅读一本与作文写作相关的书籍，例如《作文写作技巧指南》、《优秀作文选编》或《作文写作实战演练》，并撰写一篇读后感，分享自己在阅读过程中的收获和感悟。

要求学生课后找一篇自己喜欢的文章，分析其文章结构、表达方式、修辞手法等，并撰写一篇分析报告，提高自己对文章的鉴赏能力和分析能力。

要求学生课后尝试创作一篇作文，可以将所学的写作技巧应用到实际写作中，并与其他同学进行交流和分享，互相学习和提高。课堂小结，当堂检测1.课堂小结

本节课我们学习了作文写作的基本概念、组成部分和原理，了解了作文写作在现实生活或学习中的价值和作用。通过分析一些典型的作文案例，我们深入了解了作文写作的特性和重要性。同时，通过小组讨论和课堂展示，我们培养了学生的合作能力和解决问题的能力。希望同学们能够将这些知识和技能应用到实际的作文写作中，不断提高自己的写作水平。

2.当堂检测

为了检验同学们对本节课内容的理解和掌握，我们将进行一次当堂检测。检测内容主要包括作文写作的基本概念、组成部分、原理以及案例分析等。请同学们认真作答，我们将对答案进行批改和点评，以帮助同学们进一步提高自己的作文写作能力。

检测题目：

1.作文写作的基本概念包括哪些方面？

2.作文写作的组成部分有哪些？请简要描述每个部分的作用。

3.请分析一篇优秀作文的开头、发展、高潮和结尾四个部分的特点。

4.请针对一个与作文写作相关的主题，提出自己的观点和解决方案。

希望同学们能够通过这次当堂检测，进一步巩固所学知识，提高自己的作文写作能力。检测结束后，我们将对答案进行批改和点评，为大家提供反馈和建议。典型例题讲解1.例题一：《我的梦想》

题目要求：请以“我的梦想”为主题，写一篇作文。

讲解要点：

-审题：明确题目要求，以“我的梦想”为主题，写一篇表达个人愿望和追求的作文。

-立意：梦想是人生的动力，通过描述自己的梦想，展示对未来的向往和追求。

-结构：开头部分引入主题，发展部分详细描述梦想的内容和原因，高潮部分表达实现梦想的决心和努力，结尾部分总结全文，强调梦想的重要性。

答案示例：

《我的梦想》

梦想是人生的指南针，它照亮我们前进的道路，给予我们无尽的动力。我的梦想是成为一名优秀的科学家，为人类的进步和发展做出贡献。

自从我小时候，就被科学家们的故事所吸引。他们通过不懈的努力，揭示了自然界的奥秘，改变了人类的生活。我深深地被他们的智慧和勇气所打动，立志要成为一名科学家。

我梦想中的科学家，不仅要有广博的知识和扎实的研究能力，还要有创新精神和团队合作的精神。我希望通过自己的努力，能够在某个领域取得突破性的成果，为人类的福祉做出贡献。

为了实现我的梦想，我努力学习各门功课，积极参加科学竞赛和实践活动。我明白梦想的实现不是一蹴而就的，需要付出辛勤的努力和不断的追求。我相信只要我坚持不懈，终有一天能够实现自己的梦想。

梦想是我生活的动力，是我不断前行的源泉。无论未来道路上会有怎样的困难和挑战，我都会坚定地信念，勇往直前，追求我的梦想。

2.例题二：《我最难忘的一次旅行》

题目要求：请以“我最难忘的一次旅行”为主题，写一篇作文。

讲解要点：

-审题：明确题目要求，以“我最难忘的一次旅行”为主题，写一篇描述旅行经历和感悟的作文。

-立意：通过回忆和描绘一次难忘的旅行经历，表达对旅行的热爱和对美好回忆的珍惜。

-结构：开头部分引入旅行主题，发展部分详细描述旅行的过程和见闻，高潮部分表达对旅行中最难忘部分的回忆和感悟，结尾部分总结全文，强调旅行的重要性和意义。

答案示例：

《我最难忘的一次旅行》

旅行是探索世界、拓宽眼界的最好方式。我最难忘的一次旅行是去西藏的经历。

那是一个阳光明媚的夏天，我和几位好友一起踏上了去西藏的旅程。一路上，我们穿越了崇山峻岭，欣赏了壮丽的自然风光。当我们到达西藏时，被那里的美丽景色所震撼。

西藏的天空湛蓝如洗，白云飘荡在天际。雪山连绵起伏，湖泊清澈透明。我们还参观了布达拉宫和纳木错等著名景点，感受到了西藏独特的文化和宗教氛围。

最让我难忘的是与当地居民的交流。我们遇到了一位藏族老人，他向我们讲述了西藏的历史和文化，还分享了他的人生经历和信仰。我被他的智慧和坚韧所打动，深深地被藏族文化的魅力所吸引。

这次旅行不仅让我领略了西藏的自然美景，还让我对藏族文化和宗教有了更深入的了解。我明白了旅行不仅是一种娱乐方式，更是一种学习和成长的机会。

回到家乡后，我常常回忆起那次旅行的点点滴滴，感叹大自然的神奇和人类文化的多样性。我相信这次旅行对我的成长和人生观有着深远的影响。

3.例题三：《我的宠物》

题目要求：请以“我的宠物”为主题，写一篇作文。

讲解要点：

-审题：明确题目要求，以“我的宠物”为主题，写一篇描述宠物特点和与自己关系的作文。

-立意：通过描绘自己的宠物，展示对宠物的喜爱和关爱，以及宠物在生活中的重要性。

-结构：开头部分引入宠物主题，发展部分详细描述宠物的外貌、性格特点和与自己之间的互动，高潮部分表达对宠物的情感和宠物给自己带来的快乐，结尾部分总结全文，强调宠物在生活中的地位和意义。

答案示例：

《我的宠物》

宠物是人们生活中的伙伴，它们给我们带来欢乐和陪伴。我的宠物是一只可爱的小猫咪，名字叫做“花花”。

花花有一双明亮的大眼睛，毛色斑斓，身材小巧玲珑。它性格温顺，喜欢在阳光下慵懒地晒太阳，也会在寒冷的夜晚蜷缩在我的怀里取暖。

每天放学回家，花花总是在门口迎接我，它的尾巴摇摆着，仿佛在说：“你回来啦！我好想你！”每当我不开心的时候，花花会默默地陪在我身边，用它柔软的身体蹭着我，给我带来安慰和温暖。

花花是我生活中的小伙伴，也是我的情感寄托。它教会了我关爱他人，学会了责任与担当。我相信，无论遇到什么困难和挑战，只要我们相互陪伴、相互支持，就一定能够克服一切。

4.例题四：《我最敬重的一个人》

题目要求：请以“我最敬重的一个人”为主题，写一篇作文。

讲解要点：

-审题：明确题目要求，以“我最敬重的一个人”为主题，写一篇描述对这个人的敬重之情和原因的作文。

-立意：通过介绍自己最敬重的一个人，展示对这个人的敬佩和学习的愿望。

-结构：开头部分引入敬重的人主题，发展部分详细描述这个人的外貌、性格特点和对自己的影响，高潮部分表达对这个人品质的敬佩和学习的决心，结尾部分总结全文，强调这个人对自己的重要性。

答案示例：

《我最敬重的一个人》

每个人心中都有一位自己敬重的人，他们或许是我们的亲人、老师、朋友，他们的品质和精神风貌给我们带来了深远的影响。我最敬重的一个人是我的语文老师，姓李。

李老师是一位中年女性，她身材高挑，眼睛明亮，总是穿着朴素而整洁。她对待学生非常严厉但又充满关爱，总是耐心地倾听我们的困惑和问题，并给予我们指导和帮助。

李老师教会了我们如何写作文，她强调写作要有真情实感，要勇于表达自己的观点和思想。她经常给我们布置一些富有挑战性的作文题目，鼓励我们思考和创造。在她的指导下，我的写作水平有了明显的提高。

除了写作，李老师还注重培养我们的阅读习惯。她经常向我们推荐一些经典的文学作品，引导我们欣赏优秀的文学作品的魅力。她鼓励我们多读书、多思考，提升自己的文化素养。

李老师的教育方式虽然严格，但我从中受益匪浅。她教会了我坚持和努力的重要性，让我明白了学习的力量。我将永远敬重并感激李老师，希望将来能够成为像她一样有责任和担当的人。

5.例题五：《我的业余爱好》

题目要求：请以“我的业余爱好”为主题，写一篇作文。

讲解要点：

-审题：明确题目要求，以“我的业余爱好”为主题，写一篇描述自己的业余爱好以及它给自己带来的乐趣和收获的作文。

-立意：通过介绍自己的业余爱好，展示对生活的热爱和对个人成长的追求。

-结构：开头部分引入业余爱好主题，发展部分详细描述自己的业余爱好及其特点和过程，高潮部分表达对业余爱好的热情和它给自己带来的积极影响，结尾部分总结全文，强调业余爱好在生活中的重要性。

答案示例：

《我的业余爱好》

生活中，每个人都有自己的业余爱好，它是我们放松身心、丰富生活的重要方式。我的业余爱好是绘画，它给我带来了无尽的乐趣和成就感。

自从我第一次握起画笔的那一刻起，我就深深地爱上了绘画。每当一幅美丽的画作出现在我的眼前，我都会被其深深吸引，就如同找到了一个隐藏的宝藏，令我无比兴奋。于是，我开始自学绘画，从最基本的线条到复杂的图案，从单一的颜色到丰富的色调，我都一一尝试，一一掌握。

绘画对我来说，不仅仅是一种消遣，更是一种情感的表达。我可以通过画笔，把我所有的喜怒哀乐都表现出来，这是一种非常美妙的感觉。当我心情愉快时，我会画出明亮的阳光、绚丽的花朵；而当我心情低落时，我会画出阴沉的天空、孤独的树木……

绘画教会了我如何观察世界，培养了我的审美能力和创造力。在绘画的过程中，我学会了耐心和毅力，也锻炼了自己的动手能力。每当一幅作品完成时，我