小学德育工作计划一

小学德育工作计划一

一、背景分析

在我国，小学阶段是孩子们形成基本道德观念、行为习惯和人格特质的关键时期。加强小学德育工作，有利于培养孩子们全面发展，使其成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人。为进一步提高我校小学德育工作的针对性和实效性，特制定本计划。

二、工作目标

1.贯彻落实全国教育大会精神，坚持立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

2.加强德育队伍建设，提高德育工作者的业务水平和工作能力。

3.推进课程改革，将德育内容融入各学科教学，实现全科育人。

4.丰富德育活动，提高学生的道德素养和综合素质。

5.加强家校合作，发挥家庭教育在德育工作中的重要作用。

三、具体措施

1.加强德育队伍建设

（1）组织德育工作者参加培训，提高其业务水平和工作能力。

（2）建立健全德育工作制度，明确德育工作者的职责和任务。

（3）加强德育工作者的考核评价，激励德育工作者积极开展工作。

2.推进课程改革

（1）将德育内容融入各学科教学，注重培养学生的道德素养。

（2）开展德育主题教育活动，引导学生树立正确的价值观。

（3）加强心理健康教育，关注学生心理健康，促进其全面发展。

3.丰富德育活动

（1）开展爱国主义教育、优秀传统文化教育、法治教育等主题活动。

（2）组织学生参加志愿者服务、社会实践等公益活动，培养其社会责任感。

（3）举办各类竞赛、展示活动，提高学生的综合素质。

4.加强家校合作

（1）定期召开家长会，加强家校沟通，共同关注学生成长。

（2）开展家庭教育讲座，提高家长的家庭教育水平。

（3）鼓励家长参与学校德育活动，发挥家庭教育的优势。

四、工作要求

1.提高认识，明确德育工作的重要性，将德育工作落到实处。

2.加强领导，建立健全德育工作管理体制，确保德育工作有序开展。

3.强化检查，定期对德育工作进行总结、评价，及时发现问题，督促整改。

4.深化研究，探索德育工作新方法、新途径，不断提高德育工作水平。

5.做好宣传，积极推广德育工作中的好经验、好做法，提高德育工作的影响力。

本计划自发布之日起实施，如有未尽事宜，可根据实际情况予以调整。希望全校师生共同努力，为提高我校德育工作水平，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人而奋斗。

五、德育工作具体安排

1.第一学期

（1）开展“爱国主义教育月”活动，通过升旗仪式、主题班会、观看爱国主义影片等形式，培养学生的爱国情感。

（2）组织“中华优秀传统文化周”活动，通过讲座、展览、体验等形式，让学生深入了解和传承中华优秀传统文化。

（3）实施“道德讲堂”计划，每月邀请一位道德模范或身边好人，为学生讲述道德故事，传播正能量。

2.第二学期

（1）开展“法治教育周”活动，通过法律知识讲座、模拟法庭、法治知识竞赛等形式，增强学生的法治意识。

（2）举办“心理健康教育活动月”，开展心理健康讲座、心理咨询、团队辅导等活动，关注学生心理健康。

（3）实施“绿色环保行动”，组织学生参与校园环保志愿服务，培养环保意识和社会责任感。

六、德育工作保障措施

1.组织保障

（1）成立德育工作领导小组，由校长担任组长，分管副校长担任副组长，相关部门负责人为成员。

（2）设立德育工作办公室，具体负责德育工作的组织实施、协调指导和检查督促。

2.制度保障

（1）制定和完善德育工作规章制度，确保德育工作有章可循。

（2）建立健全德育工作考核评价体系，将德育工作纳入教师绩效考核和评优评先范畴。

3.资源保障

（1）加大德育工作经费投入，确保德育活动正常开展。

（2）整合校内外德育资源，加强与企事业单位、社区等合作，拓宽德育工作渠道。

七、德育工作预期成效

1.学生层面：学生的道德素养得到提升，行为习惯明显改善，综合素质不断提高。

2.教师层面：德育工作者的业务能力得到增强，教师队伍整体德育水平提升。

3.学校层面：德育工作形成特色，学校德育工作成效显著，为创建文明校园奠定坚实基础。

4.社会层面：家校社协同育人的格局逐步形成，学校德育工作得到社会广泛认可和支持。

八、德育工作实施步骤

1.准备阶段

（1）开展德育工作现状调研，了解学生、家长、教师的德育需求。

（2）制定德育工作实施方案，明确工作目标、具体措施、责任人和完成时限。

（3）召开德育工作动员大会，统一思想，提高认识，形成全校共同参与的德育工作氛围。

2.实施阶段

（1）按照德育工作计划，分阶段、分主题开展各项活动。

（2）加强过程管理，确保各项活动有序进行，并及时总结经验教训。

（3）定期召开德育工作汇报会，交流德育工作进展情况，解决存在问题。

3.总结阶段

（1）对德育工作进行全面的总结，形成书面报告。

（2）对德育工作中的优秀个人和集体进行表彰。

（3）根据总结结果，调整和完善德育工作计划，为下一阶段工作提供参考。

九、德育工作重点难点

1.德育内容与课程教学的深度融合，确保德育工作不流于形式，真正落到实处。

2.提高德育工作者的专业素质，加强德育队伍建设，形成专兼职相结合的德育工作格局。

3.家校社协同育人，发挥家庭教育的基础作用，加强与社区、企事业单位等合作，构建全方位的德育网络。

4.德育工作评价体系的建立与完善，确保评价科学合理，能够真实反映德育工作成效。

十、德育工作宣传与推广

1.利用校园网、微信公众号、校报等平台，宣传德育工作动态，展示德育工作成果。

2.组织德育工作现场会，邀请兄弟学校、教育部门领导参观指导，学习交流德育工作经验。

3.积极参加全国、省、市、区等德育工作交流活动，推广我校德育工作典型经验，提升学校德育工作的影响力。

十一、德育工作持续改进机制

1.建立定期评估机制

（1）每学期末对德育工作进行自评，查找存在的问题和不足。

（2）邀请专家、家长代表参与评估，提出改进意见和建议。

（3）根据评估结果，制定改进措施，并在下一阶段工作中予以落实。

2.实施动态监控与调整

（1）建立德育工作动态监控机制，及时了解德育工作实施情况。

（2）针对监控中发现的问题，及时调整德育工作计划和方法。

（3）鼓励教师和学生对德育工作提出创新性建议，不断优化德育工作内容。

十二、德育工作资源整合

1.人力资源整合

（1）加强德育工作者的培训，提升其专业素养和教育教学能力。

（2）聘请校外专家、优秀德育工作者担任兼职辅导员，丰富德育工作团队。

（3）鼓励教师参与德育课题研究，提升德育工作理论水平。

2.物力资源整合

（1）合理配置德育工作经费，保障德育活动正常开展。

（2）充分利用校园设施，为德育活动提供场地支持。

（3）加强与社区、企事业单位等合作，共享德育资源，拓宽德育工作渠道。

十三、德育工作激励机制

1.对德育工作成绩显著的教师和学生进行表彰和奖励。

2.将德育工作成果作为教师评优评先、职称评定的重要依据。

3.对在德育工作中表现突出的部门和个人，给予适当的政策支持和物质奖励。

十四、德育工作风险防控

1.加强对德育活动中可能出现的风险的预测和评估，制定应急预案。

2.定期对德育活动场地、设施进行安全检查，确保活动安全。

3.加强对师生的安全教育，提高师生的安全意识和自我保护能力。

十五、德育工作监测与反馈

1.建立德育工作监测体系，对德育活动的过程和效果进行跟踪监测。

2.通过问卷调查、访谈、座谈会等形式，收集学生、家长、教师对德育工作的意见和建议。

3.定期发布德育工作简报，及时反馈德育工作进展情况和监测结果。

十六、德育工作总结与展望

1.每学年末对德育工作进行系统总结，形成年度德育工作报告。

2.分析德育工作成效，总结经验，找出不足，为下一阶段工作提供参考。

3.结合教育发展趋势和社会需求，不断更新德育工作理念，创新德育工作方法。

本计划立足于我校实际情况，明确了小学德育工作的目标、措施、保