甘肃省平凉市(2024年-2025年小学四年级语文)部编版随堂测试（（上下）学期）试卷及答案

甘肃省平凉市(2024年-2025年小学四年级语文)部编版随堂测试（（上，下）学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

1、书写（每题5分共1题）1）.读拼音，写字词。

tiǎn舐

hùn乱

jièshào

gēbo

jìn止

qín劳

jiěmèn

nùhǒu2、填空题（每题2分共5题）1）.查字典，按要求填空。

“鼎”字是___________结构的字，用部首查字法应先查“_______”，再找______画。“鼎”字在字典里的解释有：①古代煮东西的器物；②比喻三方势力对立。其中，在“人声鼎沸”中的意思是______；在“三国鼎立”中的意思是______。（填序号）2）.10.根据拼音，把汉字写清楚、写美观。

（1）猴子妈妈面对（pángdà）____________的猛兽，不再（wánpí）____________，用自己的（shēnqū）_____________，掩护着幼儿，这伟大的母爱令人（jìngpèi）____________。（2）事情完全出乎了我的（yùliào）___________，我（yǎnzhēngzhēng）_____________地看着小鸟飞走了，父亲严厉地（xùnchì）____________了我。（3）太阳一出来，（shàshí）___________彩霞满天，每个人脸上都（yángyì）__________起（mǎnyì）____________的笑容。3）.回忆小英雄雨来的成长历程，填一填。顽皮的孩子(

)(

)(

)小英雄4）.1.根据要求完成句子练习。（1）“天下兴亡，匹夫有责。”不同时期，人们在国家大义面前表现出不同的风采。李清照用“____，_____”，表达了为国建功立业的愿望；王昌龄在《出塞》中用“____，_____”写出了对前朝名将的怀念，表达了自己希望边关安定的心情。（2）劳动人民在长期的生活实践中获得了对天气的认知：看到大雁南飞，就知道要下霜了，因为“____，____”；长江中下游地区到了十月份甚至还温暖如春，可以说“八月暖，__，____”。（3）我总是羡慕王敏计算能力强。妈妈却对我说：“王敏有她的强项，你有你的优势。正所谓：_____，_____”。（4）从“生气、害怕、着急、伤心、快乐”中选择一个词语写一两句话，注意结合自己日常生活中发生的事情用动作描写来表现它，要用上2-3个表示动作的词语。_______（5）神话充满神奇的想象，很多人物个性鲜明，如______的盘古、_____的精卫。课余时间，我还读过中国古代神话故事中的《_____》，最让我觉得神奇的地方是________。5）.根据课文内容或语境填空。

（1）________________，疑则有进。

（2）《观潮》这篇课文是按照__________、___________和_________的顺序描写了钱塘江大潮。让我领略了一个______________的钱塘江大潮。（此空填四字词语）

（3）细细的_______，流着山草和______的香味，流着月光。灰白色的________布满河床。

（4）《一个豆荚里的五粒豆》的作者是丹麦的____，我还知道他的作品有_____________、__________。

（5）《花牛歌》的作者是______，诗中描绘了“花牛在草地里坐”“_________”“____________”“花牛在草地里做梦”等一系列场景。3、选择题（每题2分共3题）1）.8.下列选项中不是神话故事的是（）A．精卫衔微木，将以填沧海。B．女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨。C．嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。D．千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。2）.2.下列语句中不能体现想象神奇的语句是（

）A．轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，缓缓下降，变成了地。B．女娲把芦苇烧成灰，撒向水中，炉灰越积越厚，把喷涌洪水的地缝也堵住了。C．牛郎只有一头老牛、一张犁，他每天天刚亮就下地耕田，回家后自己做饭洗衣。D．他忽然看见许多像猫头鹰一样的鸟，它们在树叶间用嘴啄木，每啄一下，就有灿然的火光闪现。3）.10.长话短说，对下面这段话的主要意思概括最准确的是（）包拯包青天，自幼聪颖，喜欢学习推理断案。其父与知县交往密切，包拯从小耳濡目染，学会了不少的断案知识。在焚庙杀僧一案中，少年包拯就根据现场的蛛丝马迹，排查出犯罪嫌疑人后，协助知县缉拿凶手，为民除害。同时，他努力学习律法刑理知识，为长大以后断案如神，为民申冤，打下了深厚的知识基础。A．少年包拯为民除害B．少年包拯断案如神C．少年包拯学习断案D．少年包拯勤学好问4、句子训练（每题10分共1题）1）.孙中山的问题吓呆了正在摇头晃脑高声念书的同学们。

1．改为“把”字句：

________________________________________________________________________

2．改为“被”字句：

________________________________________________________________________5、连线题（每题4分共2题）1）.我会连。

1．浓眉倒竖

a．兴奋

2．低眉顺眼

b．忧虑

3．摧眉折腰

c．发怒

4．愁眉不展

d．顺从

5．眉飞色舞

e．讨好2）.故事的出处。

1．将下列文章与它的出处连起来。

《王戎不取道旁李》

《列子·汤问》

《西门豹治邺》

《韩非子·喻老》

《扁鹊治病》

《史记·滑稽列传》

《纪昌学射》

《世说新语·雅量》

2．其中《_______》这篇文章是以文言文的形式呈现的。6、排序题（每题5分共2题）1）.按顺序排列下面错乱的句子，把序号填在横线上。

________她抓住青藤绕着大树转了几圈，把青藤拉直了当绳子。

________地洞又深又滑，小猴子没办法爬上来，急得大哭。

________小猴子很淘气，玩时不小心，掉进了地洞里。

________猴子妈妈看到一根很结实的青藤绕着大树生长，想出了办法。

________小猴子拉着青藤就爬出了地面。

________又在藤子的一头绑了一块大石头，放进洞里。2）.给下列句子排序。

()小军把小鸟带回家，关在笼子里。

()看着小鸟可怜的样子，小军心里很后悔，觉得自己不该把小鸟捉回来。

()于是，小军打开了笼子，小鸟抖抖翅膀，跳出笼子，飞上了蓝天。

()早晨，小军在后山的草丛里捉到一只小鸟。

()小鸟在笼子里，低着头，耷拉着翅膀，不吃也不喝。7、判断题（每题5分共1题）1）.判断正误，对的画“√”，错的画“×”。

1．读文章时，遇到有疑问的地方才可以作批注。(

)

2．阅读时，要尝试从不同的角度去思考，提出自己的问题。(

)

3．简要复述课文时要抓住主要内容，对于其他内容可适当省略。(

)

4．想象画面，可以想象文章中描写的样子，还可以想象描写的声音和气味。(

)8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.日积月累。（补充诗句，完成练习）别董大千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。

，

？1．把诗句补充完整。

2．这首诗是_______代诗人_______写的。

3．这是一首送别诗，送别的对象是著名的琴师_______。

4．后两句诗的意思是：____________9、书面表达（每题15分共1题）1）.三年级（1）班准备召开中华传统节日成果分享会，请你根据下面的安排写一个通知，注意格式。

时间：7月8日上午9点

地点：学校礼堂

参加人员：全班同学

_____________10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.课内阅读。打翻的鱼缸①三年级的教室里，同学们正在紧张地进行期中测验，老师也静静地守在这里。教室最后一排有一个小男孩，他的脸一阵红一阵百的，并不是因为试题太难，而是他太想上厕所了。原来，顺膜的他想等考试结束后再冲向洗手间。可是漫长的考试一直没有结束，小男孩憋得满头大汗。②忽然，尴尬（ɡān

ɡà）的事发生了——他尿裤子了。小男孩急得不知所措，他想：这下完了，如果同学们发现了，我会被笑死的，再也不会有人愿意和我一起玩了，怎么办啊？小男孩的眼中充满了泪水。幸好同学们都在埋头考试，没有人发现他的异常。③细心的老师发现了小男孩的焦躁不安。他轻轻地走到小男孩身边，立刻就明白了一切。老师不动声色地来到窗边，端起窗台上的鱼缸走了过来。经过小男孩身边时，他“一不小心”打翻了鱼缸，小男孩身上溅满了水。这突如其来的事故惊扰了其他同学，大家都回过头来看着老师和小男孩。老师连忙向小男孩道歉，并示意其他同学继续考试。接着，他领着小男孩来到自己的办公室，擦干小男孩身上的水，并让他换上一条干净的裤子。④小男孩回到教室的时候，穿着一条极不合身的裤子，皮带都系在了胸口上，看上去滑稽极了。但是没有一个同学嘲笑他。小男孩心里充满了对老师的感激。⑤考试结束了，同学们陆续离开了教室。小男孩留在了最后，他走到老师身边，怯生生地对老师说："谢谢您，老师。"⑥老师摸摸小男孩的头（）微笑着说（）（）不要紧（）我小时候也尿湿过裤子（）（）1．在第⑥段中的（

）里加上恰当的标点符号。

2．用你学过的方法理解下列词语的意思。

不知所措：______________突如其来：______________

3．认真读短文，完成下列各题。

①短文是按事情的发展顺序写的。事情的经过、结果是什么？简单写一写。

起因：三年级的教室里，期中测验时，小男孩尿裤子了。

经过：_________________

结果：_________________

②读第①自然段中画线的句子，从“漫长”“一直”可以体会到小男孩___________的心情。从这句话中可以看出小男孩心里特别希望_______________。

③第②自然段中“最尴尬的事”，指的是_____________。

④读第③自然段，老师为什么要把鱼缸打翻，把水溅到小男孩身上呢？______________。

4．你觉得文中的老师是一个怎样的老师？

____________________

5．大家都感受过老师的爱。请结合这篇文章和平时自己的体验，写一写。

老师的爱是一句关怀的话语，老师的爱是__________，老师的爱是_________，老师的爱是__________。11、信息匹配（每题5分共2题）1）.选词填空。

一……就……

虽然……却……

只有……才……

与其……不如……

（1）(

)在房间里呆坐着浪费时间，还(

)出去走走。

（2）(

)勤奋刻苦、不畏艰险的人，(

)能登上科学的顶峰。

（3）张老师(

)没有担任我们班的班主任，(

)关心着我们班的每一个同学。他(

)有空儿，(

)到我们班询问我们的学习情况。2）.选择恰当的关联词语填空，再用其中的两个造句。

不仅……而且……

因为……所以……宁可……也不……

尽管……还是……

除了……还有……

只有……才……

（1）(

)小女孩对班级的贡献最大，(

)老师给她做了一件小蓝裙子。

（2）现在，(

)一栋房子漂亮了，(

)整条街都变得整齐清洁了。

（3）你(

)弹断一千根琴弦，(

)能打开纸单。

（4）邱少云(

)牺牲自己，(

)暴露潜伏部队。

（5）(

)下着瓢泼大雨，他(

)坚持到田里看看。

____________