河南省郑州市陈中实验学校2024-2025学年八年级上学期第一次月考语文试卷

河南省郑州市陈中实验学校2024-2025学年八年级上学期第一次月考语文试卷时间：120分钟满分：120分一、积累与运用(共23分)1.阅读下面文字，按要求答题。（6分）今年是中华人民共和国成立75周年。75年的历史就如同一幅画卷：1949年的长江前线英勇善战的人民解放军所向披靡，锐不可当（

）；1982年，新德里亚运赛场上，中国姑娘吕伟的凌空一跳博得观众由zhōng（

）的赞赏；为了那惊天一着，中国科研人员dān（

）精竭虑，多少人黑发变白发；他们的历史功绩必将镌（

）刻在共和国的史册上。同时，我们也要铭记那悲惨到了极点的南京大屠杀。①根据拼音写汉字或给加点字注音。（4分）锐不可当(

)

镌(

)刻

由zhōng(

)

dān(

)精竭虑②根据划横线句子的意思写出一个成语。（2分）____________________2、下列句子中，加下划线词语使用不正确的一项是（）（2分）A.京剧大师梅葆玖先生演技高超，他在传统京剧《霸王别姬》中扮演虞姬，演得惟妙惟肖，活灵活现。B.当竺可桢之子、88岁高龄的竺安先生，向浙大捐赠56册竺可桢日记手稿时，现场嘉宾肃然起敬，报以长时间热烈的掌声。C.在我国核电站的设计建造过程中，工程师们充分发扬锲而不舍的工匠精神，攻克了一个又一个难关，取得了举世瞩目的成就。D.根据10日披露的国务院机构改革和职能转变方案，我国铁路政企正式分道扬镳，国务院将组建国家铁路局和中国铁路总公司。3、将下列句子组成语意连贯的一段话，语序排列正确的一项是()（2分）①媒体是正能量传播的主渠道，要为实现“中国梦”的创建一个良好的舆论环境，而不是让暴力和“负能量”充斥媒体，让他们来动摇民众的信念。②而正能量的传播需要传播者负责任的态度。③在美国对我国进行全面遏制的今天，我们不能自乱阵脚，必须传播正能量，弘扬正能量。④同时，作为个体，对消息的传播也要有正确的态度。⑤只有每一个网络参与者都守住道德、法律的底线，才能与媒体合力用正能量坚固人们的精神高地。③②①④⑤ B．①③②⑤① C．⑤③②①④ D．③②⑤①④4、古诗默写。（8分）①举世瞩目的三峡工程成功实现“蓄水315米”，高峡出平湖的壮观景象晨现在世人面前，郦道元描述的昔日“渔者歌曰”的“

，

。”的凄异景状一去不复返了。②《三峡》中极尽夸张，从侧面烘托出三峡山的高峻险要而壮丽绚美的是

，不见曦月。

③《答谢中书书》运用仰观俯察两种视角，写白云高山流水三重风物，表现山水相映之美的对偶句是“

，

。”

④《记承天寺夜游》中以凝练的笔墨，点染出一个空明澄澈.疏影摇曳.似真似幻的美妙境界的句子是（庭院月下美景）：

，

，

。5、综合性学习。（5分）____________________本报讯（记者

郑岁寒、张勇峰、祁佳）

同样的位置、同样的大小、同一个姿态，承载着盐阜人民深厚感情的精神地标“大铜马”于9月25日换新，崭新的“大铜马”雕像在中华人民共和国成立70周年之际亮相革命老区盐城。人们口中的“大铜马”雕像正式名称为新四军重建军部纪念塔，于1986年9月落成。33年来，“大铜马”经历了2007年的抬高、2009年的暂时搬离、2018年的复位，每一次改变都吸引着全城的目光，牵动着全市人民的心弦。然而，由于早年制作工艺受限，加之30多年的风吹日晒，“大铜马”雕像的外表面已锈蚀，即使清洗也不易恢复到原样。市住建局城建处处长韩咏生介绍说，去年复位时发现“大铜马”雕像腐锈，在结构安全上存在一定的隐患。这座在市民心中有着重要地位的“大铜马”，理应得到更好更妥善的保护。为此，市委、市政府从“大铜马”雕像的安全和文物保护价值出发，汲取部分健在的新四军老战士的意见，经过多方科学认证，决定对原雕像进行更换。（1）请为以上这则新闻拟写一个标题。（不超过15字，1分）答：____________________________________________________________________________（2）假如你是报社的一名记者，在“大铜马”换新现场，你遇到市民王先生，会向他提出什么问题呢？请你尝试提出两个问题。（2分）①_____________________________________________________________________________②_____________________________________________________________________________（3）有人将这则消息发在朋友圈里，好友们纷纷点赞、留言。（2分）好友A：“大铜马”换新装是我们盐城的幸事，是我们盐城人的荣耀。你的留言：_____________________________________________________________________现代文阅读（共28分）（一）阅读下文，完成6-10题，（共16分）走出青春迷茫①那一年，我们刚进入初三，学习的压力陡然增大。乌云总是遮掩着太阳，阳光照不进心灵，青春一片迷茫。

②不知什么原因，我们这群无所事事的男生突然疯狂地爱上了足球。每天大家不约而同地提前半小时到校，畅快淋漓地踢上一场“早球”。上课却成了绝佳的“中场休息”，或假寐或小憩，窘态各异，但有一个步调是统一的：下课铃响，冲向操场，抓紧踢球，别无他想。

③我们痴迷足球，好像找到了自己的梦想：要为中国足球的腾飞而奋斗！

④然而，在一个不见阳光的下午，我们的“足球梦”戛然而止了。戳破这个梦的是我们的班主任。那天下午上自习课，我们的守门员也许是太疲倦了，趴在桌上呼呼大睡，鼾声如雷，大家的哄笑引来了我们的班主任……结局是可想而知的，班主任默然收走了我们的足球。我们在走廊里徘徊，在教室里踱步，形色恹恹，状如行尸。

⑤忽然一个男生说：“再买一个不就得了。”于是全班男生集资，又买了一个足球。我们像爱护宝贝一样把它藏起来，趁老师不在时偷偷地踢。当然了，纸是包不住火的，第二个球很快也被班主任没收了。班主任正色警告：“事不过三！”梦想再一次破灭，我们又陷入巨大的迷茫。既然不让踢球，精力过剩又无处释放，所以只能打开课本，佯装学习，并且趁机偷瞄女同学。

⑥那天早上，班里的一位女生向同桌炫耀说：“我昨天去打网球了。”说完，就从包里掏出一个网球，扔向天空。旁边伺机而动的一大群男生一哄而上。

大家一瞬间都被点燃了，围着球一顿乱踢，一起笑着、疯着。网球滚向了操场，人群自动分成两队，比赛开始了。一个网球，想接住都很难，我们却踢得起劲儿。一脚射门，球跑到裤兜里了，守门员摸遍全身才把球找到，大家笑成一团。此时我有点儿开心，又有点儿难过。这才是我们应有的模样，不在教室里，不在校服里，就在此刻。

⑦这个网球的归宿和前面的两个足球一样，我们的哄闹惊动了班主任，网球又被没收了。班主任还声明明天晨操后要罚男生到操场跑圈。这一次的没收大家无法接受：不能买球，甚至不能玩网球，那让我们玩什么呢？

⑧第二天晨操后，所有男生都站立在操场上，却一动不动，用静默表达无声的抗议。班主任显然对这一幕有些吃惊，但她并没有发怒，而是开始和我们细细叙谈：“我像你们这么大的时候，迷恋过琼瑶的小说，买过所有能买得到的琼瑶小说集，而且发誓要成为像琼瑶那样的小说家。结果呢，下课看上课也看，眼睛近视了，镜片也越来越厚；成绩下降了，还没有一点儿反思的念头……人啊，年轻时迷茫，有青春力气，却找不到努力的正确方向；年老时清醒，却失去青春力气，可能一事无成。真正懂得当下自己该想该做什么事了，你们就长大了。”

⑨班主任的话语如同晨曦中的那抹阳光，温暖了我们的内心，更照亮了我们的心灵。就在那一瞬间，我们醒悟了，觉得自己真正长大了。我们迎着阳光齐步向跑道跑去。

⑩从那以后，我们很少有人再逃课。我们这个班，创造了学校有史以来最高的高中录取率，我们的名字被学校骄傲地展示在学校的宣传橱窗。6、依据文章内容，填写下表。（4分）情节班主任的表现“我们”心理或表现踢第一个足球默然收球③踢第二个足球②迷茫踢网球声明罚跑圈无法接受①讲述自己的经历④7、下列对文章有关内容的理解和赏析，正确的一项是（）

2分A.第①段中写到“乌云总是遮掩着太阳，阳光照不进心灵，青春一片迷茫”是因为班主任没收了球，我们心中不悦。

B.第⑥段“我有点儿开心，又有点儿难过”，这里的“开心”指我们把网球当足球踢，“难过”指我们玩网球没有尽兴。

C.文章的主要人物是班主任，正是由于班主任多次的教育，我们这群学生才走出了迷茫。

D.本文从学生的视角构思，叙说了一群初三男生“痴迷足球”的小故事，故事虽小，却引出了“走出青春迷茫”的大话题。8、

从词语运用的角度赏析第⑥段中画横线句子的表达效果。（3分）

大家一瞬间都被点燃了，围着球一顿乱踢，一起笑着、疯着。9、请结合文章的具体内容，说一说文中的班主任是一个怎样的人。（4分）10、

谁的青春不迷茫？初二年级的你也许正与你的青春期相遇，你思考过产生“青春迷茫”的原因是什么吗？怎样才能真正走出“青春迷茫”？请你谈谈自己的看法。（3分）（二）阅读下面文本，完成11-14题。（共12分）。读书不妨多一些“慢阅读”

耿银平

①4月23日是“世界读书日”，为了让读书活动成为更多人的精神爱好，品味到读书的快乐和雅趣，不妨多一些“慢阅读”的意识。

②所谓“慢阅读”，是指虽然当下进入了“加急时代”、“超音速发展时代”，读书，却仍需要优哉游哉的慢节奏、慢速度以及慢情调。因为只有在“慢”中，与生俱来的机智情趣，才能和书香琴韵达成自然衔接，读书应该完成的精神活动，“体验”、“思考”、“质疑”、“沉淀”才能完成得从容不迫、饱满自在。最重要的是，只有“慢”，兼收并蓄才能得到充分实现，让厚重书香成为人格发展的重要构成。人因为爱书，所以智慧不断提高，书因为有了人的青睐赏爱，而陡增诸多妙趣。

③其实，从思维发展规律方面认识慢阅读，也是很有科学性的。思维是活生生的精神活动，是一种灵感的产物，所以，就需要给予它足够的时间积蓄、思考余地和宽松环境。

④遗憾的是，电子阅读提高了阅读效率，也陷入了不少误区。其一，读书速成化，不论看什么书籍，都喜欢速战速决，蜻蜓点水，错过了“品味”的好时机。其二，就是俗浅化，满足于走马观花，比如很多人热衷于读图和漫画，宁愿让幽默化的图画牵着“思维鼻子”，也不愿主动探究、提出质疑和深度思考。其三，就是功利化。对有用的图书非常着迷，而对于那些所谓的名著和闲书置之不理，正如读书推广大使白岩松所言，“走到新华书店，全是一些有用的书，考试类的健康类的工具书啊。这个社会都在倡导有用，什么叫有用呢？跟钱、权、名利有关，就有用！”

⑤上述读书看似有成就，轰轰烈烈，其实不然。因为思考不够深入，印象不够深刻，往往会成为“速朽”，陷入“快速、快感、快扔”的读书模式中。

⑥这种阅读倾向更容易让人们的精神气质变得非常浮躁和极端功利化，而将最应该坚守的情趣、品格和高尚人格忘掉一边；干什么事情都喜欢急于求成，不愿意等待和遵循循序渐进的规律。很多中学生“无心读名著”，不正是这种浮躁心态的表现吗？

⑦因此，更多人读书的时候，应该慢阅读。注重心灵和图书的微妙互动，多培养恬淡闲适、从容独立、质疑探索、自由发展的读书性格，从高品质文字中寻觅乐趣和意义，真正闻得到书香，为自己带来更多的精神愉悦、发展进步！

11、“慢阅读”中的“慢”在文中具体指什么？（2分）12、第二自然段从读书的目的方面告诉我们为什么要“慢阅读”，请你加以概括。（4分）13、结合第七自然段并联系自己的阅读体验，谈一谈中学生应该怎样开展名著阅读。（3分）14、向大家推荐一本好书，并阐明推荐理由。（3分）三、古诗文阅读（15分）【甲】答谢中书书陶弘景山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备，晚雾将歌，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。直康乐以来，未复有能与其奇者。【乙】书临皋亭苏轼东坡居士酒醉饭饱，倚于几①上，白云左绕，清江右洄，重门洞开，林峦坌②入。当是时若有思而无所思以受万物③之备。惭愧！惭愧！【注释】①几：矮而小的桌子。②坌（bèn）：并，一起。③万物：自然。15、下面句子中加点字意思或用法相同的一项是（

）。（2分）A．四时俱备

当是时B．高峰入云

林峦坌入C．实是欲界之仙都

万物之备D．倚于几上

于我如浮云16、下列对甲、乙两文的理解分析，有误的一项是。（

）（3分）A．甲文以感慨发端总领全文，以“共谈”概说有高雅情趣的人皆爱山川的美景，再具体描绘秀美的山川景色，最后以赞美和感慨收束全文。B．甲文中的“高峰入云，清流见底”，极力描写山之高，水之净，寥寥八字，就写出了仰观、俯察两种视角，白云、高山、流水三重景物，境界清新。C．乙文描绘了作者在临皋亭所见的雄奇开阔之景，富于情理见识，体现了作者经历磨难而洒脱豁达的人生态度及富有生活情趣的心灵。D．甲乙两文写景都采取了动静结合的手法，而甲文中的“猿鸟乱鸣”通过对生命活动的描写，为景物增添了动感，突出了猿鸟鸣叫入耳，让人感到繁多杂乱。乙文苏东坡则从写实入手，言语通俗，用质朴的语句描写了大自然的静谧与灵动之美。17、将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分）（1）自康乐以来，未复有能与其奇者。（2）东坡居士酒醉饭饱，倚于几上。18、用“/”给文中画波浪线的句子断句。（限断两处）。(2分)当是时若有思而无所思以受万物之备。19、你认为苏轼是陶弘景心中的“与其奇者”吗？请结合选文内容作简要分析。(4分)四、名著阅读。我到后不久，就见到了A，他是个面容瘦削、看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨突出。我在一刹那间所得的印象，是一个非常精明的知识分子的面孔，可是在好几天里面，我总没有证实这一点的机会。20、语段节选自

，文中的A是

（人名）。（2分）21、在作者笔下，A是一个什么样的人？（2分）五、作文（50分）。多一点兴趣，让我们的生活更加丰富；多一点欣赏，让我们的世界更加精彩；多一点执着，让我们的步伐更加坚定；多一点担当，让我们的脊梁更加挺拔……请将下面的题目补充完整，写一篇记叙文，诗歌除外。题目：多一点______​​​​​​​【提示与要求】（1）在横线处填写一个词或短语，将题目补充完整，然后写作，字数600字左右；（2）文中不要出现真实的校名、人名等。（3）书写清晰规范，卷面整洁。100200300400500600640参考答案1.（1）①dāng

②juān

③衷

④殚

（2）惨绝人寰2.D3.A4.①巴东三峡巫峡长

猿鸣三声泪沾裳

②自非亭午夜分（注意“亭”的书写）

③高峰入云

清流见底

④庭下如积水空明水中藻、荇交横

盖竹柏影也5.（1）新“大铜马”雕像亮相盐城。

（2）①您对本次大铜马换新有什么看法？

②您认为这次大铜马换新有必要吗？

（3）“大铜马”理应得到更好更妥善的保护，政府这样做实在是太有必要了。6.①晨操风波

②正色警告

③形色恹恹④醒悟

7.D

8.本句中“点燃”的原意是使燃烧，生动形象地写出了我们精力过剩又无处释放，一旦有了出口就会喷涌而出，进而哄闹、激动和疯狂的情景。

9.班主任是一位会教育、懂教育、耐心细心的好老师。第一次踢足球，“班主任默然收走了我们的足球”；第二次踢足球是“正色警告”；第三次是用自